As aulas serão presenciais, realizadas na sede do IEA-USP, de 12 de março a 25 de junho, às quintas-feiras, das 14h às 17h, totalizando quatro créditos ao longo de 15 semanas. A disciplina oferecerá 40 vagas e adotará uma dinâmica dialógica, com forte estímulo à participação ativa dos estudantes nos debates e atividades propostas, além da elaboração de um trabalho final analítico-crítico.

Com abordagem interdisciplinar, o curso propõe uma reflexão ampliada sobre o conceito de território, compreendido não apenas como espaço geográfico, mas como campo de relações sociais, memórias, identidades, afetos, disputas e processos coletivos de criação. A proposta articula os temas das diversidades, das desigualdades estruturais e dos aprendizados sociais, destacando experiências territoriais que produzem inovação, inclusão e inspiração para políticas públicas.

A disciplina será coordenada pelos três catedráticos responsáveis pela titularidade 2025–2026 da Cátedra Olavo Setubal: Alemberg Quindins, músico, educador e fundador da Fundação Casa Grande – Memorial do Homem Kariri (CE); Fernando José de Almeida, filósofo, educador e professor da PUC-SP, com ampla atuação em políticas públicas educacionais; e Nísia Trindade Lima, socióloga, pesquisadora da Fiocruz, ex-presidente da instituição e ex-ministra da Saúde. A presença conjunta dos docentes cria um espaço singular de diálogo entre arte, cultura, ciência, educação, saúde e gestão pública, integrando saberes acadêmicos e experiências concretas nos territórios.

Em três módulos, serão abordados os seguintes temas:

1. a relação entre território, políticas públicas, memória coletiva e aprendizado social;

2. experiências inclusivas e tecnologias sociais desenvolvidas no Cariri cearense, a partir das ações da Fundação Casa Grande;

3. o conhecimento escolar como território da diversidade, com foco em educação, currículo, democracia urbana e coesão social. Ao longo do curso, serão discutidos temas como territórios saudáveis, segurança pública, pandemia de Covid-19, museus orgânicos, turismo de base comunitária, comunicação social, planejamento urbano e o papel da escola na promoção da igualdade e da participação social.

Ao propor a transversalidade como método, a disciplina reafirma o compromisso do IEA e da Cátedra Olavo Setubal com uma formação acadêmica sensível às realidades sociais, capaz de articular pesquisa, educação e intervenção social. A iniciativa convida estudantes de diferentes áreas a refletirem sobre os desafios contemporâneos dos territórios brasileiros e sobre os caminhos possíveis para a construção de sociedades mais justas, inclusivas e democráticas.

Veja a ementa e detalhes do oferecimento da disciplina.

O evento será uma discussão sobre o livro "Algorithmic Institutionalism: The Changing Rules of Social and Political Life" (Oxford University Press, 2023) com seus autores, os professores Ricardo Fabrino Mendonça, Virgilio Almeida e Fernando Filgueiras. No livro, os pesquisadores investigam as implicações e os desafios que surgem diante dessa nova estrutura de tomada de decisões. Nesse encontro, os pesquisadores irão refletir sobre a influência dos algoritmos na sociedade, analisando como eles podem se constituir como uma forma de instituição.

Sob essa perspectiva, nesse debate, será explorado o Institucionalismo Algorítmico, conceito que dá nome ao livro.

Exposição:

Virgilio Almeida (IEA-USP e UFMG)

Ricardo Fabrino Mendonça (UFMG)

Fernando Filgueiras (UFG)

Debate:

Catarina Ianni Segatto (FFLCH-USP)

Mediação:

Veridiana Cordeiro (IEA e FFLCH-USP)

Transmissão:

Acompanhe a transmissão do evento pelo canal do YouTube do IEA

O Conselho Deliberativo (CD) do IEA escolheu oito professores da USP para participar do Programa Ano Sabático 2023. O resultado da chamada da mais recente edição foi publicado no Diário Oficial do Estado (DOE) na última quarta-feira, dia 28 de setembro. Criado em junho de 2015, a partir da publicação da Resolução 7.069, o programa já recebeu mais de 50 participantes.

Serão realizados projetos sobre os seguintes temas: humanidades digitais, democracia brasileira, teatralidade modernista, história da filosofia, estado plurinacional, produção imobiliária, luto e saúde planetária.

Os selecionados são: Diana Gonçalves Vidal, da Faculdade de Educação (FE); Esther Imperio Hamburger e Luiz Fernando Ramos, ambos da Escola de Comunicações e Artes (ECA); Marco Antonio de Ávila Zingano, da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH); Marcos Bernardino de Carvalho, da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH); Paula Freire Santoro, da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU); Regina Szylit e Renata Eloah de Lucena Ferreti-Rebustini, as duas da Escola de Enfermagem (EE).

O programa, com apoio da Pró-Reitoria de Pesquisa (PRP-USP), concede auxílio de até 12 mil reais a cada participante para auxiliar na execução da pesquisa. Para que possam se dedicar a pesquisas individuais interdisciplinares durante seis meses ou um ano, os selecionados ficam dispensados de atividades didáticas e administrativas em suas unidades de origem.

Podem participar das seleções anuais do programa os professores enquadrados há sete anos no Regime de Dedicação Integral à Docência e Pesquisa (RDIDP). Durante o sabático, cada participante deve realizar ao menos uma conferência pública por semestre de participação e produzir um artigo inédito e original ou outro produto acadêmico, como livro, exposição, documentário em vídeo ou obra de arte, por exemplo.

A seguir, os escolhidos para 2023 e seus projetos de pesquisa com respectivos períodos de duração.

Diana Gonçalves Vidal (FE)

Projeto: e-História da educação: uma abordagem crítica das humanidades digitais

Período: 1 ano

A investigação tem por propósito aprofundar a reflexão sobre as humanidades digitais, em particular dirigindo o enfoque para a história da educação. Para tanto, pretende coligir a produção acadêmica nacional e internacional sobre a temática, considerando que este campo transdisciplinar em desenvolvimento agrega dispositivos e perspectivas analíticas das ciências humanas e sociais, enquanto mobiliza as ferramentas e abordagens abertas pela tecnologia digital.

Nesse sentido, propõe socializar a pesquisa por meio de minicurso, conferências, podcasts e organização de um seminário internacional, além da criação de um grupo de pesquisa, envolvendo pesquisadores nacionais e estrangeiros, provenientes de campos disciplinares distintos, mas com preocupações correlatas aos objetivos principais da investigação. O projeto visa dar continuidade à pesquisa iniciada com apoio do Edital de Apoio a Projetos Integrados de Pesquisa em Áreas Estratégicas (PIPAE) da PRP-USP.

Diana Vidal é professora titular em História da Educação da FE-USP. Foi diretora do Instituto de Estudos Brasileiros (IEB-USP) entre os anos de 2018 e 2022. Atua principalmente com os seguintes temas: história transnacional da educação, cultura escolar, escola nova, práticas escolares de leitura e escrita, historiografia e circulação internacional de modelos e práticas pedagógicas. Publicou em 2013 seu primeiro livro infantil, intitulado Flora. Em 2015, saiu sua segunda publicação para crianças: Memel.

Esther Imperio Hamburger (ECA)

Projeto: Memória, Audiovisual e Democracia no Brasil Contemporâneo

Período: 1 ano

O projeto pretende discutir a crise da democracia brasileira a partir de um mapeamento da circulação de imagens sonoras, no cinema, na televisão e nas mídias digitais. Recorta o tema das desigualdades a partir dos anos 1980 como eixo transversal. “Rastreio obras audiovisuais que estenderam a amplitude da democracia brasileira ao introduzir questões éticas e estéticas sobre como filmar a desigualdade e a discriminação de classe, cor e gênero sem contribuir para reforçar a discriminação”.

A contribuição de cineastas femininas, até o momento insuficientemente reconhecidas, é o objeto da pesquisa proposta. “Resgatar essas contribuições femininas é uma forma de contribuir para reforçá-las como alternativa a discursos de ódio que, em bunkers virtuais, ameaçam as possibilidades de ‘viver junto’”. A pesquisadora também pretende se concentrar na redação de um ensaio a ser publicado em forma de livro a partir de artigos sobre obras específicas que expressam o debate existente sobre como filmar e encarar as desigualdades sociais presentes na geografia e nas paisagens urbanas, arquitetônicas e humanas em perspectiva interseccional.

Esther Hamburger é professora titular de História do Cinema e do Audiovisual e de Projeto do Departamento de Cinema, Rádio e Televisão da ECA-USP. Atua na confluência da Crítica e dos Estudos de Cinema e Televisão e Antropologia, na abordagem de temas como desigualdades sociais, relações de gênero e raça no cinema, na televisão e nas mídias digitais contemporâneas e na história recente. Foi diretora do CINUSP Paulo Emílio de 2010 até 2014. Atualmente é coordenadora do Laboratório de Investigação e Crítica Audiovisual (LAICA) e presidente da Associação Cultural Kinoforum.

Luiz Fernando Ramos (ECA)

Projeto: Quatro ensaios sobre a teatralidade encapsulada na cena modernista brasileira: A teatralidade modernista em Mário de Andrade; A dramaturgia moderna- contemporânea de Oswald de Andrade; A Performatividade antropológica de Flávio de Carvalho; A crítica teatral modernista de Alcântara Machado.

Período: 6 meses

A proposta desenvolve-se em torno da cena modernista brasileira, pensada em sua virtualidade nas décadas de 1920 e 1930 e a partir das viagens à Europa de nomes cruciais do modernismo no Brasil: Mario de Andrade, Oswald de Andrade, Flávio de Carvalho e Antônio de Alcântara Machado. Parte de projeto em curso iniciado em 2020 no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) intitulado Uma virtual Cena Modernista: três viajantes na Europa das vanguardas.

Em novo recorte, propõe-se a análise fina dos textos dramáticos e paratextos teatrais destes quatro escritores de distintas perspectivas, o foco é nas raízes e nos processos de consolidação da própria ideia de um teatro moderno no Brasil. “São textos dramáticos de naturezas diversas, mas que agregam em si traços notáveis de potencial teatralidade modernista”.

Luiz Fernando Ramos é professor titular e atual chefe do Departamento de Artes Cênicas da ECA-USP. Encenador, dramaturgo e documentarista é um dos coordenadores da coleção Artes Performativas e Filosofia da editora Annablume. Foi crítico de teatro do jornal Folha de S.Paulo, entre os anos de 2008 e 2013. De 2018 a 2019 foi representante (suplente) dos professores associados da USP no Conselho Universitário (CO). É consultor ad hoc do CNPq, da Capes e da Fapesp.

Marco Antonio de Ávila Zingano (FFLCH)

Projeto: Racionalidade Prática em Aristóteles

Período: 1 ano

O projeto está centrado em torno de estudos sobre a racionalidade prática em Aristóteles. Em termos concretos, propõe-se fazer uma tradução comentada do livro Tratado da Prudência, clássico nomeado como o Livro VI da Ética Nicomaqueia, o tratado aristotélico sobre a prudência, que é a virtude intelectual que opera no interior da virtude moral.

“A Ética Nicomaqueia não somente é uma das principais obras de Aristóteles, como é uma das obras centrais na história da filosofia. É possivelmente o texto mais comentado de Aristóteles ao longo dos séculos”, argumenta. “Ademais de seu interesse histórico, tornou-se um texto de referência na filosofia moral contemporânea”.

Simultaneamente, serão organizados dois seminários, um em cada semestre, sobre problemas ligados à racionalidade prática, envolvendo professores de outras instituições, nacionais e internacionais.

Marco Antonio Zingano é professor titular do Departamento de Filosofia da FFLCH-USP. Em 2005, apresentou sua tese de livre docência Estudo de Ética Antiga. Tem um pós-doutorado pela Universidade de Oxford e um outro pela Ecole Normale Supérieure Rue D'ulm Paris. Fez doutorado em filosofia pela Ecole des Hautes Études en Sciences Socialies (EHESS). É mestre em filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), instituição na qual também se graduou em filosofia.

Marcos Bernardino de Carvalho (EACH)

Projeto: Bem viver, Estado Plurinacional e os novos horizontes biocivilizatórios

Período: 1 ano

O projeto tem como meta produzir um estado da arte da situação dos Estados Plurinacionais na América Latina, além de investigar, dentre setores de formação de opinião e lideranças de movimentos sociais, a recepção e compreensão dessa ideia, buscando verificar a noção que o público-alvo tem sobre a questão, bem como a importância e o significado que lhe atribuem para a realidade brasileira e latino-americana.

O intuito é realizar um mapeamento do estágio atual e das perspectivas de implantação da plurinacionalidade nos países e nas pautas dos movimentos sociais e dos formadores de opinião da América Latina. Entre os objetivos específicos, cogita-se divulgar a ideia, a importância e o papel dos Estados Plurinacionais, especialmente, para facear a crise socioambiental entre multiplicadores de opinião crítica, no âmbito das universidades públicas brasileiras.

Carvalho é professor associado vinculado ao curso de Gestão Ambiental e ao Programa de Pós-Graduação em Mudança Social e Participação Política – ProMuSPP da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH-USP), além do Programa de Pós-Graduação em Geografia Humana (FFLCH-USP). Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Fundamentos Teóricos da Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: geografia, abordagens integradas (socioambientais), ensino de geografia, sociedade/meio ambiente, epistemologia e história da ciência geográfica e das ciências sociais.

Paula Freire Santoro (FAU)

Projeto: A diversidade da produção imobiliária e a regulação dos eixos de estruturação urbana no Plano Diretor Estratégico de São Paulo 2014

Período: 6 meses

A pesquisa intenciona analisar a produção imobiliária em São Paulo antes e após a aprovação do Plano Diretor Estratégico 2014, sem estudá-la como objeto em si, mas aferindo como se relaciona com a regulação urbana: seus objetivos, índices e instrumentos. E aprofundar seus efeitos em termos de enfrentamento do quadro de necessidades habitacionais do município através, por exemplo, do estímulo à alteração de modo de mobilidade dos transportes individuais motorizados (carro e moto) para os coletivos.

“Este projeto parte de uma investigação mais ampla que tem observado as dinâmicas imobiliárias de forma integrada à regulação urbana, e pretende fazer um recorte dentro deste escopo com o objetivo de compreender estas dinâmicas no entorno dos principais eixos de mobilidade urbana da cidade”.

Paula Santoro leciona nas disciplinas de Planejamento Urbano do Departamento de Projeto da FAU. Arquiteta urbanista, trabalhou, em 2009, na cooperação brasileira com o Governo de Moçambique para elaboração da Política Nacional de Habitação. Atua principalmente nos seguintes temas: plano diretor, planejamento territorial, meio ambiente, urbanismo, plano urbano, gestão social da valorização da terra, gênero, interseccionalidades, mobilidade urbana, espaço público/comum.

Regina Szylit (EE)

Projeto: Uma Chamada à Ação: Acolhimento às Crianças Enlutadas na Era da Covid (ACEEC)

Período: 6 meses

O objetivo do estudo é desenvolver um consenso sobre recomendações de melhores práticas no acolhimento às crianças enlutadas e suas famílias, embasados em princípios, nas estruturas e nos processos para a prevenção do luto complicado na era da Covid-19. Durante a pandemia, mais de cento e treze mil menores de idade perderam os pais.

“Se considerarmos as crianças e adolescentes que tinham os avós como principal cuidador, esse número é ainda maior. O luto se tornou uma pandemia dentro da pandemia da Covid. Hoje temos cerca de 0,95 milhão de pessoas enlutadas. Embora o verdadeiro impacto do Covid-19 ainda seja desconhecido, níveis consideráveis de luto continuam crescendo”.

Está prevista a organização de seminários, simpósios e elaboração de trabalhos científicos. Os resultados serão entregues em formato de publicações: dois artigos científicos e um material direcionado às diferentes instituições que será disponibilizado online gratuitamente.

Regina Szylit é professora titular do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Psiquiátrica e atual diretora da EE. Em 2021, recebeu o título de fellow (membro) da Academia Americana de Enfermagem (American Academy of Nursing – FAAN), tendo sido a segunda brasileira nomeada. Fundadora da Red Internacional de Enfermería en Cuidados Paliativos/ Enf Americas OPS. Dedica-se à produção de conhecimentos relativos às áreas de enfermagem da família, morte e luto, cuidados paliativos e métodos qualitativos de pesquisa.

Renata Eloah de Lucena Ferreti-Rebustini (EE)

Projeto: Envelhecimento sustentável e saúde planetária: construção de um instrumento de medida e de um sistema de mensuração

Período: 6 meses

O projeto pretende construir um índice de avaliação de estratégias de envelhecimento sustentável para a saúde planetária e um sistema informatizado híbrido para a operacionalização desse índice. Para tanto, propõe indicadores para servir de apoio ao monitoramento da implementação de estratégias que favoreçam políticas de sustentabilidade para a preservação da saúde do planeta, destacando seu impacto social.

“De fato, há evidências de que as alterações no meio ambiente podem comprometer a saúde humana, favorecendo a ocorrência de diversas alterações no sistema orgânico que vão desde alterações nutricionais, doenças respiratórias, cardíacas e até demência. Essas alterações podem ser ainda mais impactantes quando ocorrem em pessoas mais vulneráveis, como os idosos”.

A investigação já se encontra em andamento desde janeiro de 2021 junto ao Grupo de Estudos Saúde Planetária: Uma Abordagem Transdisciplinar para a Sustentabilidade do Planeta Integrada à Saúde Humana (IEA-USP), coordenado pelo professor Antônio Mauro Saraiva (Poli-USP). Está prevista a organização de um simpósio internacional sobre o tema com participação de colaboradores do Canadá, Estados Unidos, Reino Unido, Itália e França.

Renata Rebustini é professora associada do Departamento de Enfermagem Médico-Cirúrgica e presidente da comissão de pesquisa da EE, na qual também é líder do Grupo de Pesquisa em Enfermagem em Terapia Intensiva. Especialista em Gerontologia pela Sociedade Brasileira de Geriatria e Gerontologia (SBGG) é pesquisadora do Laboratório de Métodos Psicométricos e Experimentais da Universidade de Quebec, no Canadá. Tem experiência na área com ênfase em Enfermagem Gerontológica e Enfermagem em Cardiologia, Terapia Intensiva e Psicometria.

Hoje, 8 de julho, quando Edgar Morin completa 100 anos, o IEA junta-se a inúmeras instituições e personalidades que estão celebrando o aniversário do filósofo e sociólogo francês, entre elas a Unesco e o papa Francisco.

Em mensagem apresentada à Unesco, Francisco afirmou que Morin destaca-se não apenas como uma “testemunha privilegiada de profundas e rápidas mudanças sociais”, mas também como um “analista atento que, com discernimento, suscitou esperanças e alertou para os possíveis riscos para a humanidade”, informou o Vatican News, portal oficial do Vaticano.

O pontífice ressaltou a dedicação de Morin em prol de uma “política de civilização”, da cooperação entre os povos, da construção de uma sociedade mais justa e humana e da renovação da democracia.  Francisco também destacou o oferecimento de Morin - durante encontro dos dois em junho de 2019 – para participar do “Pacto Educativo Global”, iniciativa lançada pelo papa no ano passado e interpretada por muitos como um incentivo para o desenvolvimento de uma grande pedagogia para o novo cidadão planetário, segundo o portal.

Nascido em Paris numa família judaica de origem sefardita (seu sobrenome real é Nahoum), Morin estudou história, economia e direito na Sorbonne. Participou da Resistência (quando adotou o pseudônimo Morin) durante a ocupação nazista da França e do Partido Comunista Francês (do qual foi expulso em 1951 por sua oposição ao stalinismo) e acompanhou de perto os acontecimentos de maio de 1968.

Morin é autor de cerca de 70 livros, entre os quais os seis volumes de “O Método”, publicados de 1977 a 2004, considerado o seu principal trabalho. Contribuiu em diversas áreas, como educação, estudos de mídia, ecologia, ciência política, antropologia visual e estudo de sistemas biológicos complexos.

No entanto, ele não se considera sociólogo, antropólogo, filósofo, professor ou escritor: “A melhor definição seria não ter definição. De se bastar. A palavra 'filósofo' talvez me conviesse bem, mas hoje a filosofia, no geral, se fechou em si mesma e a minha é uma filosofia que observa o mundo, os acontecimentos etc. Sou muito marginal, quer dizer, sou marginal em todas essas áreas. Então, sou aquele que querem que eu seja”, declarou em entrevista ao Fronteiras do Pensamento em 2015.

Criador do conceito de transdisciplinaridade, Morin tem contribuições significativas para a teoria da complexidade e estabeleceu as características do que chamou de “pensamento complexo”, definido por ele em termos simples na mesma entrevista como um método para articular saberes.

O conselheiro do IEA José Roberto Castilho Piqueira, professor da Escola Politécnica (EP) da USP, utilizou os pressupostos do pensamento complexo para discutir um proposta de engenharia da complexidade, por ele apresentada em conferência no IEA em setembro de 2017 [assista ao vídeo]. A íntegra da exposição foi publicada na edição 94 da revista "Estudos Avançados" com o mesmo título da conferência: "A Engenharia da Complexidade em Edgar Morin".

Em sua opinião, as ideias e os trabalhos de Morin trouxeram para as áreas tecnológicas da Universidade uma "forte atualização nos conceitos de multidisciplinaridade e transversalidade que, a cada dia que passa, ocupam a prática da boa engenharia em todo o mundo".

"A conceituação de uma 'engenharia da complexidade' passou a fazer parte de nossos currículos, refletindo a forte influência de Morin nos diversos aspectos do mundo tecnológico e na busca de novos caminhos para o desenvolvimento voltado aos seres humanos, à preservação do meio ambiente e das espécies vegetais e animais, viabilizando a continuidade da vida em nosso planeta”, afirmou Piqueira.

Ao saudar o centenário de Morin em nome do IEA, o diretor do Instituto, Guilherme Ary Plonski, anunciou a realização de um colóquio sobre transdisciplinaridade este semestre para homenageá-lo e declarou:

“Institutos de estudos avançados devem criar ambientes acolhedores à germinação de conhecimentos voltados às questões complexas da condição humana contemporânea. Para isso, é imprescindível aprender a superar a fragmentação de saberes, em especial nos espaços educativos. Uma inspiração poderosa a esse esforço é a obra do notável intelectual francês Edgar (Nahoum) Morin, cujo centenário de nascimento comemoramos hoje. Aproveitando a saudação da tradição na qual ele foi criado, desejamos-lhe: ‘Até os 120!’.”

Foto: Mauro Bellesa/IEA

Primeira escolhida para ser titular na Cátedra Oscar Sala, a semioticista Lucia Santaella tomou posse no dia 16 de abril. A Cátedra é uma parceria entre o IEA e o Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br), no âmbito de convênio de cooperação firmado entre a USP e o Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) em agosto do ano passado. Tem a finalidade de fomentar, orientar e patrocinar o intercâmbio multidisciplinar entre os saberes de áreas diversas para fortalecer e cultivar o conhecimento sobre a internet, seu funcionamento, suas aplicações e suas ferramentas.

Segundo Santaella, as atividades a serem desenvolvidas sob a sua orientação têm o objetivo de “redefinir a inter, multi e transdisciplinaridade no contexto da Inteligência artificial e seus sucedâneos, em prol da defesa dos valores fundamentais da democracia, governança e segurança frente às ambivalências das redes e na busca de direcionamentos para a sustentabilidade em um mundo em crise”.

Pela primeira vez sediada no Brasil, o 4° Planetary Health Annual Meeting está com inscrições abertas para o público. Organizada pela Planetary Health Alliance (PHA) em parceria com a Pró-Reitoria de Pesquisa da USP e o IEA, o encontro ocorre durante a Semana da Saúde Planetária, entre os dias 25 e 30 de abril, e oferecerá diversos encontros e atividades relacionadas ao tema. A participação em todas as atividades e palestras é gratuita. É possível se inscrever pelo site até o final dos eventos.

As três primeiras edições ocorreram nas Universidades Harvard, Edimburgo e Stanford. A Planetary Health Alliance é formada por mais de 200 instituições de pesquisas, sediada em Harvard e da qual a USP é membro. “Nota-se a importância e responsabilidade da USP. Queremos aprofundar esse tema na pauta de nossos pesquisadores e chamar a atenção para importantes estudos que são realizados por brasileiros”, afirma o pró-reitor de pesquisa da USP, Sylvio Canuto.

“A definição de Saúde Planetária traz a percepção de que o planeta e a humanidade estão interligados, tudo o que fazemos impacta o planeta e pode retornar para nós”, explica o professor Antonio Saraiva, coordenador do Grupo de Estudos em Saúde Planetária do IEA e membro da PHA. É um conceito transdisciplinar, pois integra diferentes áreas do conhecimento para encontrar soluções e mitigar os efeitos das mudanças climáticas na sociedade.

As palestras, entrevistas, painéis e debates têm por objetivo disseminar os valores e conhecimentos da saúde planetária, bem como unir pessoas ao redor do globo para discutir soluções e gerar ações e mudanças. Dessa forma, propõe discutir uma transição global para um modo de vida sustentável, buscando soluções sistêmicas em economia, governança e para a sociedade civil.

O 4° Planetary Health Annual Meeting irá abordar diversos temas relacionados à saúde planetária, como saúde mental, nutrição, economia sustentável e colaboração internacional. Estratégias para transmitir os conhecimentos dessa nova área serão tópicos presentes nas conversas, uma vez que “a capacidade de galvanizar corações e mentes é um desafio crítico para o avanço da Saúde Planetária”, como defende o diretor do IEA-USP, Guilherme Ary Plonski. Para ele, é preciso saber inovar no diálogo entre a comunidade acadêmica e a sociedade ampla. “O que se sabe hoje é que dispor de um acervo mais rico de informações não necessariamente resulta em uma atitude mais alinhada a recomendações alicerçadas na ciência”, diz.

Paralelamente aos encontros, acontecerá a Planetary Health Week, um festival online de arte e de atividades sobre saúde planetária. Pesquisadores, formuladores de políticas públicas, educadores, jovens e representantes do setor privado propuseram diferentes dinâmicas para ocorrerem paralelamente aos encontros principais. Na esfera cultural, artistas das mais diversas áreas enviaram propostas e obras para compor o festival artístico da Planetary Health Week.

Ao todo 232 discentes de diversas cidades do Brasil iniciarão no dia 1º de fevereiro suas participações no Programa Embaixadores da Saúde Planetária 2021, criado pelo Grupo de Estudos Saúde Planetária do IEA. Em encontro online, o coordenador do grupo Antônio Saraiva irá apresentar os primeiros delegados brasileiros e dará as diretrizes para os próximos meses e atividades. A reunião será aberta ao público e terá transmissão ao vivo, às 18h.

A proposta do programa é orientar alunos de graduação e pós-graduação a criar uma rede de estudantes para disseminar os conceitos da saúde planetária em suas universidades e comunidades locais. Esta nova área de estudo entende que a saúde do planeta e a qualidade da vida humana estão intimamente relacionados. Dessa forma, a  saúde planetária busca pesquisar e encontrar soluções para as questões da sustentabilidade e da qualidade da vida de maneira integrada, transdisciplinar e global.

Para participarem da seleção, os alunos enviaram ao projeto uma carta de motivação e um plano de trabalho. "Tivemos inscrições de praticamente todos os estados (com exceção de Acre, Roraima e Amapá) e muitas candidaturas do interior do Brasil. Essa diversidade também é representada em relação aos cursos, com muitas áreas de estudo sendo representadas. Cerca de 70% dos candidatos são estudantes de graduação, muitos dos quais nos primeiros anos de curso”, afirmou o doutorando e membro do grupo de pesquisa, Fernando Xavier.

Xavier é um dos coordenadores do programa, juntamente às professoras Tatiana de Camargo, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); Denise Fungaro, do Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares (Ipen);  Nelzair Vianna, da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz-BA) e Raquel Santiago, da Universidade Federal de Goiás (UFG). Mesmo sendo a primeira edição do programa no Brasil, as atividades propostas foram diversificadas, englobando a produção de material didático e podcasts, realização de palestras, cursos, campanhas educacionais, oficinas, entre outras.

O grupo de coordenadores irá ajudar e mentorear os embaixadores no desenvolvimento de projetos, encontros e atividades que os alunos elaboraram. Além disso, serão oferecidas  palestras para discutir temas e conceitos da saúde planetária, uma vez que a maior parte dos selecionados não é de áreas relacionadas ao tema, segundo o coordenador. O projeto é inspirado no Programa de Embaixadores da Planetary Health Alliance (PHA), organização da qual a USP faz parte, cujo objetivo é apoiar estudantes a realizar atividades de discussão sobre saúde planetária.

“Acreditamos ser uma ótima oportunidade de aproximar e integrar estudantes de diversas áreas e localidades do Brasil, criando uma rede que pode aumentar o potencial das atividades que já são realizadas ou que pretendemos realizar”, disse Xavier. Na opinião dele, a criação de uma rede de estudantes e mentores em torno de um tema é uma ótima forma de aproximar estudantes de instituições distantes geograficamente, além de uma boa oportunidade de ‘quebrar’ os muros que muitas vezes separam os nossos departamentos.

Fogo consome vegetação no Mato Grosso

Quando o Pantanal passou por fortes queimadas em setembro deste ano, verificou-se que o rato selvagem estava saindo das zonas desmatadas em busca de alimento nas cidades, invadindo residências e expondo as pessoas ao Hantavírus, causador de uma doença ainda mais perigosa que a covid-19. Em uma situação ainda mais cotidiana, o brasileiro tem enfrentado a proliferação de mosquitos como o Aedes Aegypti, transmissor de pelo menos três doenças graves, devido ao aumento das temperaturas.

Esses dois exemplos foram apresentados no seminário Mudanças Climáticas e a Pandemia: Quais Decisões Devemos Tomar Agora para o Futuro?, realizado no dia 4 de dezembro, para mostrar a estreita relação entre a saúde humana e os problemas com o clima. O evento, que repercutiu o relatório The Lancet Countdown de 2020, lançado no dia anterior, foi organizado pelo Grupo de Estudos Saúde Planetária do IEA.

A publicação é resultado de uma colaboração de pesquisas internacionais que fornece uma visão global da relação entre as mudanças climáticas e saúde pública, com dados e recomendações de políticas para mitigar as consequências do aquecimento global. Alice McGushin, representante da revista The Lancet no evento, alertou: “Governos do mundo todo preparam sua recuperação econômica [após a covid-19], mas se as medidas não forem alinhadas também ao desafio das mudanças climáticas, vão falhar”.

Sandra Hacon, da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), concorda. “Não resta a menor dúvida que as mudanças climáticas causam riscos à saúde, sejam eles direta ou indiretamente”, disse. O relatório trouxe dados de que as mortes por ondas de calor aumentaram 53,7% em idosos com mais de 65 anos, entre 2000 e 2018. O aumento da temperatura também causou a perda de 100 bilhões de horas de trabalho no mundo todo, em relação às horas trabalhadas nos anos 2000. Só no Brasil foram mais de 4 bilhões de horas potenciais não trabalhadas em 2019. “Na Europa, devido à baixa adaptabilidade da população, os efeitos à saúde das ondas de calor são mais evidentes, sendo o principal a mortalidade”, comentou Sandra.

Da esquerda para direita, de cima para baixo:Daniela Vianna (Procam/USP); Paulo Saldiva (IEA-USP), Mayara Floss (SBMFC) e Alice McGushin (The Lancet)

Ela também chama atenção para os elementos que tornam a saúde humana vulnerável. “O ser humano possui vulnerabilidades naturais, por exemplo, idade e gênero. No entanto, há as vulnerabilidades sociais, como a qualidade e o acesso aos serviços de saúde, as desigualdades, as infraestruturas da saúde pública, a intensa mobilidade e os conflitos existentes”. O aumento das doenças mentais, da desnutrição causada pelo excesso de carne vermelha e doenças não transmissíveis, como cardiovasculares, respiratórias e alergias, são consequências das mudanças climáticas, segundo Sandra.

Outro grande alerta do Lancet Countdown é o aumento da capacidade de transmissão vetorial de doenças por mosquitos. O relatório mostra que as altas temperaturas permitiram a adaptação climática da transmissão da dengue. O médico Paulo Saldiva, ex-diretor do IEA, acredita que esse processo já esteja acontecendo. “Nós já estamos mudando a geografia das febres transmitidas por vetores. Antes era preciso tomar a vacina da febre amarela para ir às regiões norte e centro-oeste. Em 2017, tomava-se para ir à região norte da cidade de São Paulo, porque era perto do Horto Florestal. A febre amarela só não se tornou uma febre urbana devido ao cinturão vacinal feito pela vigilância epidemiológica e campanhas de vacinação”, disse Saldiva.

O desmatamento das florestas, somado à elevação das temperaturas, preocupa os pesquisadores da saúde também por causa dos seus impactos na transmissão de doenças patogênicas. “70% das doenças infecciosas circulam entre animais e humanos (zoonoses). Dentro disso, 72% são causados por patógenos na vida silvestre. Então, quando os ecossistemas são abalados, apresentam maior risco de transmissão de patógenos para humanos”, afirmou Sandra. Dessa forma, os incêndios florestais do Pantanal e o intenso desmatamento da Amazônia representam um perigo para o surgimento de novas doenças.

Para o pesquisador colaborador do IEA Carlos Nobre, “todos os elementos para uma nova pandemia estão na Amazônia”, pois a floresta apresenta a maior biodiversidade do mundo, com a maior parte das espécies de vetores e agentes de doenças infecciosas desconhecidos. Além disso, seu ecossistema tem sido alvo de constantes perturbações por causa da ação humana.

Segundo Nobre, seis novos vírus já foram encontrados na floresta amazônica e dois deles são transmissível entre humanos. Um deles é o Hantavirus, organismo transmitido por roedores selvagens e, de acordo com o pesquisador, mais perigoso que a covid-19. A doença causou mortes na Bolívia este ano e é uma ameaça aos brasileiros.

Na tentativa de resolver as questões climáticas e de saúde, Mayara Floss, médica e colaboradora do The Lancet Countdown, afirmou que “as medidas de mitigação e adaptação precisam ter a questão da saúde como central”. As recomendações feitas pela Lancet Countdown foram a transição para uma economia de baixa emissão de carbono, a criação de uma vigilância epidemiológica nacional que também acompanhe as doenças provocadas pelo calor, desenvolver projetos urbanos mais adaptados a altas temperaturas, recuperar as áreas desflorestadas, zerar as queimadas e o desmatamento, assim como a redução da emissão de carbono .

“É importante perceber que as mudanças climáticas já estão ameaçando a saúde pública e precisamos agir agora. Não só temos que diminuir a emissão de gases estufas drasticamente e imediatamente, como também precisamos pensar em medidas adaptativas e resilientes para fortalecer nossos sistemas de saúde”, afirmou Alice.

As palestras são apresentadas por temas de destaque na área, que envolvem a combinação de resultados empíricos e considerável trabalho teórico. O evento pretende promover o debate com a comunidade acadêmica de modo a atrair a atenção para os estudos da origem da vida.

Estes estudos são ainda trabalhados em pouquíssimos grupos no país, apesar de poder ser abordado dentro de diversos grupos de pesquisas já existentes. Será, portanto, enfatizado o caráter transdisciplinar que o estudo exige, trazendo pesquisadores e perspectivas de diversas áreas.

O workshop terá início com discussões sobre a química prebiótica, a abordagem originada com as hipóteses da chamada ‘sopa primordial’, no início do século XX, e se desenvolve desde então. Em seguida, serão apresentadas palestras sobre as hipóteses das fontes hidrotermais, que são destaque atualmente por abranger a base teórica, os resultados de explorações locais e modelos experimentais. A seguir serão apresentadas discussões sobre os primeiros registros fósseis, ainda um dos principais parâmetros para as hipóteses desenvolvidas, seja nas abordagens construtivas (bottom-up approach) até as desconstrutivas (top-down approach). Por fim, se encerrará com discussões sobre bioassinaturas, que envolve pesquisas sobre registros químicos e morfológicos para a origem e evolução da vida na Terra primitiva, e são importantes sinais para a busca de vida em outros planetas.

Iniciada em 2015, a série Strategic Workshops já promoveu diversos encontros em áreas estratégicas e de reconhecida excelência na Universidade de São Paulo.

O objetivo​ deste workshop​ é incentivar a organização da pesquisa na USP em torno desse tema estratégico, fomentando abordagens transdisciplinares e a interação entre pesquisadores de diferentes Unidades.

Coordenação: Douglas Galante (LNLS/CNPEM); Hamilton Varela (IFSC USP) e Vivian Pellizari (IO USP)

Clique aqui para acessar a série de fotos e vídeos Strategic Workshops.

Periódicos científicos e programas acadêmicos voltados a tais abordagens transdisciplinares têm se multiplicado desde a notável “Declaração de Amsterdã”, adotada em 2001 no congresso científico mundial intitulado “Challenges of a Changing Earth 2001”. E, desde o início de 2018, conta-se com o periódico de primeira linha intitulado “Nature Sustainability”.

Os três participantes desta conversa por muitos anos estiveram envolvidos com o Programa de Pós-Graduação em Ciência Ambiental (Procam/IEE/USP), que só tem tão estranho título porque criado em contexto histórico bem diverso, que até precedeu a própria consagração do ideal “Desenvolvimento Sustentável”, entre 1987 e 1992. Se assim não fosse, certamente enfatizaria a ciência da sustentabilidade, como apropriadamente fez seu congênere da EACH/USP, criado mais de vinte anos depois, em 2011.

Ocorre que o desafio de qualquer abordagem transdisciplinar esbarra em inúmeras formas da forte inércia da fragmentação das ciências, entre as quais se destaca o imenso distanciamento gerado/agravado no século passado entre as “da natureza” e as “humanas/sociais”. Daí a necessidade de se avaliar o quanto a mudança/transformação exigida por tal desafio poderá realmente se mostrar factível ao longo das próximas décadas (ou do século 21).

Exposição

Ricardo Abramovay (Procam IEE USP)

Sonia Maria Barros de Oliveira (IGc/USP)

Coordenação

José Eli da Veiga (Procam IEE USP)

Sua pesquisa analisa a governança e a gestão dos sistemas socioecológicos costeiros e marinhos, concentrando-se nos potenciais transdisciplinares de agentes e na análise de redes.

Nesse evento ela irá discutir, com três exemplos de casos de sua pesquisa (Indonésia, Belize e Brasil), a criação e o desaparecimento da energia social para relações homem-natureza sustentáveis.

Exposição

Marion Glaser (Leibnitz Centre e University of Bremen)

Coordenação

Klaus Frey (PGT/UFABC) – Governança Multinível e planejamento: desafios para a governança ambiental da MMP

• cancelamento do Minicurso 7: os inscritos nesse minicurso receberão um e-mail da organização com a possibilidade de se inscreverem em outros cursos.
• IMPORTANTE: Algumas Informações Práticas
• Consulte a PROGRAMAÇÃO COMPLETA
  

A proposta deste Colóquio (*) é divulgar, debater e aprofundar as reflexões sobre as relações entre colonialidade, racialidade, punição e reparação a partir de uma abordagem transnacional e interdisciplinar, o que implica considerar a relação passado-presente e os pontos de aproximação e distanciamento entre as diferentes formações nacionais e americanas. Nos interessa compreender como se formaram os sistemas punitivos nas Américas, a partir de uma experiência compartilhada de colonização e racialização das populações nacionais. O que justifica a escolha desse continente é o passado vinculado ao colonialismo europeu, a presença da escravidão, o trato violento com as populações indígenas e ter sido utilizado como “purgatório das metrópoles”, na expressão da historiadora Laura de Mello e Souza. Nesse sentido, a experiência da plantation escravista, por exemplo no Brasil e nos EUA, mas também em outras regiões das Américas, como nas Antilhas ou no platô das guianas, informou não só as hierarquias raciais, mas o coração do sistema jurídico-penal desses países.

Ao congregar pesquisadores e ativistas de movimentos sociais (Amparar, Nós por Nós, Cooperativa Libertas, Mujeres de Frente, Yo No Fui, etc), o evento promoverá o engajamento político, social e da pesquisa científica interdisciplinar por meio da reunião das mais recentes contribuições para os temas em tela. Por fim, cabe dizer que o colóquio oferecerá espaço para a confluência de experiências de luta pelo desencarceramento, que conta hoje com uma agenda nacional bem articulada e consistente do ponto de vista teórico e político. Junto às famílias, organizações sociais têm se constituído para denunciar as violações promovidas pelo Estado.

O colóquio também pretende trazer à discussão a colonialidade de gênero, com foco nos processos de poder e de subjetivação que são parte decisiva da desumanização dos sujeitos colonizados. Entende-se que esse processo obnubilou a punição dirigida às mulheres racializadas nas sociedades americanas, prevalecendo a tese da subsidiariedade da criminalidade e punição das mulheres nas sociedades modernas (TEIXEIRA, SALLA e JORGE, 2021). A dimensão sobre o controle e a segregação policial dirigidas às mulheres racializadas e empobrecidas em sociedades coloniais e pós-coloniais, em especial as que vivenciaram tanto o sequestro e a escravização (de povos africanos), como o genocídio e o etnocídio de suas populações originárias, remanesce pouco problematizada, bem como seu papel para a compreensão de fenômenos pungentes no presente, como o aumento expressivo do encarceramento feminino nos últimos 20 anos, em escala global.

(*) Leia aqui a íntegra da proposta do colóquio

Comissão organizadora: Paulo Endo (IP/IEA-USP), Andrei Koerner (Unicamp/IEA-USP); Giulia Manera (Univ. Guyane); Diana Mendes Machado da Silva (IEA-USP/British Columbia-Ca); Alessandra Teixeira (UFABC); Dirceu Franco Ferreira (USP/CoPALC); Samuel Tracol (Sorbonne Univ./CoPALC); Luis González Alvo (UNT/CoPALC); Camila Similhana (IF-MG/CoPALC); Patrick Lemos Cacicedo (USP); Marcelo Ferraro (Unirio); Raissa Wihby Ventura (Unicamp/IEA-USP); Matheus de Carvalho Hernandez (UFGD/IEA-USP); Paulo César Ramos (Cebrap), Felipe da Silva Pinto Adão (IFCH-UNICAMP)

Comitê Científico: Fernando Afonso Salla (NEV-USP); Marcos César Alvarez (NEV-USP); Andrei Koerner (Unicamp/IEA-USP); Monica Duarte Dantas (IEB-USP); Maria Cristina Gonçalves Vicentin (IP/IEA-USP); Charlotte Floersheim (Aix-Marseille Université); Jules Falquet (Univ. Paris 8/IdA); Natalia Guerellus (Univ. Jean Moulin Lyon 3/IdA); Thiago de Souza Amparo (FGV/Núcleo de Justiça Racial e Direito); Carla Osmo (CAAF/Unifesp/IEA-USP); Edson Luis de Almeida Teles (CAAF/Unifesp); Frederido Normanha Ribeiro de Almeida (IFCH/Unicamp); Wania Pasinato (IEA-USP); Claudio Aparecido da Silva (Ouvidor das Polícias de São Paulo) e Maria Cristina Cortez Wissenbach (FFLCH-USP)