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Direitos Humanos, Desigualdade e Educação: por Sandra Codo — publicado 21/05/2014 — última modificação 18/09/2019 21:09 — registrado em: Transformação, Direitos humanos, Educação, Cátedra Unesco
Como garantir o direito à educação em uma sociedade profundamente desigual, e, como educar respeitando as diferenças e os direitos humanos? Estas foram as questões discutidas na mesa-redonda Direitos Humanos, Diferença e Educação. Este evento fez parte do módulo 2 do Ciclo de Debates Direitos Humanos e Desenvolvimento.
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Avanços e Retrocessos na Trajetória das Políticas de Combate à Fome no Brasil: por Sandra Codo — publicado 16/01/2014 — última modificação 19/12/2022 12:00 — registrado em: Transformação, Grupo de Pesquisa Nutrição e Pobreza, Pobreza, Fome, Educação, Desigualdade
Socióloga especializada na temática de avaliação de políticas públicas nas áreas de combate à fome e à pobreza, Anna Peliano, membro do Grupo de Pesquisa Nutrição e Pobreza do IEA, abordou, neste seminário, as políticas governamentais para a questão da fome e da pobreza, enfatizando os avanços e o que ainda é preciso ser feito.
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Pedagogia: A Terceira Margem do Rio: por Sandra Codo — publicado 20/01/2014 — última modificação 18/09/2019 20:24 — registrado em: O Comum, Ciências Humanas, Educação
António Nóvoa, pedagogo português, expôs sua teoria sobre a pedagogia como a terceira margem, pois, em sua visão "não vale a pena fecharmo-nos num pensamento dicotômico, tão do agrado da cultura midiática, que nos asfixia e empobrece a razão: a pedagogia não se reconhece numa margem nem na outra, muito menos numa disputa entre elas".
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Desafios Para a Erradicação da Pobreza: O Papel da Educação - Parte 2: por Sandra Codo — publicado 22/01/2014 — última modificação 18/09/2019 20:30 — registrado em: Transformação, Grupo de Pesquisa Nutrição e Pobreza, Pobreza, Educação, Nutrição
O seminário "Desafios para a Erradicação da Pobreza: o Papel da Educação" discutIU os processos educativos que contribuem para a erradicação da pobreza procurando, de acordo com os educadores, pesquisadores e representantes dos Ministérios da Saúde, do Desenvolvimento Social participantes, contribuir para a reflexão sobre os desafios da pobreza e subsidiar a gestão de políticas públicas sobre a questão.
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Desafios Para a Erradicação da Pobreza: O Papel da Educação - Parte 3: por Sandra Codo — publicado 22/01/2014 — última modificação 18/09/2019 20:32 — registrado em: Transformação, Grupo de Pesquisa Nutrição e Pobreza, Pobreza, Nutrição, Educação
O seminário "Desafios para a Erradicação da Pobreza: o Papel da Educação" discutiu os processos educativos que contribuem para a erradicação da pobreza procurando, de acordo com os educadores, pesquisadores e representantes dos Ministérios da Saúde, do Desenvolvimento Social participantes, contribuir para a reflexão sobre os desafios da pobreza e subsidiar a gestão de políticas públicas sobre a questão.
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Desafios Para a Erradicação da Pobreza: O Papel da Educação - Parte - 1: por Sandra Codo — publicado 22/01/2014 — última modificação 18/09/2019 20:30 — registrado em: Transformação, Nutrição, Educação, Pobreza, Grupo de Pesquisa Nutrição e Pobreza
O seminário "Desafios para a Erradicação da Pobreza: o Papel da Educação" discutiu os processos educativos que contribuem para a erradicação da pobreza procurando, de acordo com os educadores, pesquisadores e representantes dos Ministérios da Saúde, do Desenvolvimento Social participantes, contribuir para a reflexão sobre os desafios da pobreza e subsidiar a gestão de políticas públicas sobre a questão.
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Ciclo "A Qualidade da Educação Básica" - 1ª mesa-redonda: por Sandra Codo — última modificação 18/09/2019 18:16 — registrado em: O Comum, Educação, Ensino Público, Brasil
Na primeira mesa-redonda do ciclo foi debatido o tema “Qualidade da Educação: Conceitos e Representações” que objetivou promover uma reflexão que contemplasse as expectativas da sociedade sobre a educação básica no mundo contemporâneo e levasse em conta as diferenças na concepção de qualidade expressas pelos diversos atores sociais e as formas de organização da escola. Os eixos básicos de discussão do ciclo foram: o conceito de qualidade da educação; os vários determinantes da qualidade; as experiências de gestão que podem se constituir em referências de qualidade e a atenção às diferenças.
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Ciclo "A Qualidade da Educação Básica" - 2ª mesa-redonda - vídeo 2: por Sandra Codo — publicado 19/02/2014 — última modificação 18/09/2019 18:24 — registrado em: O Comum, Ensino Público, Brasil, Educação
Tendo como objetivo discutir a melhoria na qualidade do ensino fundamental médio, o ciclo "A Qualidade da Educação Básica" deteve-se em quatro linhas de abordagem: o próprio conceito de qualidade da educação; os vários determinantes da qualidade; as experiências de gestão que podem se constituir em referências de qualidade e a atenção às diferenças. O tema dessa segunda mesa-redonda “As Multideterminações da Qualidade” procurou identificar e discutir o peso de fatores de ordem social, cultural, demográfica e escolar na determinação da qualidade da educação básica. Foram contempladas as diferenças regionais brasileiras e a realidade de outros países.
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Ciclo "A Qualidade da Educação Básica" - 2ª mesa-redonda: por Sandra Codo — publicado 20/02/2014 — última modificação 18/09/2019 18:24 — registrado em: O Comum, Educação, Brasil, Ensino Público
Tendo como objetivo discutir a melhoria na qualidade do ensino fundamental médio, o ciclo "A Qualidade da Educação Básica" deteve-se em quatro linhas de abordagem: o próprio conceito de qualidade da educação; os vários determinantes da qualidade; as experiências de gestão que podem se constituir em referências de qualidade e a atenção às diferenças. O tema dessa segunda mesa-redonda “As Multideterminações da Qualidade” procurou identificar e discutir o peso de fatores de ordem social, cultural, demográfica e escolar na determinação da qualidade da educação básica. Foram contempladas as diferenças regionais brasileiras e a realidade de outros países.
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Ciclo "A Qualidade da Educação Básica" - 3ª mesa-redonda: por Sandra Codo — publicado 19/02/2014 — última modificação 18/09/2019 18:24 — registrado em: O Comum, Ensino Público, Educação, Brasil
"A Qualidade no Ensino, no Projeto Educativo e na Gestão da Escola" constituiu na terceira mesa-redonda do ciclo "A Qualidade da Educação Básica" que teve como objetivo chamar a atenção para elementos que têm servido como referência em propostas inovadoras, no que diz respeito ao seu projeto político-pedagógico, infraestrutura e recursos alocados. O ciclo baseou-se nas seguintes temáticas: o próprio conceito de qualidade da educação; os vários determinantes da qualidade; as experiências de gestão que podem se constituir em referências de qualidade e a atenção às diferenças.
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