A Cátedra Oscar Sala do IEA/USP, em parceria com o Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) e o Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br), irá selecionar dois alunos regularmente matriculados em um dos programas de pós-graduação da USP.
Os alunos selecionados irão participar das atividades desenvolvidas pela Cátedra com início previsto para 03/02/2025. A seleção levará em consideração as motivações expressas em carta de interesse pela participação nas atividades do projeto e o perfil do aluno.
Serão oferecidas uma bolsa na modalidade mestrado e uma bolsa na modalidade doutorado, nos valores, respectivamente, de R$ 3.300,00 e R$ 6.810,00, por um período de 11 meses. As atividades serão desempenhadas de fevereiro a dezembro de 2025, com dedicação semanal de 20 horas.
No dia 16/01/2025 será divulgada a lista dos candidatos selecionados na primeira etapa do processo seletivo. As entrevistas pela coordenação da Cátedra acontecerão no período de 20/01/2025 a 22/01/2025. O resultado final do processo seletivo será publicado no site do IEA no dia 24/01/2025.
O Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo (IEA/USP) celebrou um convênio com a École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS, Paris) com a finalidade de realizar o intercâmbio de professores-pesquisadores entre as duas instituições.
O acordo prevê uma candidatura por ano. A EHESS oferece ao professor visitante um valor equivalente ao salário mensal do professor local (entre 3.724 e 4.000 euros), destinado a cobrir os custos de viagem e estadia. O professor visitante deve permanecer na instituição por 28 dias e realizar quatro conferências, em um ou mais seminários da EHESS.
A candidatura se dirige a professores ativos da Universidade de São Paulo vinculados ao IEA/USP que atuem nas áreas de ciências humanas e sociais.
O prazo para as candidaturas de professores-pesquisadores do IEA/USP é 21 de fevereiro de 2025.
É preciso encaminhar pelo formulário abaixo uma súmula curricular (quatro páginas em francês ou inglês com link do c.v. Lattes), uma carta de motivação e um programa de quatro conferências (título e resumo de quatro linhas em francês ou inglês).
Formulário de inscrição: https://forms.gle/TMUJAR5ggmEtAJ4o6.
Consultas e dúvidas devem ser encaminhadas para academicoiea@usp.br.
Inscrições das 12:00 de 03/08/2023 até as 12:00 de 28/08/2022 (horário de Brasília)
A Cátedra Oscar Sala do IEA-USP, em parceria com o Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) e o Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br), irá selecionar dois alunos regularmente matriculados em um dos programas de pós-graduação da USP.
Os alunos selecionados irão participar das atividades desenvolvidas pela Cátedra com início previsto para 15/09/2023. A seleção levará em consideração as motivações expressas em carta de interesse pela participação nas atividades do projeto e o perfil do aluno.
Serão oferecidas uma bolsa na modalidade mestrado e uma bolsa na modalidade doutorado, nos valores, respectivamente, de R$ 2.494,20 e R$ 4.285,50, por um período de 12 meses. As atividades serão desempenhadas de setembro de 2023 a agosto de 2024, com dedicação semanal de 20 horas.
Atualização: Resultado final
O INCT Combate à Fome, considerando a necessidade de crescente investimento na formação de pessoal qualificado em alto nível para atender às demandas de desenvolvimento científico, tecnológico, econômico e social do país e o disposto na Portaria GR nº 8035/2023, lançou edital para seleção de candidatos a até seis bolsas de pós-doutorado.
Nesta proposta, utilizando uma abordagem multi e transdisciplinar, serão desenvolvidos estudos a partir dos seguintes eixos temáticos, sob a supervisão de diferentes docentes da USP: Abordagem transdisciplinar de sistemas alimentares; Saúde e Nutrição; Inteligência Artificial; Políticas Públicas; Cadeia de Valor; e Comunicação.
Os selecionados receberão bolsas no valor de R$ 8.479,20 (oito mil, quatrocentos e setenta e nove reais e vinte centavos) mensais pelo período de 12 meses, e deverão realizar suas atividades no IEA-USP.
Acesse o edital completo e saiba como se inscrever.
São objetivos do INCT:
Como inovação, serão construídas ferramentas de análise e visualização modernas, que apoiem o tomador de decisão usando inteligência artificial. Outra inovação é a constituição da Comunicação como um eixo de investigação para a difusão e divulgação científicas, possibilitando a democratização do conhecimento para a melhoria da qualidade de vida das pessoas e a diminuição das desigualdades.
O combate à fome
O edital ressalta que a fome é um problema complexo que não é natural nem aceitável, com caráter estrutural e multicausal, natureza política e econômica, e impactos sobre a vida social. Apesar da alimentação adequada ser um direito humano, e sua garantia estar alinhada aos ODS, registra-se um aumento global da fome e desnutrição, agravada pela situação pandêmica.
No Brasil, 33 milhões de brasileiros estão hoje em Insegurança Alimentar (InA) grave. A InA tem conexões com todas as etapas das atividades dos sistemas alimentares e requerem soluções sustentáveis e justas. Porém, evidências em avaliação de programas de combate à fome apontam resultados divergentes de uma mesma política pública.
O projeto "Plataforma de Diplomacia Científica e Inovação para Cooperação Digital" tem por objetivo analisar os impactos das tecnologias emergentes, em especial dos avanços da inteligência artificial, na geopolítica e na distribuição do poder mundial. Adicionalmente, pretende entender o papel da diplomacia da inovação nos esforços de constituição de regimes internacionais no campo de inteligência artificial. O projeto será desenvolvido no âmbito da Escola de Diplomacia Científica e Inovação da USP (InnSciD USP) e demandará a constituição e análise quantitativa de grandes bancos de dados.
Os seguintes documentos devem ser enviados, em PDF, para o e-mail innscidsp@usp.br:
O processo seletivo será realizado em duas etapas, começando com a avaliação dos documentos (resultado em 20/10/2023) e seguindo para as entrevistas, que ocorrerão nos dias 23 e 24/10/2023. O resultado final será divulgado em 27/10/2023.
Valor mensal das bolsas: R$ 5.200,00 (com presença física a ser combinada com o supervisor).
Duração das bolsas: 12 meses, com previsão de início em 01/11/2023.
Os candidatos devem ter um perfil que inclua algumas das seguintes habilidades:
A Cátedra Olavo Setubal - Transversalidades: Arte, Cultura, Ciência e Educação é uma iniciativa do IEA/USP em parceria com a Fundação Itaú. Lançada em 2015, tem o intuito de fomentar reflexões interdisciplinares sobre temas acadêmicos, artístico-culturais e sociais nos âmbitos regional e global.
Neste contexto, foi aberto o Edital IEA/USP 07/2025 para seleção de dois pesquisadores para bolsas de pós-doutorado com base no Programa de Pós-Doutorado da USP.
Os selecionados contribuirão para o desenvolvimento do programa elaborado pela atual trinca de titulares da Cátedra: Alemberg Quindins, Fernando José de Almeida e Nísia Trindade Lima. Intitulado "Territórios: Diversidades, Desigualdades e Aprendizados Sociais", ele inclui atividades como a "Cátedra em Movimento" (encontros itinerantes que articulam saberes e práticas em diferentes territórios), o seminário "Territorialidade: Diversidades, Desigualdades e Aprendizados Sociais", previsto para novembro de 2025, e a disciplina de pós-graduação "Territorialidade: Diversidades, Desigualdades e Aprendizados Sociais", a ser realizada no primeiro semestre de 2026, entre outras ações.
Serão oferecidas bolsas na modalidade de pós-doutorado, no valor de R$ 6.000,00 (seis mil reais) cada, por um período de 12 meses. A dedicação é parcial e as atividades estão previstas para terem início em setembro de 2025.
Cronograma:
Acesse o edital para acessar as informações completas.
Acesse o resultado parcial.
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O NAP-Caeni (Centro de Estudos das Negociações Internacionais), vinculado ao Instituto de Estudos Avançados, anunciou, em 26/03, o processo seletivo que oferecerá 1 (uma) bolsa de pós-doutorado. A escolha se dará considerando a necessidade de investimento na formação de pessoal qualificado em alto nível para atender às demandas do projeto de pesquisa internacional Neworld@a, estabelecido por meio de acordo com o European Research Council e a Universidade de Manchester.
Serão avaliados o mérito acadêmico por meio da súmula curricular, além de análise e relevância da produção científica, em particular vinculada ao tema do projeto; uma carta de interesse, de modo a apresentar o potencial do candidato em contribuir para o desenvolvimento da pesquisa e o avanço do conhecimento na área; e a experiência nas temáticas envolvidas no projeto, comprovada no Currículo Lattes e pela participação em projetos coletivos e interdisciplinares. Os candidatos selecionados na primeira etapa serão entrevistados por professores e pesquisadores vinculados ao projeto.
O escolhido irá participar das atividades desenvolvidas no projeto com início em 15/04, por um período de 12 meses. A dedicação semanal, exclusiva, é de 40 horas e o valor da bolsa é de R$ 9.047,40 mensais.
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O NAP-Caeni (Centro de Estudos das Negociações Internacionais), vinculado ao Instituto de Estudos Avançados, anunciou, em 26/03, o processo seletivo que oferecerá 1 (uma) bolsa de doutorado para aluno de pós-graduação regularmente matriculado em um dos programas de pós-graduação da USP. A escolha se dará considerando a necessidade de investimento na formação de pessoal qualificado em alto nível para atender às demandas do projeto de pesquisa internacional Neworld@a, estabelecido por meio de acordo com o European Research Council e a Universidade de Manchester.
Serão avaliadas as motivações, expressas em carta de interesse, pela participação nas atividades do projeto e no perfil do candidato. O escolhido irá participar das atividades desenvolvidas no projeto com início em 15/04, por um período de 12 meses. A dedicação semanal é de 30 horas e o valor da bolsa é de R$ 4.572,90 mensais.
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A Cátedra Olavo Setubal de Arte, Cultura e Ciência, iniciativa do IEA-USP em parceria com a Fundação Itaú, lança o Edital IEA-USP 02/2024 para seleção de um/a pesquisador/a para bolsa de pós-doutorado.
Podem participar pesquisadoras/es portadoras/es de título de doutor/a nas áreas de antropologia, psicologia, pedagogia, saúde pública, artes, literatura, estudos culturais, direitos humanos ou áreas afins.
As atividades da/o pesquisador/a deverão contribuir com a titularidade da trinca de mulheres indígenas composta por Arissana Pataxó, Francy Baniwa e Sandra Benites no desenvolvimento do programa Caminho da Cutia: territórios e saberes das mulheres indígenas, que envolve atividades de pesquisa, entrevistas, visitas de campo, encontros, ciclos de palestras, cursos, bem como a elaboração de produtos relacionados ao conhecimento na perspectiva das mulheres indígenas.
O/a bolsista selecionado/a poderá usufruir de uma bolsa na modalidade de pós-doutorado, no valor de R$ 9.047,40 (nove mil e quarenta e sete reais e quarenta centavos), por um período de 12 meses, previsto de março de 2024 a fevereiro de 2025.
Acesse o edital e saiba como se inscrever.
Comissão de avaliação: Ana Paula Tavares Magalhães Taconi (FFLCH/IEA/PRPI), Fernanda Pitta (MAC), José Miguel Nieto Olivar (FSP), Liliana Sousa e Silva (IEA), Lucia Maciel Barbosa de Oliveira (ECA), Marta Rosa Amoroso (FFLCH), Martin Grossmann (ECA e IEA), Pedro de Niemeyer Cesarino (FFLCH), Renato Sztutman (FFLCH), Vivian Grace Fernández-Dávila Urquidi (EACH).
Acesse o resultado parcial.
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Chamada Pública para Acolhimento de Cocriadores
Por meio desta chamada pública, a Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica do Instituto de Estudos Avançados (IEA-USP) convida docentes da Universidade de São Paulo (USP) a participarem como pesquisadores associados no Projeto Licenciatura Interdisciplinar em Ciências (LIC) – proposta de concepção e implantação, em caráter experimental, de nova modalidade de formação docente inicial e continuada. Buscamos pessoas inspiradas em abordagens pedagógicas emancipadoras, que acreditam na possibilidade e necessidade de superação de modelos convencionais de formação de docentes para a Educação Básica. Contamos com colegas interessados/as em conceber e experimentar arranjos curriculares criativos, modulares e flexíveis, onde docentes e estudantes possam participar como sujeitos ativos dos processos de ensino-aprendizagem, numa perspectiva de interdisciplinaridade, transversalidade e qualidade-equidade.
O projeto Licenciatura Interdisciplinar em Ciências (LIC), elaborado por pesquisadores colaboradores da Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica com apoio e incentivo da Pró-Reitoria de Graduação da USP (PRG-USP), propõe a concepção e implementação de uma nova licenciatura como “curso experimental”, vinculado diretamente à PRG-USP, seguindo o modelo do Curso de Graduação em Ciências Moleculares (CCM-PRG-USP). Este formato de implantação possibilita maior agilidade e flexibilidade para experimentações e maior sinergia entre atividades de ensino, pesquisa e extensão, com vistas a gerar inovações que possam ser mais rapidamente incorporadas em outras licenciaturas. O projeto LIC faz parte de proposta maior apresentada por uma rede institucional composta por USP, UFABC e UniSantos, vencedora do Edital SEB/MEC 35/2021, contando com financiamento público para sua viabilização.
Com a participação ativa de colegas que atenderem a este convite, pretendemos desenhar um curso experimental modular, flexível, com currículo aberto, ajustável aos cursos existentes na USP e à oferta de cursos novos. O formato aberto permite incorporar disciplinas já oferecidas no volumoso repertório da instituição, com possibilidade de aproveitamento de estudos num programa de mobilidade acadêmica, em especial com as instituições parceiras do projeto. Durante todo o curso, uma estratégia preferencial de formação entre pares será desenvolvida, com equipes de aprendizagem ativa + formação em contextos reais de docência durante todo o tempo + mediação de estratégias metapresenciais de coaprendizagem. Delineia-se, para todos os participantes, docentes e discentes, um programa de formação didática como processo criativo e colaborativo, visando a efeitos pedagógicos efetivamente transformadores.
A LIC tem como justificativa principal para sua criação a necessidade de formação pedagógica interdisciplinar em áreas de conhecimento no campo das Ciências, visando a preparação para as demandas complexas de nosso tempo. Atendendo aos requisitos do Art. 81 da LDBEN (Lei 6394/1996), Artigo 36 e incisos e do Artigo 43, inciso VIII, dessa mesma lei, que tratam das finalidades da Universidade, essa proposta integra-se aos parâmetros da Resolução CNE/CES 02/2019 que reitera que a formação inicial e continuada de docentes da Educação Básica deve assegurar a BNCC, preferencialmente utilizando metodologias ativas integrativas em áreas interdisciplinares e temas contemporâneos transversais.
No plano institucional, a proposta da LIC busca, com participação ampla de pesquisadores colaboradores catalisada pelo IEA/USP e respeitando os princípios e objetivos gerais definidos no Programa de Formação de Professores da USP (2004), incorporar os principais elementos do Curso de Graduação em Ciências Moleculares (CCM) – tais como modo de seleção de estudantes e estrutura curricular aberta – além de soluções pedagógicas inovadoras desenvolvidas em outros cursos da USP, como as licenciaturas em Ciências Exatas (Interunidades IFSC/IQSC/ICMC – USP Campus São Carlos), Ciências da Natureza (EACH – USP Campus São Paulo Zona Leste), Educomunicação (ECA - USP Campus São Paulo Butantã), Geociências e Educação Ambiental (IGc – USP Campus São Paulo Butantã), entre outras. Essas experiências têm credenciado a USP como um espaço privilegiado para experimentação de programas de natureza inter-transdisciplinar e aportam know-how de excelência para transição a modelos inovadores na formação inicial e continuada de professores para a educação básica. As proposições que embasam este projeto são também inspiradas em modelos de formação universitária em ciclos predominantes nos cenários internacionais e em Bacharelados e Licenciaturas Interdisciplinares que já funcionam, há pelo menos 15 anos, em diferentes universidades públicas federais e estaduais no Brasil.
Em atendimento ao Edital 35/2021, a LIC pretende oferecer até 80 vagas/ano em um curso de Licenciatura Interdisciplinar em Ciências, inicialmente com opções de habilitação nas seguintes áreas de conhecimento: Ciências da Natureza; Matemática; Ciências da Aprendizagem; Letras/Português. Pretende-se que as restantes 80 vagas previstas no Edital sejam oferecidas como segunda licenciatura para professores da rede básica. Assim, as opções de ingresso da LIC conformam quatro grupos: Grupo I – Estudantes primeiranistas da USP, cuja seleção segue os moldes do Curso de Ciências Moleculares (CCM), realizada no final do primeiro semestre de cada ano dentre estudantes regulares de qualquer curso de graduação das diferentes Unidades da USP; Grupo II – Estudantes de outras licenciaturas, mediante integração curricular interna sem perda da matrícula original (promovendo dupla diplomação); Grupo III – Segunda licenciatura para concluintes de outras licenciaturas USP; Grupo IV – Segunda Licenciatura para Professores das redes públicas de ensino básico (processo seletivo mediado pela UNDIME), com foco no Fundamental II.
O processo de seleção de estudantes inclui oficinas de trabalho colaborativo sobre temas/problemas da educação, quando a equipe docente poderá avaliar motivações, habilidades e aptidões de candidatos/as. Estudantes da USP aprovadas/os nesse processo seletivo, serão matriculadas/os na LIC por transferência da Unidade de origem, onde sua vaga é mantida durante sua permanência no curso. Assim, o/a aluno/a pode, a qualquer momento, solicitar o desligamento do curso, e retorno à sua Unidade de origem. Haverá um regime de cotas sociais e étnico-raciais em todas as modalidades de entrada no programa.
Os fundamentos conceituais da proposta original do projeto LIC foram desenvolvidos pela Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica do IEA/USP, a partir da prospecção de modelos de inovação educacional encontrados no contexto brasileiro e internacional. Com essa base, avançamos no desenvolvimento de protótipos de arquitetura curricular de formação inicial de professores para a Educação Básica em regime de ciclos (licenciaturas transversais, interculturais ou interdisciplinares em grandes áreas), em dois planos. No plano das estruturas, exploramos arquiteturas curriculares inovadoras e novas trajetórias formativas para a qualificação docente, visando a atender às demandas crescentes por uma nova escola capaz de lidar com as rápidas transformações que ocorrem em todo o planeta. No plano dos processos, privilegiamos práticas de aprendizagem ativa e criativa, com ampliação de escala e cobertura sem perda da qualidade educativa, principalmente através do uso de tecnologias emergentes. Para dar consistência à formação para docência fundada nessa dupla perspectiva da inovação, a Cátedra organiza suas ações na perspectiva teórico-epistemológica da transversalidade.
O conceito de transversalidade foi introduzido no marco regulatório educacional brasileiro pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), mediante o Parecer Nº 7, de 7 de abril de 2010 (CNE/CEB, 2010, p. 24). As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais (DCNs) para a Educação Básica, estabelecidas pelo CNE por meio da Resolução Nº 4, de 13 de julho de 2010, fazem referência à transversalidade e a modelos curriculares inter-trans-disciplinares nos respectivos níveis de formação (CNE/DCN, 2010). Transversalidade implica contrapartida prática da noção teórica, ou categoria epistemológica, da inter-transdisciplinaridade. Além desses aspectos normativos, justifica-se uma abordagem rigorosa do ponto de vista teórico-epistemológico e metodológico, capaz de viabilizar alternativas de conhecimento integrativo necessário às novas demandas da era cognitiva.
Com uma equipe de 18 pesquisadores colaboradores e 34 pós-doutorandos, a Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica organiza-se em 10 Coletivos Temáticos, que, no momento, têm avançado no desenho de quatro protótipos, em diferentes estágios de concepção: Licenciatura Interdisciplinar em Ciências – LIC (Edital 35 MEC), objeto desta chamada; Licenciatura Interdisciplinar em Saúde, Qualidade de Vida e Sustentabilidade Ecossocial (Projeto CEPID-Saúde); Licenciatura Interdisciplinar em Educação, Trabalho e Práticas Sociais; Licenciatura Interdisciplinar em Antirracismo, Diversidade, Ecologia de Saberes. Esses protótipos adotam uma plataforma comum, com a seguinte estrutura, formada por blocos, módulos e componentes curriculares:
Podemos ilustrar essa proposição com uma visualização sintética: imaginem uma licenciatura composta por formação geral de base científica, humanística, artística e filosófica, com sólida fundamentação pedagógica e sócio-histórica da educação, articulada à formação avançada numa área de conhecimento, promovendo vivência didática desde o início do curso em escolas públicas de um dado território, região de estudo ou moradia, e que se complementa com aprofundamento (mediante escolhas do/a licenciando/a) numa área de conhecimento, incluindo disciplinas específicas ou em áreas de aplicação, como “temas contemporâneos transversais”.
Docentes da USP interessados no projeto devem se inscrever via formulário online, fornecendo as seguintes informações:
NÃO SE TRATA DE PROCESSO SELETIVO; NÃO HÁ NÚMERO MÍNIMO/MÁXIMO DE APROVADOS/AS. O acolhimento de interessados/as se dará mediante oficinas de trabalho.
Cronograma
O e-mail catedraeducacaobasica@usp.br estará disponível para mais informações e detalhes sobre o projeto (indicar como assunto “Segunda Chamada Cocriadores LIC”).
| Resultado |
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No âmbito do Instituto de Estudo Avançados da USP, o Centro de Síntese USP Cidades Globais (CS USPCG - IEA) lança em 2024 sua sétima chamada pública para atrair pesquisadores(as) de Pós-Doutorado interessados(as) em iniciar suas atividades na instituição em 2025.
O objetivo é contribuir com o aprimoramento da pesquisa e da excelência científica e tecnológica da Universidade, assim como possibilitar a formação de grupos de pesquisadores(as) nacionais e estrangeiros(as) voltados às questões urbanas e regionais, integrando redes de estudos e pesquisas nacionais e internacionais. Espera-se gerar aplicações, experimentações e soluções que se convertam em subsídios para as transformações necessárias no contexto urbano e regional.
Deseja-se que os(as) pesquisadores(as) tragam uma perspectiva de trabalho inter e transdisciplinar em suas pesquisas, intensificando diálogo e interação entre todas as áreas do conhecimento, em propostas que considerem as complexidades das cidades e a projeção para 2050.
Destaca-se, também, que, como parte integrante do CS, o Programa Municípios Sustentáveis representa uma oportunidade aos(às) pesquisadores(as) ingressantes para desenvolvimento de pesquisas com geração e aplicação de conhecimento em municípios do Estado de São Paulo conveniados com a USP. Seguem links específicos: https://jornal.usp.br/?p=742278 e https://jornal.usp.br/?p=629001.
Sendo o IEA-USP um instituto de caráter interdisciplinar nato, o CS USPCG se propõe a oferecer a possibilidade para pesquisadores(as) e profissionais desenvolverem pesquisas inovadoras, estabelecerem conexões acadêmicas e adentrarem as diversas redes de pesquisa com as quais o IEA e demais unidades têm relação. O Centro tem, entre suas metas, a produção de sínteses associadas às pesquisas, além de atividades interdisciplinares e integradas que contribuam para a formulação de políticas públicas e acelerem a transição para a sustentabilidade.
O Programa de Pós-Doutorado na USP é regulamentado pela Resolução nº 8.689/2024. É realizado por portadores(as) de título de Doutor(a) com o objetivo de ampliar o nível de excelência científica e tecnológica da Universidade. Para esta chamada serão aceitas propostas de 12 meses, prorrogáveis por igual período, atendendo aos prazos da resolução, e cujos planos de trabalho somem atividades com, no mínimo, 20h/semana.
Os(as) candidatos(as) selecionados(as) deverão desenvolver presencialmente suas atividades no IEA em São Paulo ou nos polos do interior, conforme artigo 6º da Resolução 8.689, de 03/09/2024. No intuito de fortalecer a interdisciplinaridade e a integração no CS USPCG-IEA, os pesquisadores deverão obrigatoriamente, ainda, participar presencialmente das reuniões integradoras que acontecerão todas as quintas-feiras no IEA em São Paulo.
Os itens solicitados são: Informações do candidato; Título do projeto; Resumo; Áreas do conhecimento (conforme Tabela de Áreas); Palavras-chave; Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) afim; Projeto de pesquisa (Neste item Projeto de Pesquisa o candidato deve fazer o upload do arquivo PDF com as informações solicitadas: definir o Problema foco do projeto, as Perguntas de Pesquisa e o Objetivo Geral; situar o projeto na Literatura (síntese); detalhar a Metodologia; cronograma; referências bibliográficas.); Produtos esperados e impactos científicos e sociais; Razões para desenvolver o projeto o projeto no Centro de Síntese Cidades Globais USP - IEA; Potencial de interdisciplinaridade; Atividades que contribuam com a graduação, pós-graduação e/ou programas de cultura e extensão (opcional); Horas semanais de dedicação; Ciência de realização das Atividades presenciais no Centro de Síntese USP Cidades Globais - IEA.
Esta chamada não concederá bolsas aos(às) pesquisadores(as) selecionados(as).
Inscrição: 14 de novembro de 2024 a 31 de janeiro de 2025 (até 17h59, Fuso horário: Brasília, UTC-3)
Webinário de apresentação da Chamada 2024/2025 do CS USPCG com os Coordenadores para esclarecimento de dúvidas e encaminhamentos, a ser realizado em 21 de novembro de 2024 das 18h00 às 19h00, virtualmente pela Plataforma Google Meet, no link: https://meet.google.com/nhf-ijmk-hdb (Fuso horário: Brasília, UTC-3)
Resultado: até 07 de março de 2025
Início (previsão): 20 de março de 2025
Reunião inaugural: 20 de março de 2025, no CS
De modo a fortalecer o ambiente interdisciplinar e a produção de sínteses, esta chamada está organizada a partir de 3 temas integradores que demandam esforços de pesquisa, discussão e inovação no atual contexto das cidades, observando inclusive a emergência climática, conforme Quadro 1. Os temas integradores abarcam grandes e atuais desafios das cidades, e visam buscar, discutir e coproduzir respostas em ciência e inovação por meio da interação entre diferentes disciplinas, a fim de iluminar caminhos e soluções reais, baseadas em evidências, para questões complexas, tendo em conta, ao mesmo tempo, que é preciso acelerar a transição para uma sociedade sustentável. Os temas integradores são amplos, com flexibilidade para agregar propostas inovadoras e desafiadoras, que busquem soluções com elevado potencial de ampliar a escala para outras cidades e regiões e de acelerar a transição. Na concepção metodológica dos projetos, é preciso progressivamente incluir soluções co-construídas em interação com as diferentes partes interessadas, de acadêmicos(as) a agentes da prática profissional, fortalecendo as pontes da Universidade com a sociedade. Os(as) interessados(as) devem consultar os(as) supervisores(as) pretendidos(as) com antecedência, a fim fortalecerem o alinhamento de seus projetos de pesquisa e sua compreensão do modo de funcionamento das atividades no âmbito do CS USPCG-IEA antes do prazo máximo de submissão das propostas e solicitar carta de anuência.
Quadro 1. Temas Integradores para apresentação de propostas de pesquisa nesta chamada
| Tema | Descrição geral |
|---|---|
| Espaços públicos na promoção da qualidade de vida e resiliência urbana | Este tema integrador visa explorar as potencialidades no uso e conservação dos espaços públicos, propor soluções e encaminhamentos para ampliação e melhor distribuição dessas áreas, melhoria de desempenho e garantia do mais amplo acesso social, valorizando a qualidade de vida e a resiliência. Este tema demanda inovações no planejamento e gestão das cidades a partir dos nexos potenciais que podem ser construídos nos espaços públicos, em sinergia com os espaços e estoques privados, levando em consideração desafios colocados pela emergência climática. |
| Saneamento e cidadania, inovações para a universalização, sustentabilidade e saúde pública | Este tema integrador se debruça sobre o desafio da universalidade do acesso aos serviços e benefícios do saneamento ambiental, com urgência para o saneamento básico. Busca soluções e encaminhamentos para melhoria de desempenho a partir de enfoques inovadores, ampliação da participação social e fortalecimento da regulação, contribuindo para a melhoria do planejamento e gestão das cidades. Visa incorporar maior grau de circularidade, fortalecendo os nexos potenciais, tais como energia, água e alimento, como elementos estruturantes na redução da pegada ecológica de nossas cidades; maior resiliência aos impactos das mudanças climáticas, maior engajamento da sociedade e aceleramento na transição para as cidades sustentáveis. |
| Transição energética nas cidades, interfaces entre mobilidade, habitação e edificações sustentáveis, e uso e ocupação do solo | A questão energética é fundamental para o desenvolvimento sustentável, especialmente nas cidades. O ODS 7 “Garantir acesso à energia barata, confiável, sustentável e renovável para todos“ e suas interfaces com todos outros ODS reforça o desafio da universalização de acesso e transição dos atuais sistemas energéticos, e a urgência frente ao contexto das mudanças climáticas. Este tema integrador tem como desafio: Como acelerar este processo da transição energética de forma inclusiva, participativa, garantindo soluções que respondam à diversidade socioambiental das cidades e contribuam na manutenção e recuperação da capacidade suporte dos sistemas socioambientais, no que se refere às suas funções ecológicas para a vida humana e a qualidade ambiental? |
Quadro 2. Lista de docentes que irão atuar como supervisores(as) de pós doutorado.
| Supervisores(as) | ODS de atuação | Lattes | |
|---|---|---|---|
| Adelaide Cassia Nardocci | nardocci@usp.br | 3, 6, 11 | http://lattes.cnpq.br/7211771211059721 |
| Amarilis Lucia C. F. Gallardo | amarilisgallardo@usp.br | 6, 11, 13 | http://lattes.cnpq.br/7516981304630146 |
| Arlindo Philippi Jr | aphij@usp.br | 6, 11, 13 | http://lattes.cnpq.br/5256254337538114 |
| Brenda Chaves Coelho Leite | bcleite@usp.br | 11 | http://lattes.cnpq.br/8196245160555713 |
| Bruno Gualano | gualano@usp.br | 3 | http://lattes.cnpq.br/1709968253015428 |
| Carlos Arturo Navas Iannini | navas@usp.br | 3, 14, 15 | http://lattes.cnpq.br/6537600070487889 |
| Debora Cordeiro Braga | bragadc@usp.br | 1, 8, 9, 10, 11, 16, 17 | http://lattes.cnpq.br/3872989194397830 |
| Edmur Antonio Stoppa | stoppa@usp.br | 3, 4, 5, 10, 11 | http://lattes.cnpq.br/1303396760085915 |
| Felipe Mendes Borini | fborini@usp.br | 8, 9, 17 | http://lattes.cnpq.br/6635164249130002 |
| Fraya Frehse | fraya@usp.br | 11 | https://lattes.cnpq.br/6487633060907513 |
| Janina Onuki | janonuki@usp.br | 3, 5, 10 | http://lattes.cnpq.br/3708102324198107 |
| Marcelo Antunes Nolasco | mnolasco@usp.br | 6, 7, 11, 13 | http://lattes.cnpq.br/1145872018010727 |
| Marcos Buckeridge | msbuck@usp.br | 6, 11, 13 | http://lattes.cnpq.br/9650392075455314 |
| Maria da Penha Vasconcellos | mpvascon@usp.br | 10, 11, 15 | http://lattes.cnpq.br/3628660302048530 |
| Maria Eugenia Gimenez Boscov | meboscov@usp.br | 6, 9, 11 | http://lattes.cnpq.br/5142308157182335 |
| Paulo Renato M. Pellegrino | prmpelle@usp.br | 11, 13, 15 | http://lattes.cnpq.br/7600083171971518 |
| Pedro Roberto Jacobi | prjacobi@usp.br | 6, 7, 11, 12, 13 | https://lattes.cnpq.br/6799067928413168 |
| Ricardo Ricci Uvinha | uvinha@usp.br | 3 | http://lattes.cnpq.br/9022429185170882 |
| Roberta C. Kronka Mulfarth | rkronka@usp.br | 11 | http://lattes.cnpq.br/6110083818222190 |
| Tadeu Fabricio Malheiros | tmalheiros@usp.br | 1, 4, 6, 11, 13, 17 | http://lattes.cnpq.br/4422237568128846 |
| Wagner Costa Ribeiro | wribeiro@usp.br | 6, 11, 13 | http://lattes.cnpq.br/2562793611808071 |
| Wanda Maria Risso Günther | wgunther@usp.br | 3, 6, 11, 12, 13 | http://lattes.cnpq.br/3519732742853340 |
A(o) candidata(o) deve fazer contato direto com a(o) docente para verificar disponibilidade de supervisão.
|
Atenção Os(as) candidatos(as) selecionados(as) deverão desenvolver, oportunamente, um plano de ação estratégica para o período de seu projeto de pesquisa, composto, no mínimo, por atividades distribuídas nos seguintes eixos:
|
Os documentos a serem encaminhados são plano de trabalho, carta de encaminhamento e súmulas curriculares da(o) candidata(o) e supervisor(a). Utilize os arquivos plano de trabalho e carta de encaminhamento para encaminhar sua proposta pelo formulário até às 17h59min (horário de Brasília) de 31 de janeiro de 2025. As súmulas curriculares devem seguir o modelo Fapesp.
*Caso não consiga acessar o formulário, siga as instruções disponíveis aqui.
Criado pelo Instituto de Estudos Avançados (IEA) da USP, em 2016, com o apoio da Reitoria da Universidade de São Paulo, o Centro de Síntese USP Cidades Globais surge como espaço de diálogo e convergência intelectual entre pesquisadores(as), sociedade e setores públicos e privado para o encontro de propostas e soluções para a promoção da qualidade de vida nas cidades. A contribuição se dá por meio de publicações, encontros e colóquios, bem como pelo envolvimento com gestores públicos municipais e representantes de setores empresariais e da sociedade civil.
Para o CS USPCG - IEA, as agendas públicas urbanas e regionais devem ser montadas com base em propostas prioritárias que tenham sido examinadas cientificamente, de forma que a priorização das políticas públicas tenha a menor probabilidade possível de produzir erros ou efeitos inócuos. Assim, a missão do centro é compreender as cidades como sistema complexo, por meio de uma abordagem inter e transdisciplinar, que possa trazer respostas factíveis a duas questões norteadoras com projeções até 2050: (1) O que pode ser feito para melhorar a vida das pessoas nas cidades?; (2) O que pode ser feito para melhorar a vida das pessoas nas regiões metropolitanas?
Para responder a estas perguntas, o CS USPCG tem realizado eventos em que especialistas discutem tópicos prioritários. A partir das ideias tratadas de forma inter e transdisciplinar, alguns documentos têm sido produzidos. Mais recentemente, o Centro de Síntese também iniciou processo para agir de forma prática no auxílio às políticas públicas municipais, por meio do Programa Municípios Sustentáveis. Este programa associa a geração de conhecimento das pesquisas com a aplicação prática interdisciplinar em espaços de interesse do município, com vistas ao desenvolvimento de projetos-piloto e modelos replicáveis a realidades similares, proporcionando ferramentas para uso do poder público para melhorar o bem-estar dos munícipes.
]]>Cronograma
Inscrição: 16/10 a 15/12/2023 (até às 10:00, horário de Brasília)
Resultado: 15/03/2024
Início (previsão): 03/2024
Reunião inaugural: 21/03/2024
Consulte os supervisores antes de submeter a proposta. Temas sujeitos a alteração.
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Temas |
ODS |
Supervisor |
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Modalidade |
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Governança de Riscos ambientais, adaptação e resiliência |
3. Saúde e Bem-Estar, 6. Água potável e saneamento, 11. Cidades e comunidades sustentáveis |
Adelaide Cassia Nardocci |
nardocci@usp.br |
Pós-doutorado |
|
Planejamento ambiental com interface ao planejamento urbano |
6. Água potável e saneamento, 11. Cidades e comunidades sustentáveis, 13. Ação contra a mudança global do clima |
Amarilis Lucia Casteli Figueiredo Gallardo |
amarilisgallardo@usp.br |
Pós-doutorado, Pesquisador colaborador |
|
Construções sustentáveis |
11. Cidades e comunidades sustentáveis |
Brenda Chaves Coelho Leite |
bcleite@usp.br |
Pós-doutorado, Pesquisador colaborador |
|
Medicina do Estilo de Vida |
3. Saúde e Bem-Estar |
Bruno Gualano |
gualano@usp.br |
Pós-doutorado, Pesquisador colaborador |
|
Biodiversidade urbana |
3. Saúde e Bem-Estar, 14. Vida na água, 15. Vida terrestre |
Carlos Arturo Navas Iannini |
navas@usp.br |
Pós-doutorado, Pesquisador colaborador |
|
Mobilidade sustentável de pessoas e cargas |
7. Energia limpa e acessível, 11. Cidades e comunidades sustentáveis, 13. Ação contra a mudança global do clima |
Claudio Barbieri da Cunha |
cbcunha@usp.br |
Pós-doutorado, Pesquisador colaborador |
|
O Trabalho em Turismo: minimizando desigualdades e promovendo sustentabilidade |
1. Erradicação da pobreza, 8. Trabalho decente e crescimento económico, 9. Indústria, inovação e infraestrutura, 10. Redução das desigualdades, 11. Cidades e comunidades sustentáveis, 16. Paz, justiça e instituições eficazes, 17. Parcerias e meios de implementação |
Debora Cordeiro Braga |
bragadc@usp.br |
Pós-doutorado, Pesquisador colaborador |
|
Lazer, Turismo e suas inter-relações na sociedade |
3. Saúde e Bem-Estar, 4. Educação de qualidade, 5. Igualdade de género, 10. Redução das desigualdades, 11. Cidades e comunidades sustentáveis |
Edmur Antonio Stoppa |
stoppa@usp.br |
Pós-doutorado |
|
Planejamento Urbano e Regional |
6. Água potável e saneamento, 11. Cidades e comunidades sustentáveis |
Eduardo Alberto Cusce Nobre |
eacnobre@usp.br |
Pesquisador colaborador |
|
Justiça, Equidade, Diversidade e Inclusão na Transição para o Novo Saneamento no Brasil |
6. Água potável e saneamento |
Eduardo Mario Mendiondo¹ |
emm@sc.usp.br |
Pós-doutorado, Pesquisador colaborador |
|
Ciência de Dados aplicado a problemas urbanos (exige-se forte formação em métodos quantitativos) |
3. Saúde e Bem-Estar, 9. Indústria, inovação e infraestrutura, 10. Redução das desigualdades, 11. Cidades e comunidades sustentáveis |
Fabio Kon |
kon@ime.usp.br |
Pós-doutorado |
|
Estratégias de Criação e Consolidação de Ecossistemas Empreendedores: O Papel dos Municípios |
8. Trabalho decente e crescimento económico, 9. Indústria, inovação e infraestrutura, 17. Parcerias e meios de implementação |
Felipe Mendes Borini |
fborini@usp.br |
Pós-doutorado, Pesquisador colaborador |
|
Sustentabilidade em espaços públicos urbanos |
11. Cidades e comunidades sustentáveis |
Fraya Frehse |
fraya@usp.br |
Pós-doutorado, Pesquisador colaborador |
|
Socioambiental |
10. Redução das desigualdades, 11. Cidades e comunidades sustentáveis, 15. Vida terrestre |
Maria da Penha Vasconcellos |
mpvascon@usp.br |
Pós-doutorado, Pesquisador colaborador |
|
Geotecnia ambiental (poluição de solo; reuso de resíduos; aterros de resíduos) |
6. Água potável e saneamento, 9. Indústria, inovação e infraestrutura, 11. Cidades e comunidades sustentáveis |
Maria Eugenia Gimenez Boscov |
meboscov@usp.br |
Pós-doutorado, Pesquisador colaborador |
|
mudanças climáticas e saúde, saúde e ambiente: poluição atmosférica, transportes urbanos, ambiente construído e saúde |
11. Cidades e comunidades sustentáveis, 13. Ação contra a mudança global do clima |
Nelson Gouveia |
ngouveia@usp.br |
Pós-doutorado |
|
Planos e projetos de Infraestrutura Verde com Soluções baseadas na Natureza |
3. Saúde e Bem-Estar, 11. Cidades e comunidades sustentáveis, 13. Ação contra a mudança global do clima |
Paulo Pellegrino |
prmpelle@usp.br |
Pós-doutorado, Pesquisador colaborador |
|
Justiça Climática e Cidades Resilientes |
10. Redução das desigualdades, 11. Cidades e comunidades sustentáveis, 13. Ação contra a mudança global do clima |
Pedro Roberto Jacobi |
prjacobi@gmail.com |
Pesquisador colaborador |
|
Economia circular na área têxtil |
12. Consumo e produção responsáveis |
Regina Aparecida Sanches |
regina.sanches@usp.br |
Pós-doutorado, Pesquisador colaborador |
|
Lazer, turismo e políticas setoriais: interfaces com o desenvolvimento das cidades |
3. Saúde e Bem-Estar, 11. Cidades e comunidades sustentáveis, 17. Parcerias e meios de implementação |
Ricardo Ricci Uvinha |
uvinha@usp.br |
Pós-doutorado, Pesquisador colaborador |
|
Ambiente urbano, bem-estar e caminhabilidade: aspectos qualitativos e quantitativos nas diferentes escalas de intervenção |
11. Cidades e comunidades sustentáveis |
Roberta Consentino Kronka Mülfarth |
rkronka@usp.br |
Pós-doutorado, Pesquisador colaborador |
|
Indicadores de Sustentabilidade |
6. Água potável e saneamento, 11. Cidades e comunidades sustentáveis, 17. Parcerias e meios de implementação |
Tadeu Fabricio Malheiros¹ |
tmalheiros@usp.br |
Pós-doutorado |
|
Direito e infraestrutura urbana |
6. Água potável e saneamento, 11. Cidades e comunidades sustentáveis, 17. Parcerias e meios de implementação |
Thiago Marrara² |
marrara@usp.br |
Pós-doutorado |
|
Água: abastecimento e destino após o uso |
1. Erradicação da pobreza, 6. Água potável e saneamento, 10. Redução das desigualdades |
Wagner Costa Ribeiro |
wribeiro@usp.br |
Pesquisador colaborador |
|
Qualidade ambiental; Novas propostas para saneamento ambiental; Cidades e comunidades sustentáveis com ênfase em resíduos sólidos e desastres; Consumo e produção sustentável e desenvolvimento local e regional |
3. Saúde e Bem-Estar, 6. Água potável e saneamento, 11. Cidades e comunidades sustentáveis, 12. Consumo e produção responsáveis, 13. Ação contra a mudança global do clima |
Wanda Maria Risso Günther |
wgunther@usp.br |
Pós-doutorado, Pesquisador colaborador |
¹ Docente do campus São Carlos
² Docente do campus Ribeirão Preto
]]>Cronograma
Consulte os supervisores antes de submeter a proposta. Temas sujeitos a alteração.
| Temas | ODS | Supervisor | Modalidade | |
| Planejamento ambiental com interface ao planejamento urbano | 6, 11, 13, 15 | Amarilis Lucia Casteli Figueiredo Gallardo | amarilisgallardo@usp.br | Pós-doutorado ou colaborador |
| Impacto dos Programas de Pós-graduação das Ciências Ambientais na Agenda 2030 | 1 a 17 | Carlos Alberto Cioce Sampaio | carlos.cioce@gmail.com | Pós-doutorado ou colaborador |
| Impactos das mudanças do clima sobre a biodiversidade urbana, seja no contexto de zoonose quanto de conservação | 3, 14, 15 | Carlos Arturo Navas Iannini | navas@usp.br | Pós-doutorado ou colaborador |
| Ações colaborativas e participativas de desenvolvimento do turismo sustentável | 8, 11, 12, 16, 17 | Debora Cordeiro Braga | bragadc@usp.br | Pós-doutorado ou colaborador |
| Relação entre água e saneamento, ação climática e educação de qualidade | 4, 6, 13 | Eduardo Mario Mendiondo¹ | emm@sc.usp.br | Pós-doutorado |
| Ciência de Dados para Saúde e Mobilidade Urbana | 3, 5, 10, 11 | Fábio Kon | fabio.kon@ime.usp.br | Pós-doutorado |
| O Município como Orquestrador de Ecossistemas Empreendedores e Inovações Locais | 8, 9, 17 | Felipe Borini | fborini@usp.br | Pós-doutorado ou colaborador |
| Sustentabilidade em espaços públicos urbanos | 11 | Fraya Frehse | fraya@usp.br | Pós-doutorado ou colaborador |
| Municípios Sustentáveis: Cidades e Igualdade de Gênero | 5 e 11 | Janina Onuki | janonuki@usp.br | Pós-doutorado |
| ODS e Tradução do Conhecimento? Avaliação da usabilidade de dispositivos para a implementação da Agenda 2030 | 1 a 17 | Marco Akerman | marcoakerman@usp.br | Pós-doutorado ou colaborador |
| Desigualdade socioeconômica e ambiental; modos de vida, usos e interações socioecológicas; políticas públicas e sustentabilidade socioambiental; territórios e desigualdades sociais; pesquisa social | 1, 2, 10 e 11 | Maria da Penha Vasconcellos | mpvascon@usp.br | Pós-doutorado ou colaborador |
| Turismo | 5, 10, 11, 12, 13 e 17 | Mariana Aldrigui | aldrigui@usp.br | Pós-doutorado ou colaborador |
| Saúde e ambiente: poluição atmosférica, transportes urbanos, ambiente construído, mudanças climáticas | 11, 13 | Nelson Gouveia | ngouveia@usp.br | Pós-doutorado ou colaborador |
| Emergência e Justiça Climática, Governança ambiental e Segurança hídrica | 6, 7, 11, 13 | Pedro Jacobi | prjacobi@usp.br | Pós-doutorado ou colaborador |
| Economia Circular: Avaliar a viabilidade técnica da utilização de resíduos têxteis descartados pelas indústrias na fabricação de novos produtos | 12 | Regina Sanches | regina.sanches@usp.br | Pós-doutorado ou colaborador |
| Lazer e políticas setoriais: interfaces com o desenvolvimento das cidades | 3 e 11 | Ricardo Ricci Uvinha | uvinha@usp.br | Pós-doutorado ou colaborador |
| Desafios e práticas na Universalização do Saneamento Básico; Indicadores de Sustentabilidade na implementação da Agenda 2030 | 6, 11, 17 | Tadeu Fabrício Malheiros¹ | tmalheiros@usp.br | Pós-doutorado ou colaborador |
| Justiça socioambiental e acesso à água; governança e participação popular em fóruns socioambientais | 6, 11, 13 e 16 | Wagner Costa Ribeiro | wribeiro@usp.br | Pós-doutorado ou colaborador |
| Qualidade ambiental; Novas propostas para saneamento ambiental; Cidades e comunidades sustentáveis com ênfase em resíduos sólidos e desastres; Consumo e produção sustentável e desenvolvimento local e regional | 3, 6, 11, 12 | Wanda Maria Risso Günther | wgunther@usp.br | Pós-doutorado ou colaborador |
¹ Docente do campus São Carlos
]]>Cronograma
Consulte os supervisores antes de submeter a proposta. Temas sujeitos a alteração.
| Temas | ODS | Supervisor | |
| Planejamento ambiental com interface ao planejamento urbano | 6, 11, 13, 15 | Amarilis Lucia Casteli Figueiredo Gallardo | amarilisgallardo@usp.br |
| Ambiente, saúde e sustentabilidade em cidades; Gestão urbana e sustentabilidade | 3, 6, 11, 13, 17 | Arlindo Philippi Jr | aphij@usp.br |
| Cidades e comunidades sustentáveis | 11 | Brenda Chaves Coelho Leite | brenda.leite@poli.usp.br |
| Promoção de estilo de vida saudável (alimentação e atividade física) | 3, 11 | Bruno Gualano | gualano@usp.br |
| Fauna urbana: diversicação eco-fisiológica na colonização de ambientes urbanos | 15 | Carlos Arturo Navas Iannini | navas@usp.br |
| Novos empregos pós-Covid acelerados com diplomacia de águas para soluções resilientes no desenvolvimento de baixo impacto sob mudanças globais | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 | Eduardo Mario Mendiondo¹ | emm@sc.usp.br |
|
Segurança hídrica face às mudanças climáticas globais
|
3, 6, 10, 11, 13, 17 | Edson Cezar Wendland¹ | ew@sc.usp.br |
| Ciência da Computação e Ciência de Dados aplicada a problemas urbanos | 1, 3, 4, 5, 10, 11 | Fábio Kon | fabio.kon@ime.usp.br |
| Sustentabilidade em espaços públicos urbanos | 11 | Fraya Frehse | fraya@usp.br |
| Internet das coisas | 2, 4, 7, 9, 10, 11, 13 | Marcelo Knorich Zuffo | mkzuffo@usp.br |
| Etanol como energia renovável nas cidades; arborização urbana | 7, 11 | Marcos Buckeridge | msbuck@usp.br |
| Alternativas socioeconômicas e ecologicamente sustentáveis no desenvolvimento local e regional | 8, 10, 11, 12, 15 | Maria da Penha Vasconcellos | mpvascon@usp.br |
| Saúde e ambiente: poluição atmosférica, transportes urbanos, ambiente construído, mudanças climáticas | 11, 13 | Nelson Gouveia | ngouveia@usp.br |
| Paisagens multifuncionais com soluções baseadas na natureza para uma infraestrutura verde | 9, 11, 13 | Paulo Pellegrino | prmpelle@usp.br |
| Qualidade Ambiental, Gênero e Caminhabilidade e áreas urbanas degradadas | 3, 05 e 11 | Roberta Consentino Kronka Mulfarth | rkronka@usp.br |
| Saúde e bem-estar, educação de qualidade, igualdade de gênero | 3, 4, 5 | Roseli de Deus Lopes | roseli.lopes@usp.br |
| Universalização do saneamento | 6, 10, 11, 13 | Tadeu Fabrício Malheiros¹ | tmalheiros@usp.br |
| Infraestrutura urbana, serviços públicos e gestão das cidades: aspectos jurídico-administrativos | 6, 9, 11, 16 | Thiago Marrara de Matos² | marrara@usp.br |
| Justiça socioambiental e acesso à água; governança e participação popular em fóruns socioambientais | 6, 11 | Wagner Costa Ribeiro | wribeiro@usp.br |
| Saneamento ambiental; cidades e comunidades sustentáveis com ênfase em resíduos sólidos e desastres; consumo e produção responsável | 6, 11, 12 | Wanda Maria Risso Gunther | wgunther@usp.br |
| Os aglomerados subnormais, os índices de abastecimento de água no Brasil e as condições de saúde em suas macrorregiões | 6 | Wanderley da Silva Paganini | paganini@usp.br |
¹ Docente do campus São Carlos
² Docente do campus Ribeirão Preto
A bolsa de pesquisa visa ao engajamento de pesquisador com título de doutor ao Programa de Pós-doutorado da USP.
As inscrições ficarão abertas até às 15h de 22/06/2022.
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