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Grandes questões sobre linguagem
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por Nelson Niero Neto
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publicado
07/02/2020
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registrado em:
Cátedra de Educação Básica,
Pedagogia,
Ensino Básico,
Educação
Matemática e língua materna, duas formas de representação da realidade, podem ser trabalhadas de maneira articulada, sobretudo quando a tecnologia é discutida
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PESQUISA
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Ciclo A Escola: Espaços e Tempos das Ações Docentes
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Fragmentação Disciplinar e Transdisciplinaridade - 28 de setembro
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Para mudar a cultura escolar, é preciso articular o coletivo
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por Nelson Niero Neto
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publicado
07/02/2020
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registrado em:
Cátedra de Educação Básica,
Pedagogia,
Ensino Básico,
Educação
Os projetos são a principal forma de integração das disciplinas. Mas, para que deixem de ser ações pontuais, é preciso mobilização dos gestores
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PESQUISA
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Ciclo A Escola: Espaços e Tempos das Ações Docentes
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Fragmentação Disciplinar e Transdisciplinaridade - 28 de setembro
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A dupla gestora vista por si mesma e pelos educadores
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por Nelson Niero Neto
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publicado
07/02/2020
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última modificação
07/02/2020 14:22
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registrado em:
Cátedra de Educação Básica,
Pedagogia,
Ensino Básico,
Educação
O papel de coordenadores pedagógicos e diretores é fundamental para garantir que toda a escola e o território se dediquem à promoção da aprendizagem dos estudantes
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PESQUISA
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Ciclo A Escola: Espaços e Tempos das Ações Docentes
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Escola: Gestão e Docência - 26 de outubro
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Corresponsabilidade gera aprendizagem
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por Nelson Niero Neto
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publicado
07/02/2020
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registrado em:
Cátedra de Educação Básica,
Pedagogia,
Ensino Básico,
Educação
Experiências para além dos espaços escolares dependem de autonomia dos professores, apoio da gestão e colaboração das famílias
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PESQUISA
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Ciclo A Escola: Espaços e Tempos das Ações Docentes
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Escola: Gestão e Docência - 26 de outubro
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Temas para pensar a escola
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por Nelson Niero Neto
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publicado
07/02/2020
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registrado em:
Cátedra de Educação Básica,
Pedagogia,
Ensino Básico,
Educação
Durante o segundo semestre de 2019, palestrantes levantaram discussões sobre tópicos como equidade, fragmentação do conhecimento e a gestão escolar
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Ciclo A Escola: Espaços e Tempos das Ações Docentes
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Sistematização e Propostas - 30 de novembro
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Foco na equidade e nas especificidades
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por Nelson Niero Neto
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publicado
07/02/2020
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registrado em:
Cátedra de Educação Básica,
Pedagogia,
Ensino Básico,
Educação
Os projetos temáticos propostos pelos participantes focaram em atender demandas de públicos tradicionalmente deixados de lado pelas políticas públicas
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PESQUISA
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Ciclo A Escola: Espaços e Tempos das Ações Docentes
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Sistematização e Propostas - 30 de novembro
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O futuro da cátedra
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por Nelson Niero Neto
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publicado
07/02/2020
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registrado em:
Cátedra de Educação Básica,
Pedagogia,
Ensino Básico,
Educação
Para os próximos quatro anos, os responsáveis pela Cátedra de Educação Básica estabeleceram como objetivo aumentar a abrangência da iniciativa e focar no combate à fragmentação do conhecimento na escola
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PESQUISA
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Ciclo A Escola: Espaços e Tempos das Ações Docentes
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Sistematização e Propostas - 30 de novembro
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Para consolidar um espaço permanente de formação continuada
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por Nelson Niero Neto
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publicado
07/02/2020
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registrado em:
Cátedra de Educação Básica,
Pedagogia,
Ensino Básico,
Educação
No fechamento do semestre, participantes exploram ideias para os próximos anos da Cátedra e reconhecem o espaço de discussão como relevante para sua formação continuada
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PESQUISA
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Ciclo A Escola: Espaços e Tempos das Ações Docentes
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Sistematização e Propostas - 30 de novembro
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Entre a criança e a política pública
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por Nelson Niero Neto
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publicado
01/08/2019
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última modificação
20/08/2019 14:58
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registrado em:
Cátedra de Educação Básica,
Pedagogia,
Ensino Básico,
Educação
Avaliar é um dos meios de se observar o desenvolvimento, seja das crianças em um berçário ou de um sistema de ensino. Mais para que isso aconteça, a avaliação deve ser mais do que um produto
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PESQUISA
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Ciclo Ação e Formação do Professor
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Planejamento e Avaliação - 13 de abril
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O desafio da qualidade passa pelo professor
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por Nelson Niero Neto
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publicado
01/08/2019
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última modificação
20/08/2019 14:59
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registrado em:
Cátedra de Educação Básica,
Pedagogia,
Ensino Básico,
Educação
Valorizar a formação inicial e continuada é chave para melhorar os índices de aprendizagem no Brasil, diz especialista
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Ciclo Ação e Formação do Professor
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Planejamento e Avaliação - 13 de abril
