Políticas Curriculares e Educação Científica em Contextos de Risco e Incerteza

Seminário apresentou elementos preliminares de uma pesquisa que investiga as finalidades, desafios e demandas das políticas curriculares. De acordo com os organizadores do evento, a educação científica desenvolvida no contexto escolar constitui-se como uma produção social, com modelos educativos historicamente construídosa partir de interesses, valores e projetos em disputa na sociedade. Desse modo,ela participa da produção, reprodução e transformação das formas de sociabilidade e dos projetos de educação e de formação humana em diferentes momentos históricos. Nessa perspectiva, afirmam, é preciso investigar quais têm sido os lugares e as funções do conhecimento científico nos processos de formação humana frente aos riscos e às incertezas.