Porém, tal processo, além de muito lento, não tem alcançado a devida visibilidade. No Brasil, ainda domina largamente a ideia de que a teoria darwiniana seja algo restrito às ciências da vida.

Com o intuito de tentar remar contra tamanha maré, o IEA promoverá, em 2022, um ciclo de conversas sobre as trajetórias intelectuais de estudiosos da obra de Darwin.

Na segunda conversa deste Ciclo, a evolução humana, com destaque para o papel da cultura, estará no centro da conversa com o filósofo Paulo Abrantes (https://pauloabrantesfilosofia.com.br/)

Convidado:

Paulo Abrantes (UnB)

Entrevistadores:

Jaroslava Varella Valentova (IP/USP e Núcleo de Popularização dos Conhecimentos sobre Evolução Humana do IEA/USP)

José Eli da Veiga (Programa Professor Senior)

Transmissão

Acompanhe a transmissão do evento em www.iea.usp.br/aovivo

Porém, tal processo, além de muito lento, não tem alcançado a devida visibilidade. No Brasil, ainda domina largamente a ideia de que a teoria darwiniana seja algo restrito às ciências da vida.

Essa conversa irá trazer Lízia de Figueirêdo , doutora em economia pela Universidade de Nottingham, professora da Faculdade de Ciências Econômicas da Universidade Federal de Minas Gerais. Discutiremos qual o papel da teoria darwiniana na economia e como a evolução darwiniana afeta racionalidade e tomada de decisões. Além disto, debateremos o que é psicologia evolucionista e como ela se relaciona com a teoria Darwiniana.

Convidada:

Lízia de Figueirêdo (UFMG)

Texto para Discussão

Entrevistadores:

Jaroslava Varella Valentova (IP/USP e Núcleo de Popularização dos Conhecimentos sobre Evolução Humana do IEA/USP)

José Eli da Veiga (Programa Professor Senior)

Coordenação:

José Eli da Veiga (Programa Professor Senior)

Transmissão

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Porém, tal processo, além de muito lento, não tem alcançado a devida visibilidade. No Brasil, ainda domina largamente a ideia de que a teoria darwiniana seja algo restrito às ciências da vida.

Na tarde da quarta 9 de novembro, a convidada será a professora Maria Elice de Brzezinski Prestes (IB/USP), que vem desenvolvendo notável  trabalho de leitura conjunta das obras de Darwin, com pós-graduandos de vários quadrantes acadêmicos. E que está editando o livro Learning Evolution with Darwin: The “Origin” in Contextual Science Education, pela Springer (veja o sumário do livro).

Coordenação:

José Eli da Veiga (Programa Professor Senior)

Convidada:

Maria Elice de Brzezinski Prestes (IB/USP)

Entrevistador:

José Eli da Veiga (Programa Professor Senior)

Transmissão

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Porém, tal processo, além de muito lento, não tem alcançado a devida visibilidade. No Brasil, ainda domina largamente a ideia de que a teoria darwiniana seja algo restrito às ciências da vida.

Na tarde da quarta-feira 4 de maio (15h-17h), será a vez do Direito, especialmente o constitucional, com a participação de Fábio Portela Lopes de Almeida.

Convidado:

Fábio Portela Lopes de Almeida (TST/DF)

Entrevistadores:

Jaroslava Varella Valentova (IP/USP e Núcleo de Popularização dos Conhecimentos sobre Evolução Humana do IEA/USP)

José Eli da Veiga (Programa Professor Senior)

Coordenação:

José Eli da Veiga (Programa Professor Senior)

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Porém, tal processo, além de muito lento, não tem alcançado a devida visibilidade. No Brasil, ainda domina largamente a ideia de que a teoria darwiniana seja algo restrito às ciências da vida.

Com o intuito de tentar remar contra tamanha maré, o IEA promoverá, em 2022, um ciclo de conversas sobre as trajetórias intelectuais de estudiosos da obra de Darwin.

Na primeira, o convidado será o educador Nelio Bizzo (USP, UNIFESP e UFABC) que tem se dedicado ao próprio ensino da teoria darwiniana.

Convidado:

Nelio Bizzo (USP, UNIFESP e UFABC)

Coordenação:

José Eli da Veiga (Programa Professor Senior)

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Porém, tal processo, além de muito lento, não tem alcançado a devida visibilidade. No Brasil, ainda domina largamente a ideia de que a teoria darwiniana seja algo restrito às ciências da vida.

No dia 1º de setembro, será a vez de José Costa Júnior, professor de Filosofia e Ciências Sociais e autor da tese "Como viver depois de Darwin? Limites e possibilidades das abordagens evolucionistas da moralidade".

Convidado:

José Costa Júnior (IFMG)

Entrevistadores:

Jaroslava Varella Valentova (IP/USP e Núcleo de Popularização dos Conhecimentos sobre Evolução Humana do IEA/USP)

José Eli da Veiga (Programa Professor Senior)

Coordenação:

José Eli da Veiga (Programa Professor Senior)

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Porém, tal processo, além de muito lento, não tem alcançado a devida visibilidade. No Brasil, ainda domina largamente a ideia de que a teoria darwiniana seja algo restrito às ciências da vida.

Na tarde da quarta-feira 3 de agosto, a conversa será com Mauro William Barbosa de Almeida, um dos raríssimos antropólogos brasileiros que valorizam a teoria darwiniana.

Convidado:

Mauro William Barbosa de Almeida (IFCH/Unicamp)

Entrevistadores:

Jaroslava Varella Valentova (IP/USP e Núcleo de Popularização dos Conhecimentos sobre Evolução Humana do IEA/USP)

José Eli da Veiga (Programa Professor Senior)

Coordenação:

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Porém, tal processo, além de muito lento, não tem alcançado a devida visibilidade. No Brasil, ainda domina largamente a ideia de que a teoria darwiniana seja algo restrito às ciências da vida.

Na tarde da terça-feira 7 de junho, será a vez da Física Quântica, com a participação de Roberto Baldijão.

Quantum Darwinism and Contextuality é o título da recente tese de doutorado de Roberto Dobal Baldijão, no Instituto de Física da Unicamp.

Não será fácil explicar para leigos, em prosa, como a teoria darwiniana ajuda a entender a transição do universo quântico (em geral tido como exclusivamente subatômico) à realidade que enxergamos. Esta ideia nasceu em 2003, fruto das pesquisas do físico americano, de origem polonesa, Wojciech H. Zurek, do Los Alamos National Laboratory.

Ótima apresentação da tese de Baldijão foi publicada pelo jornalista científico José Tadeu Arantes, no boletim Agência Fapesp, do último 29 de março. Ele diz que “a interação de um sistema físico com o seu ambiente seleciona certos comportamentos e descarta outros”.

Não se trata, portanto, de mera analogia. Mais: é uma abordagem que já deixou de ser apenas teórica. Vários trabalhos relatam os avanços de testes experimentais. Além disto, sobre o pioneiro trabalho de Zurek, muitos artigos de outros grupos de pesquisa foram publicados em periódicos científicos.

Em poucas palavras, observadores recebem informação a respeito de um sistema depois que ele interage com porções de seu ambiente. Um exemplo simples: quando se lê este texto, olhos estão recebendo uma pequena porção dos fótons que interagiram com a tela que abriga o texto. Se outro leitor estivesse olhando para a mesma tela, receberia uma outra porção dos fótons que teriam interagido com a tela.

O processo de “darwinismo quântico” explica como - apesar das partículas da tela possuírem as ‘estranhezas’ quânticas - os dois leitores acabam recebendo a mesma informação sobre a tela e, assim, leem o mesmo texto. A teoria darwiniana ajuda a entender, portanto, como o estranho mundo quântico também explica a objetividade dos fenômenos físicos de nosso dia-a-dia.

Duas das questões essenciais da Tese estarão no centro desta conversa:

a)   Quais princípios físicos estão por trás da existência de tal “darwinismo”?

b)   Quais princípios são necessários para que ocorra tal processo?

Convidado:

Roberto Dobal Baldijão (IF/USP)

Entrevistadores:

Jaroslava Varella Valentova (IP/USP e Núcleo de Popularização dos Conhecimentos sobre Evolução Humana do IEA/USP)

José Eli da Veiga (Programa Professor Senior)

Coordenação:

José Eli da Veiga (Programa Professor Senior)

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Acompanhe a transmissão do evento em www.iea.usp.br/aovivo

Realizada em novembro na Escócia, a 26ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas (COP-26) reuniu representantes de 196 países. Na pauta, temas como desmatamento, efeito estufa, neutralidade de carbono e o futuro do clima do planeta. Para traçar um panorama sobre os compromissos assumidos no encontro e discutir também a política ambiental brasileira, o USP Analisa desta semana conversa com o professor do Instituto de Física da USP e integrante do Painel Intergovernamental de Mudanças Climáticas das Nações Unidas, Paulo Artaxo.

Ele destaca que, mais uma vez, a ciência foi deixada de lado em relação aos interesses geopolíticos dos países participantes. "Os resultados da COP-26, que estão expressos no chamado Pacto Climático de Glasgow, no documento final da reunião, deixam muito a desejar do ponto de vista das recomendações da ciência e do IPCC. Infelizmente, se todos os países cumprirem os seus compromissos até o momento, o nosso planeta ainda vai se aquecer em torno de 2,7°C, em média. Isso leva para regiões como o interior do Brasil um aquecimento da ordem de 3,5 a 4°C, o que é muita coisa”, explica ele.

Apesar disso, Artaxo afirma que duas decisões foram muito importantes nesse encontro: os compromissos de reduzir em 30% as emissões de metano, um dos gases responsáveis pelo efeito estufa, e de zerar o desmatamento das florestas tropicais até 2030. Para ele, o Brasil tem plenas condições de cumprir essa última meta.

“O Brasil já reduziu rapidamente o desmatamento de florestas tropicais de 2003 até 2011, então isso é possível. A ciência já sabe como fazer isso e nós temos a legislação para fazer isso. O que nós precisamos é de um governo que realmente cumpra os seus compromissos com a sociedade brasileira e o compromisso do Acordo de Paris. É possível tecnicamente, politicamente e cientificamente zerar o desmatamento com enormes benefícios para o agronegócio, que vai ver a restauração dos serviços ecossistêmicos, em particular a chuva, que irriga as áreas de pastagem e as áreas onde nós temos, por exemplo, plantações de soja, o que vai aumentar produtividade agrícola brasileira e preservar a biodiversidade, fator riquíssimo para a sociedade brasileira com potencial enorme de ser explorado”, diz Artaxo.

A entrevista vai ao ar nesta quarta (8), a partir das 18h05, com reapresentação no domingo (12), às 11h30. O programa também pode ser ouvido pelas plataformas de áudio iTunes e Spotify.

O USP Analisa é uma produção conjunta do Instituto de Estudos Avançados Polo Ribeirão Preto (IEA-RP) da USP e da Rádio USP Ribeirão Preto. Para saber mais novidades sobre o programa e outras atividades do IEA-RP, inscreva-se em nosso canal no Telegram.

O desenvolvimento econômico do país depende diretamente da ciência e do financiamento público desse setor. Afinal, as universidades contribuem para formar profissionais estratégicos em diversas áreas e também são fundamentais para a produção de conhecimento e inovação. Por isso, os cortes no orçamento para pesquisa e pagamento de bolsas aos estudantes podem trazer sérios impactos negativos para a sociedade. O USP Analisa está discutindo a importância desse financiamento e apresenta nesta semana a segunda parte da entrevista com o coordenador do Instituto de Estudos Avançados Polo Ribeirão Preto da USP, Antônio José da Costa Filho e com o repórter especial da superintendência de Comunicação Social da USP Herton Escobar.

Eles lembram que além dos recursos financeiros para a pesquisa, as bolsas são indispensáveis para o andamento dos trabalhos, já que delas dependem os estudantes de graduação e pós-graduação integrantes dos projetos. Os entrevistados ressaltam que trata-se de uma remuneração pelo trabalho desempenhado e não uma “caridade”.

“O corte de bolsas tem um impacto direto e muito significativo na capacidade do país de produzir ciência. Ou seja, você deixa de formar essas pessoas também, porque elas estão ao mesmo tempo trabalhando e sendo formadas, são profissionais qualificados. Aí você vai precisar, daqui a alguns anos, de engenheiros, de gente formada em farmácia, em biologia e não vai ter porque as pessoas deixaram de fazer pós-graduação para trabalhar desde cedo e pagar suas contas. Não vão existir profissionais com a qualificação necessária para que o Brasil seja um país evoluído, enfim, competitivo no cenário internacional", explica Herton.

Antônio lembra que as ciências humanas, duramente perseguidas e criticadas pelo governo, têm um papel relevante na compreensão do ser humano, inclusive os responsáveis por atuar na produção das demais ciências. Ele destaca que o próprio tema da reunião da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) neste ano foi justamente “todas as ciências são humanas”.

“A pandemia trouxe um sério impacto socioemocional sobre todo mundo. No nosso universo, de quem está na universidade e lida com os alunos, é muito claro isso. Quem é que vai fazer o diagnóstico desses impactos? Quem é que vai estudar os efeitos disso? Nós, o pessoal da física experimental teórica? Não, né! Quem é que vai pensar como entender as relações de estudo e de trabalho depois da pandemia? A gente precisa ter pessoas debruçadas sobre essas questões. Eu não vejo como produzir conhecimento, fazer ciência e desenvolver novas tecnologias e inovação sem pensar nos aspectos humanos”. diz ele.

A segunda parte da entrevista vai ao ar nesta quarta (1º), a partir das 18h05, com reapresentação no domingo (5), às 11h30. O programa também pode ser ouvido pelas plataformas de áudio iTunes e Spotify.

O USP Analisa é uma produção conjunta do Instituto de Estudos Avançados Polo Ribeirão Preto (IEA-RP) da USP e da Rádio USP Ribeirão Preto. Para saber mais novidades sobre o programa e outras atividades do IEA-RP, inscreva-se em nosso canal no Telegram.

Cortes no orçamento público destinado a ciência e tecnologia no Brasil têm sido recorrentes nos últimos anos. Mas, afinal, como é composto esse orçamento e por que a redução dele impacta de forma tão negativa no desenvolvimento do país? Para discutir esse assunto, o USP Analisa exibe uma entrevista especial em dois programas a partir desta semana, com o coordenador do Instituto de Estudos Avançados Polo Ribeirão Preto da USP, Antônio José da Costa Filho e com o repórter especial da superintendência de Comunicação Social da USP Herton Escobar.

Eles explicam que, tanto no Brasil quanto em outros países, o dinheiro para financiar ciência e tecnologia não vem exclusivamente do poder público, mas em grande parte, principalmente para custear a chamada ciência básica. “A partir do momento que você começa a trabalhar com uma ciência mais aplicada, voltada para o desenvolvimento de produtos e tecnologias, para o mercado, aí você passa a ter um interesse da iniciativa privada em financiar esse tipo de pesquisa”, diz Herton.

Os recursos são divididos entre gastos obrigatórios, voltados para o pagamento de salários e outras despesas obrigatórias, e os chamados gastos discricionários, que as instituições decidem como devem gastar e que incluem o dinheiro para pesquisa e para o pagamento de bolsas a estudantes de graduação e pós-graduação, indispensáveis à produção científica.

“É importante lembrar que o recurso vindo das agências de fomento, como CNPq, Capes e fundações de amparo à pesquisa dos Estados, e distribuído através de editais ou de chamadas para um determinado tema ou modalidade de financiamento não é usado para pagamento de salários das universidades ou dos institutos de pesquisa. Esse dinheiro vem para financiamento da pesquisa. Muitas vezes, incluem bolsas de estudos que pagam os pós-graduandos, pós-doutores, mas não pagam docentes e funcionários da universidade”, ressalta Costa.

Outro importante componente do orçamento voltado a ciência e tecnologia é o Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, o FNDCT. Herton explica que seus recursos não vêm do orçamento federal, mas sim de grandes setores econômicos, para que esses investimentos retornem em pesquisas de interesse desses setores.

“Esse fundo tem cerca de 8 ou 9 bilhões de reais, são recursos que deveriam estar sendo distribuídos para projetos de pesquisa e bolsas no país todo. Seria um recurso adicional ao orçamento, mas como o orçamento tá muito pequeno, o FNDCT virou um bote salva-vidas. Por isso que existe uma esperança, uma necessidade muito grande em liberar esse recurso. O problema é que o governo tem, nos últimos anos, contingenciado, ou seja, congelado, a maior parte desses recursos. Este ano é de 90%. Você tem o fundo, o fundo foi feito para financiar pesquisa, mas o governo vai lá e fala não, a situação econômica tá muito difícil, a gente não tem dinheiro, então vamos liberar só 10% do fundo para vocês e os outros 90% ficam em caixa para fazer superávit primário”, diz ele.

Costa alerta que essa situação de incerteza em relação ao financiamento da ciência no Brasil gera não apenas uma fuga de cérebros, mas até mesmo uma desistência da carreira científica, o que é uma perda incalculável para o país.

“Se as pessoas desistem de fazer ciência, de produzir conhecimento aqui no nosso país e ou vão para outro ramo da atividade econômica ou vão embora, como está acontecendo, isso não volta do dia para a noite. Esse tipo de investimento foi feito por anos, você demora dez anos para formar uma pessoa altamente qualificada para fazer ciência, aí em dez meses você perde um monte dessas pessoas. Como é que você repõe isso? Não repõe, não acontece do dia para noite. Você vê os estudantes desestimulados porque não tem expectativa futura, há falta de bolsas, falta de recursos para os projetos e o cara pensa: não vou entrar na pós-graduação, para que eu vou fazer pós-graduação? Essa é uma perda incalculável”, lamenta ele.

A primeira parte da entrevista vai ao ar nesta quarta (24), a partir das 18h05, com reapresentação no domingo (28), às 11h30. O programa também pode ser ouvido pelas plataformas de áudio iTunes e Spotify.

O USP Analisa é uma produção conjunta do Instituto de Estudos Avançados Polo Ribeirão Preto (IEA-RP) da USP e da Rádio USP Ribeirão Preto. Para saber mais novidades sobre o programa e outras atividades do IEA-RP, inscreva-se em nosso canal no Telegram.

Para o presidente da SBPC, Renato Janine Ribeiro, ex-ministro da Educação e ex-conselheiro do IEA, o corte no orçamento do MCTI pode resultar num ''apagão científico'' no país

A abertura do encontro contará com a presença dos seguintes representantes de entidades ligadas à área:

• o presidente da SBPC, Renato Janine Ribeiro;
• o presidente e a vice-presidente da da Academia Brasileira de Ciências (ABC), Luiz Davidovich e Helena Nader;
• o secretário-executivo da Iniciativa para a Ciência e Tecnologia no Parlamento (ICTP.br), Celso Pansera;
• o ex-vice-presidente da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), Dácio Roberto Matheus;
• o presidente do Conselho Nacional de Fundações de Apoio à Pesquisa (Confap), Odir Dellagostin;
• o presidente do Conselho Nacional das Fundações de Apoio às Instituições de Ensino Superior e de Pesquisa Científica e Tecnológica (Confies), Fernando Peregrino;
• o segundo vice-presidente do Conselho Nacional de Secretários Estaduais para Assuntos de CT&I, Rafael Pontes LIma;
• a presidente na União Nacional dos Estudantes (UNE), Bruna Brelaz.

A mesa-redonda Cortes no Orçamento do MCTI: Qual a Solução? terá início às 14h. Os expositores serão:

• o senador Izalci Lucas (PDDB/DF);
• a deputada federal Joice Hasselmann (PSL-SP);
• o deputado federal Alessandro Molon (PSB-RJ);
• o presidente do CNPq, Evaldo Vilela;
• o ministro em exercício do MCTI, Marcelo Morales

Os debatedores serão: Renato Janine Ribeiro (SBPC); Luiz Davidovich e Helena Nader (ABC); Ildeu de Castro Moreira (SBPC); e Celso Pansera (ICTP). A coordenação será de Ribeiro.

Palestrante:

Eliane Cristina Deckmann Fleck (UNISINOS)

Mediação:

Marina Massimi (IEA/USP)

A divulgação científica é um importante complemento à pesquisa e além de representar uma espécie de prestação de contas das instituições públicas à sociedade, é um complemento indispensável à formação do próprio cientista. Na segunda parte da entrevista sobre o tema exibida pelo USP Analisa, a professora da Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto Carolina Aires e os integrantes de projetos de divulgação científica Robson Amaral e Wasim Syed contam sobre os projetos dos quais participam e explicam como vai funcionar um núcleo de apoio a esses grupos criado pelo Instituto de Estudos Avançados Polo Ribeirão Preto (IEA-RP).

Presente no Ilha do Conhecimento desde sua fundação, Robson conta que o projeto se constrói sob a ideia de uma popularização da ciência de maneira colaborativa. “A equipe trabalha com uma linguagem que facilita a interpretação para quem não está inserido no ambiente acadêmico e até mesmo para quem está, mas é de uma área diferente. A gente trabalha em diversas vertentes. Por exemplo, nós simplificamos textos de artigos científicos, que continuam com aquela estrutura de artigo científico, mas com uma linguagem mais acessível. Também transformamos temas em textos ou vídeos que disponibilizamos em nosso site e nas redes sociais”, diz ele.

Criador do projeto Vidya Academics e um dos escolhidos para representar o Brasil no Projeto Halo da ONU, Wasim destaca que a divulgação científica foi fundamental em sua formação como pesquisador e que sua inserção nessa área desfez o mito de que ela limitaria a atuação na pesquisa. “Agora eu vou prestar a pós-graduação e isso só vai ser possível porque o meu orientador é meu colega no Projeto Halo. Nunca imaginei que fazer vídeos para o Tik Tok me levaria a ter uma oportunidade tão legal dessa. Muita gente que entra na divulgação científica acha que ela não conversa com a pesquisa científica. Isso é totalmente mentira. A divulgação científica sempre foi olhada como algo à parte e hoje a gente sabe que ela é muito importante”.

Para dar suporte às iniciativas com esse propósito que já existem e que possam surgir na USP Ribeirão Preto, o IEA-RP está criando um núcleo específico. Carolina, que está à frente do projeto, explica que a ideia é mapear projetos e também formar multiplicadores. "A gente acredita realmente que existem muitas pessoas fazendo trabalhos muito interessantes, mas esses trabalhos precisam se conhecer. Depois vamos fazer a determinação do público-alvo que cada grupo trabalha, que eu imagino que sejam públicos alvos bem parecidos. A partir desse conhecimento, a gente pode elaborar ações para a formação de líderes, de multiplicadores. Por exemplo, ao invés de um determinado grupo fazer uma ação expositiva para um determinado público-alvo, ele teria essa oportunidade de trabalhar com esse público-alvo, treiná-lo e prepará-lo para que eles mesmos possam produzir seu próprio material baseado na informação que foi, por exemplo, dada por esse grupo”, detalha.

A segunda parte da entrevista vai ao ar nesta quarta (12), a partir das 18h05, com reapresentação no domingo (16), às 11h30. O programa também pode ser ouvido pelas plataformas de áudio iTunes e Spotify.

O USP Analisa é uma produção conjunta do Instituto de Estudos Avançados Polo Ribeirão Preto (IEA-RP) da USP e da Rádio USP Ribeirão Preto. Para saber mais novidades sobre o programa e outras atividades do IEA-RP, inscreva-se em nosso canal no Telegram.