Participam ao todo 27 artistas de Ribeirão Preto (SP), São Paulo (SP), Araçatuba (SP), Paraty (RJ) e Santos (SP), cujas obras entrelaçam poéticas diversas, desde vozes consagradas pela longa vivência com o pigmento e a água, até olhares novos que aceitaram o desafio de encontrar nesta técnica um terreno inexplorado para suas narrativas. O resultado é um convite à contemplação: um entrelaçamento instigante de temas, no qual mais de 70 trabalhos se fundem em um jogo de transparências e sobreposições, que revelam a força da aquarela em nossa contemporaneidade.

Os artistas convidados são: Adriane Labella, Adriana Amaral, Anna Guerra, Beatriz Bicudo, Beatriz Mazer, Beto Candia, Cláudia Vieira, Cris Aliperti, Elias Muradi, Eny Aliperti, Felipe Busch, Fabiola Venturini, Geciane Porto, Glaucia Caram, Heloisa Frossard, Isisson de Oliveira, Jean Santos, Jussara Marangoni, Lauro Monteiro, Magali Camacho, Magda Paiva, Otávio Veiga, Sara Bittante, Tarocco, Ubirajara Júnior, Weimar e Zaza Amaral.

A exposição integra os eventos paralelos do 51º SARP – Salão de Arte de Ribeirão Preto Nacional-Contemporâneo, um dos mais importantes salões de arte do interior paulista, com reconhecimento nacional, que é promovido anualmente pelo Museu de Arte de Ribeirão Preto Pedro Manuel-Gismond (MARP) e terá início no dia 14 de agosto.

A organização da 1ª Mostra de Aquarelas é da artista Geciane Porto, em colaboração com o artista visual Ubirajara Jr. A montagem é de Rogério Baldini.

As visitas podem ser feitas gratuitamente, de segunda a sexta, das 8h30 às 16h30. Grupos com mais de dez pessoas devem ser agendados pelo e-mail iearp@usp.br. O Espaço Cultural do IEA-RP fica localizado no campus da USP Ribeirão Preto, na Rua Pedreira de Freitas, casa 20, próximo ao Prédio Central da Faculdade de Medicina. Mais informações: iearp@usp.br.

Este Colóquio sobre Formação de Professores para a Docência na Educação Profissional apresenta para os devidos debates uma solução urgente a ser adotada para cobrir esta volumosa carência hoje existente e que obriga improvisação docente para esta modalidade educacional.
Apresentamos para este debate nacional entre especialistas sete alternativas de oferta:
• Formação em um ano de duração: Curso de Pós-Graduação Lato Sensu especialmente estruturado, de Especialização (360 horas), somado com avaliação de saberes e competências equivalentes a 460 horas de experiência docente dos professores improvisados (total: 800 horas);
• Formação em dois anos de duração: Licenciatura Interdisciplinar de Graduados (Bacharéis e Tecnólogos) para a Docência na Educação Profissional Técnica e seus Itinerários Formativos com aproveitamento de competências (total: 1.600 horas)
• Formação em três anos de duração: Licenciatura Interdisciplinar para concluintes de Ensino Médio e de Cursos Técnicos ou Tecnológicos, que também tenham comprovada prática na área profissional da docência(Total: 2.400 horas)
• Licenciatura Interdisciplinar em quatro anos de duração: Licenciatura Interdisciplinar para Formação de Professores dirigidos à Docência na EPT, para concluintes apenas do Ensino Médio para Graduação (Total: 3.200 horas)
• Programas específicos de Extensão Universitária, de duração variável, voltados para Professores em exercício na modalidade de Educação Profissional e Tecnológica, objetivando sua requalificação profissional ou sua atualização e aperfeiçoamento profissional contínuo.
• Programas de Pós-graduação stricto sensu, de duração variável e orientação Interdisciplinar, voltado para realização de Mestrado Profissional e de Doutorado Profissional focados na aplicação prática de Conhecimento do Trabalho na preparação da Docência em Educação Profissional e Tecnológica.

Aqueles que se interessarem sobremaneira por essa temática do Colóquio e quiserem melhor se preparar para este importante debate, ainda podem antecipadamente fazer a leitura do texto anexo ao presente convite. Se puderem, seria bom promover debates preparatórios com seus companheiros de trabalho em sua Instituição Educacional. Ficaríamos muito gratos se pudéssemos contar com a apresentação ou envio do resultado destes debates, realizados antes ou após o colóquio, caso julguem oportuno. O texto anexo ao presente convite contempla algumas Reflexões sobre a Formação de Professores para a Docência na Educação Profissional Técnica e seus Itinerários Formativos. Fiquem à vontade para apresentarem suas dúvidas, questionamentos e sugestões, antes, durante e após este Colóquio Metapresencial.