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  <title>Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo</title>
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            These are the search results for the query, showing results 81 to 95.
        
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  <item rdf:about="https://www.iea.usp.br/noticias/um-iea-frances-o-collegium-de-lyon">
    <title>Um IEA francês: o Collegium de Lyon</title>
    <link>https://www.iea.usp.br/noticias/um-iea-frances-o-collegium-de-lyon</link>
    <description>O Collegium de Lyon: Um Instituto de Estudos Avançados Francês é o tema da apresentação do presidente da instituição, Olivier Faron, no dia 10 de maio, às 14 horas, na Sala de Eventos do IEA. </description>
    <content:encoded xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"><![CDATA[<p><i>O Collegium de Lyon: Um Instituto de Estudos Avançados Francês</i> é o tema da apresentação do presidente da instituição, Olivier Faron, no dia 10 de maio, às 14 horas, na Sala de Eventos do IEA. Organizado com o apoio da Embaixada da França, o encontro será em francês, com tradução simultânea. Haverá transmissão <a href="https://www.iea.usp.br/aovivo">ao vivo pela web</a>.</p>
<p><span>Concebido nos moldes dos institutos de estudos avançados mais tradicionais, como os de Princeton (EUA) e Berlim (Alemanha), o Collegium de Lyon iniciou suas atividades em 2006, ano em que o governo francês criou o Réseau Français des Instituts d'Études Avancées (</span><a href="http://rfiea.fr/" target="_blank">RFIEA</a><span>).  O Collegium é a sede dessa rede, que conta com mais três instituições: o Institut Meditérranéen de Recherches Avancées (</span><a href="http://www.imera.fr/" target="_blank">IMéRA</a><span>), o Institut d'Études Avancées de Nantes (</span><a href="http://www.iea-nantes.fr/" target="_blank">IEA de Nantes</a><span>) e o Institut d'Études Avancées de Paris (</span><a href="http://paris-iea.fr/" target="_blank">IEA de Paris</a><span>). Assim como o IEA-USP, a RFIEA também integra a rede </span><a class="external-link" href="http://www.ubias.net">Ubias</a><span> (University-Based Institutes for Advanced Study).</span></p>
<p><span>Interdisciplinaridade internacional</span></p>
<p>Segundo Faron, o Collegium tende a respeitar duas dimensões principais: uma total abertura internacional e a procura de uma interdisciplinaridade ativa. "O Collegium  quer ser um centro de pesquisa independente e um espaço de grande liberdade para uma comunidade de docentes e de pesquisadores de alto nível, que tem assim, durante um tempo de 5 a 10 meses, a possibilidade de se livrar das contingencias ligadas as responsabilidades de ensino e/ou de administração, para poder privilegiar as suas próprias atividades cientificas."</p>
<p>Com 15 a 20 professores visitantes a cada ano, o Collegium é uma ferramenta de atratividade no panorama francês do ensino superior e da pesquisa, de acordo com seu presidente: “Trata-se de um dispositivo que começa a gerar frutos e a render resultados científicos pioneiros”.</p>
<p><strong>Conferencista</strong></p>
<p><img src="https://www.iea.usp.br/imagens/olivier-faron" alt="Olivier Faron" class="image-right" title="Olivier Faron" />Olivier Faron preside a associação dirigente do Collegium de Lyon. De junho de 2011 a abril de 2012, foi diretor adjunto de Ensino Superior do Ministério da Educação Superior e da Pesquisa da França e dirigiu a École Normale Supérieure de Lyon de 2010 a 2011. É autor de vários livros, incluindo "La Ville des Destins Croisés — Recherches sur la Société Milanaise du 19ème Siècle", de 1997, e "Les Enfants du Deuil — Orphelins et Pupilles de la Nation de la Première Guerre Mondiale", de 2001. É cavaleiro da Légion d'Honneur e das Palmes Académiques, ambas condecorações do governo francês.</p>
<p><span>O COLLEGIUM DE LYON: UM INSTITUTO DE ESTUDOS AVANÇADOS FRANCÊS</span></p>
<p><strong> Tipo: </strong>conferência aberta ao público, mediante inscrição prévia<br /> <strong>Data: </strong>10 de maio, às 14 horas<br /> <strong>Local:</strong><strong> </strong>Sala de Eventos do IEA, Rua Praça do Relógio, 109, bloco K, 5º andar, Cidade Universitária, São Paulo (<a href="https://www.iea.usp.br/iea/localizacao">localização</a>)<br /> <strong>Transmissão:</strong><strong> </strong><a href="https://www.iea.usp.br/aovivo">www.iea.usp.br/aovivo</a></p>
<p><strong>Informações e inscrições:</strong><strong> </strong>Leila Costa (<a href="mailto:leila.costa@usp.br">leila.costa@usp.br</a>), tel. (11) 3091-1681</p>
<p><strong>RELACIONADO</strong></p>
<table class="tabela-esquerda-300">
<tbody>
<tr>
<th><a href="https://www.iea.usp.br/midiateca/video/videos-2013/o-collegium-de-lyon-um-instituto-de-estudos-avancados-frances-1" class="external-link"><span class="external-link">ASSISTA AO VÍDEO</span></a></th>
</tr>
<tr>
<td><strong><a href="https://www.iea.usp.br/midiateca/foto/eventos-2013/collegium-de-lyon-um-instituto-de-estudos-avancados-frances-10-de-maio-de-2013-olivier-faron" class="external-link">VEJA AS FOTOS DO EVENTO</a></strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p style="text-align: right; "><strong> </strong></p>
<p> </p>
<p> </p>
<p><strong>Eventos sobre outros IEAs</strong></p>
<ul>
<li><a href="https://www.iea.usp.br/midiateca/video/videos-2013/a-pesquisa-avancada-na-universidade-de-nagoya?searchterm=a+pesquisa+avan%C3%A7ada" class="external-link">A Pesquisa Avançada na Universidade de Nagoya</a></li>
<li><a href="https://www.iea.usp.br/midiateca/video/videos-2012/os-institutos-de-estudos-avancados-da-universidade-jawaharlal-nehru-e-da-usp?searchterm=os+institutos" class="external-link">Os Institutos de Estudos Avançados da Universidade Jawaharlal Nehru e da USP</a></li>
</ul>
<p style="text-align: right; "><span class="discreet">Foto: Bibliothèque Municipale de Lyon</span></p>]]></content:encoded>
    <dc:publisher>No publisher</dc:publisher>
    <dc:creator>Mauro Bellesa</dc:creator>
    <dc:rights></dc:rights>
    
      <dc:subject>Parcerias internacionais</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Ubias</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Pesquisa</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Transformação</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Conferencistas</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>França</dc:subject>
    
    <dc:date>2013-05-08T14:50:00Z</dc:date>
    <dc:type>Notícia</dc:type>
  </item>


  <item rdf:about="https://www.iea.usp.br/noticias/collegium-de-lyon-estudos-avancados-pautados-pela-liberdade-cientifica">
    <title>Collegium de Lyon: estudos avançados pautados pela liberdade científica</title>
    <link>https://www.iea.usp.br/noticias/collegium-de-lyon-estudos-avancados-pautados-pela-liberdade-cientifica</link>
    <description>O presidente do Collegium de Lyon, França, esteve no IEA para falar sobre as particularidades, o funcionamento e os objetivos da instituição.</description>
    <content:encoded xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"><![CDATA[<table class="tabela-direita-410">
<tbody>
<tr>
<th><img src="https://www.iea.usp.br/imagens/conferencia-de-olivier-faron" alt="Conferência de Olivier Faron" class="image-inline" title="Conferência de Olivier Faron" /></th>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: right; ">Olivier Faron (<i>à esq.</i>) disse que a liberdade temática<br />é essencial para atrair cientistas de destaque</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>O <a class="external-link" href="http://www.collegium-lyon.fr/the-collegium-de-lyon-22218.kjsp?STNAV=&amp;RUBNAV=">Collegium de Lyon</a> destaca-se no horizonte científico da França como um centro de pesquisa inovador por combinar três características fundamentais: independência, interdisciplinaridade e abertura internacional.</p>
<p><span>A afirmação sintetiza as principais ideias apresentadas na conferência internacional </span><i>O Collegium de Lyon: Um Instituto de Estudos Avançados Francês</i><span>. No evento, realizado pelo IEA no dia 10 de maio, Olivier Faron, presidente da instituição, falou sobre as particularidades, o funcionamento e os objetivos do seu instituto.</span></p>
<p>Fundado em dezembro de 2006, o Collegium é a sede do <a class="external-link" href="http://rfiea.fr/">Réseau Français des Instituts d'Études Avancées</a> (RFIEA), rede criada pelo governo francês, também em 2006, que congrega mais três institutos de estudos avançados da França: o Institut Meditérranéen de Recherches Avancées, o Institut d'Études Avancées de Nantes e o Institut d'Études Avancées de Paris.</p>
<p class="p2"><span>O RFIEA faz parte dos University-Based Institutes for Advanced Study (</span><a class="external-link" href="http://www.ubias.net"><span class="s1">Ubias</span></a><span>), rede que reúne 33 institutos de estudos avançados vinculados a universidades de todo mundo, entre eles o IEA.</span></p>
<p class="p2"><span><strong>Autonomia</strong><br /></span><span>Segundo Faron, a questão central na criação do Collegium de Lyon era como definir uma noção própria de instituto de estudos avançados em face do trabalho realizado por outras organizações científicas francesas: "Chegamos à conclusão de que havia necessidade de criar um ambiente inovador, que possibilitasse aos pesquisadores chegar a novas frentes de pesquisa e proceder com rupturas epistemológicas".</span></p>
<p class="p2"><span>Para que isso fosse possível, as decisões sobre a política científica do instituto foram deixadas a cargo de um Conselho Científico internacional e independente. Faron enfatizou outros dois fatores para a constituição desse ambiente: a abertura do instituto a pesquisadores de todo mundo, o que inclui os integrantes do Conselho; e a vocação interdisciplinar, associada à liberdade de escolha das temáticas.</span></p>
<p class="p2"><span>De acordo com o conferencista, quando o Collegium deu início às suas atividades, optou-se por traçar programas de pesquisa, definindo temas de concentração. "Rapidamente nos demos conta de que o sistema de programação rígida era esterilizante, não funcionava", disse, ressaltando que essa circunscrição não contribuía para atrair os melhores pesquisadores.</span></p>
<p class="p2"><span>Ele destacou que cientistas renomados, capazes de resultados originais, só começaram a se interessar pelo instituto quando a programação fixa foi abandonada e substituída pela liberdade temática, que deu espaço para a proposição de projetos de pesquisa pioneiros e interdisciplinares.</span></p>
<p class="p2"><strong> </strong></p>
<p class="p1"><strong>Visitantes<br /></strong><span>Os pesquisadores visitantes podem permanecer no Collegium de Lyon por um período sabático de cinco ou dez meses, quando têm a oportunidade de se dedicar inteiramente à pesquisa, sem se preocupar com obrigações administrativas ou ligadas à docência.</span></p>
<p class="p2"><span>Os convites acontecem durante todo o ano, sem muita burocracia, e são pautados pela excelência acadêmica. Segundo Faron, "é importante convidar colegas que tenham suas próprias competências, que agreguem valor ao instituto e gerem resultados relevantes".</span></p>
<p class="p2"><span>Para garantir que isso ocorra, o Conselho Científico guia-se por quatro critérios de seleção principais: a qualidade científica do projeto, os aspectos inovadores, os resultados esperados e o impacto previsto considerando-se o perfil de pesquisa da região de Lyon.</span></p>
<p class="p2"><span>Além disso, cada pesquisador visitante conta com um mentor local, que se encarrega de ambientá-lo no panorama científico de Lyon e de articular seu projeto com as pesquisas em curso na cidade.</span></p>
<p class="p2"><span><strong>Sala Verde</strong><br /></span><span>A conferência do presidente do Collegium de Lyon faz parte da série de eventos organizados pelo IEA para promover uma reflexão sobre o papel dos institutos de estudos avançados e para estimular o intercâmbio entre instituições desse tipo. Esses debates, de caráter metacrítico, integram as diretrizes do </span><span class="s1"><a href="https://www.iea.usp.br/iea/sala-verde/textos-1/projeto-de-gestao-do-iea-2012-2017" class="external-link">Projeto de Gestão 2012-2017</a></span><span> e estão sediados na </span><a href="https://www.iea.usp.br/iea/sala-verde"><span class="s1">Sala Verde</span></a><span> do site do Instituto.</span></p>
<p class="p2"><span>O primeiro evento aconteceu em 2011, quando Peter Godard, então diretor do </span><a class="external-link" href="http://www.ias.edu/"><span class="s1">IAS de Princeton</span></a><span>, EUA, e Eliezer Rabinovici, então diretor do </span><a href="http://www.as.huji.ac.il/"><span class="s2">Instituto de Estudos Avançados</span></a><span> da Universidade Hebraica de Jerusalém, Israel, estiveram no IEA para falar sobre a dinâmica de seus institutos e a especificidade dos estudos avançados.</span></p>
<p class="p2">Em 2012, Aditya Mukherjee, diretor do <a class="external-link" href="http://www.jnu.ac.in/"><span class="s1">Instituto de Estudos Avançados Jawaharlal Nehru</span></a>, participou de um <a href="https://www.iea.usp.br/noticias/ieas.html" class="external-link">encontro</a> no IEA, no qual tratou da origem e do perfil acadêmico tanto do seu instituto quanto da universidade que o acolhe no encontro.</p>
<p class="p2">Os eventos se intensificaram em 2013. Além de Faron, representantes de dois outros institutos já estiveram no IEA. Em fevereiro, Dapeg Cai e Susumu Saito, pesquisadores do <a class="external-link" href="http://www.iar.nagoya-u.ac.jp/"><span class="s1">Instituto de Pesquisa Avançada</span></a> da Universidade de Nagoya, fizeram uma <a href="https://www.iea.usp.br/noticias/uma-academia-de-vanguarda"><span class="s1">exposição</span></a> sobre as boas práticas adotadas pela instituição para o desenvolvimento de pesquisas de alto nível (<a href="https://www.iea.usp.br/midiateca/video/videos-2013/a-pesquisa-avancada-na-universidade-de-nagoya" class="external-link"><span class="external-link"><i>assista ao vídeo</i></span></a>).</p>
<p class="p2"><span>Em abril, foi a vez de Malcom Press, diretor do </span><span class="s1"><a class="external-link" href="http://www.birmingham.ac.uk/research/activity/ias/index.aspx">Institute of Advanced Studies</a></span><span> (IAS) da University of Birmingham, Reino Unido, visitar o IEA para </span><a href="https://www.iea.usp.br/noticias/um-novo-instituto-de-estudos-avancados-no-reino-unido"><span class="s2">apresentar</span></a><span> o processo de desenvolvimento do IAS, os resultados do primeiro ano de atividades e as expectativas em relação ao futuro (<a href="https://www.iea.usp.br/midiateca/video/videos-2013/o-instituto-de-estudos-avancados-da-universidade-de-birmingham-o-ano-do-desenvolvimento-e-planos-para-o-futuro?searchterm=birmingham" class="external-link"><i>assista ao vídeo</i></a>).</span></p>
<p class="p2" style="text-align: right; "> </p>
<p class="p2" style="text-align: right; "><span>Foto: Sandra Codo/Divcom<br /></span></p>]]></content:encoded>
    <dc:publisher>No publisher</dc:publisher>
    <dc:creator>Flávia Dourado</dc:creator>
    <dc:rights></dc:rights>
    
      <dc:subject>Institucional</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Ubias</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>França</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Transformação</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Conferencistas</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>IEA</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Sala Verde</dc:subject>
    
    <dc:date>2013-05-14T20:45:00Z</dc:date>
    <dc:type>Notícia</dc:type>
  </item>


  <item rdf:about="https://www.iea.usp.br/noticias/um-centro-de-pesquisa-compartilhado-pelos-paises-do-oriente-medio">
    <title>Sesame: um centro de pesquisa para o Oriente Médio</title>
    <link>https://www.iea.usp.br/noticias/um-centro-de-pesquisa-compartilhado-pelos-paises-do-oriente-medio</link>
    <description>Eliezer Rabinovici, ex-diretor do Instituto de Estudos Avançados Israel da Universidade Hebraica de Jerusalém, apresentará sua visão sobre o projeto Sesame e os incrementos que a proposta recebeu em 2012 na conferência "Sesame: Uma Visita a um Universo Paralelo" no dia 22 de agosto, às 14h, no IEA.</description>
    <content:encoded xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"><![CDATA[<p>O Sesame é um centro de pesquisa e tecnologia avançada em torno de uma fonte de luz síncrotron de terceira geração em construção em Allan, na Jordânia, sob os auspícios da Unesco e numa parceria entre Autoridade Palestina, Bahrein, Chipre, Egito, Irã, Israel, Jordânia, Paquistão e Turquia, que possuem total controle sobre seu desenvolvimento, uso e financiamento.</p>
<table class="tabela-direita-400">
<tbody>
<tr>
<th><img src="https://www.iea.usp.br/imagens/edificio-principal-do-sesame-jordania" alt="Edifício principal do Sesame, Jordânia" class="image-inline" title="Edifício principal do Sesame, Jordânia" /></th>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: right; "><strong>Edifício principal do Sesame, em Allan, Jordânia</strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table class="tabela-esquerda-borda">
<tbody>
<tr>
<th>
<p>Relacionado</p>
<ul>
<li><a href="https://www.iea.usp.br/midiateca/video/videos-2013/sesame-uma-visita-a-uma-realidade-paralela" class="external-link">Vídeo</a> e <a href="https://www.iea.usp.br/midiateca/foto/eventos-2013/sesame-uma-visita-a-um-universo-paralelo-22-de-agosto-de-2013" class="external-link">Fotos</a> do evento</li>
</ul>
<p>Notícias</p>
<ul>
<li><a href="https://www.iea.usp.br/noticias/cooperacao-cientifica-no-oriente-medio" class="external-link">Luz síncrotron ilumina cooperação científica no Oriente Médio</a></li>
</ul>
</th>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><a href="https://www.iea.usp.br/pessoas/expositores/eliezer-rabinovivi" class="external-link">Eliezer Rabinovici</a>, ex-diretor do <a href="https://www.iea.usp.br/noticias/diretores-dos-ieas-de-princeton-e-jerusalem-visitam-o-instituto?searchterm=Rabinovici" class="external-link">Israel Institute for Advanced Studies of Jerusalem,</a> apresentará sua visão sobre o projeto e os incrementos que a proposta recebeu em 2012 na conferência <i>Sesame: Uma Visita a um Universo Paralelo</i> no dia 22 de agosto, às 14 horas, na Sala de Eventos do IEA.</p>
<p>Os debatedores serão os professores: <a href="https://www.iea.usp.br/pessoas/expositores/nathan-jacob-bercovits" class="external-link"><span class="external-link" style="text-align: justify; ">Nathan Berkovits</span></a>, do Instituto de Física Teórica da Unesp; <a href="https://www.iea.usp.br/pessoas/pesquisadores/mahyr-saleh-hussein" class="external-link">Mahir Saleh Hussein</a>, do Instituto de Física da USP e pesquisador do IEA; <a href="https://www.iea.usp.br/pessoas/expositores/arlene-clemesha" class="external-link">Arlene Clemesha</a>, da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da USP e curadora da Metacuradoria Glocal do IEA; <a href="https://www.iea.usp.br/pessoas/expositores/guilherme-ary-plonski" class="external-link">Guilherme Ary Plonski</a>, da Escola Politécnica (EP) e da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade (FEA), ambas da USP, e conselheiro do IEA; e <a href="https://www.iea.usp.br/pesquisa/professores/professores-visitantes/bernardo-sorj/bernardo-sorj?searchterm=Sorj" class="external-link">Bernardo Sorj</a>, diretor do Centro Edelstein de Pesquisas Sociais e professor visitante do IEA.</p>
<table class="tabela-direita-200">
<tbody>
<tr>
<th><img src="https://www.iea.usp.br/imagens/eliezer-rabinovici" alt="Eliezer Rabinovici" class="image-inline" title="Eliezer Rabinovici" /></th>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: right; "><strong>Eliezer Rabinovici</strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<h3>COOPERAÇÃO</h3>
<p>O Sesame (acrônimo de <a class="external-link" href="http://www.sesame.org.jo">Synchrotron-light for Experimental Science and Applications in the Middle East</a> – Luz Síncrotron para Ciência Experimental e Aplicações no Oriente Médio) será o primeiro grande centro internacional de pesquisa da região. Trata-se de uma iniciativa conjunta de cientistas e governos do Oriente Médio e que tem como modelo o <a class="external-link" href="http://home.web.cern.ch">Cern</a> (European Organization for Nuclear Research).</p>
<p>Os objetivos do Sesame são:</p>
<ul>
<li>estimular a excelência      científica e tecnológica no Oriente Médio e países vizinhos (e dessa forma      prevenir ou reverter a "fuga de cérebros") ao possibilitar      pesquisa científica de classe mundial em temas que vão da biologia,      arqueologia e ciências médicas até propriedades básicas das ciências      de  materiais, física, química e      ciências da vida:</li>
<li>construir pontes científicas e      culturais entre diversas sociedades e contribuir para uma cultura de paz      através  de cooperação internacional      em ciência.</li>
</ul>
<p>Aberto ao público e sem necessidade de inscrição, o evento será realizado em inglês, com tradução simultânea. A conferência também poderá ser assistida ao vivo via <a href="https://www.iea.usp.br/aovivo" class="external-link">web</a>. A Sala de Eventos do IEA fica na rua Praça do Relógio, 109, bloco K, 5º andar, Cidade Universitária, São Paulo (<a href="https://www.iea.usp.br/iea/localizacao" class="external-link">localização</a>). Mais informações podem ser obtidas com Sandra Sedini (<a class="mail-link" href="mailto:sedini@usp.br">sedini@usp.br</a>), tel. (11) 3091-1678.</p>
<p style="text-align: right; "><span class="discreet">Fotos (<i>a partir do alto</i>): Sesame; Mauro Bellesa/IEA-USP</span></p>]]></content:encoded>
    <dc:publisher>No publisher</dc:publisher>
    <dc:creator>Mauro Bellesa</dc:creator>
    <dc:rights></dc:rights>
    
      <dc:subject>Oriente Médio</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Ubias</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Transformação</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Conferencistas</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Ciências Exatas</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Ciências Naturais</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Física</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Cultura</dc:subject>
    
    <dc:date>2013-08-07T16:55:00Z</dc:date>
    <dc:type>Notícia</dc:type>
  </item>


  <item rdf:about="https://www.iea.usp.br/noticias/encontro-de-ieas-em-vancouver">
    <title>Encontro de IEAs em Vancouver discute a expansão global do conhecimento</title>
    <link>https://www.iea.usp.br/noticias/encontro-de-ieas-em-vancouver</link>
    <description></description>
    <content:encoded xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"><![CDATA[<table class="tabela-direita-200">
<tbody>
<tr>
<th>
<p style="text-align: left; ">FOTOS</p>
<ul>
<li><a href="https://www.iea.usp.br/midiateca/foto/eventos-2013/reuniao-steering-committee-ubias-vancouver" class="external-link"><span>Reunião do </span><span>Steering<br />Committe</span><span>e — 16/09/2013</span></a></li>
</ul>
<ul>
<li><span><a href="https://www.iea.usp.br/midiateca/foto/eventos-2013/reuniao-da-ubias-em-vancouver-17-de-setembro-de-2013" class="external-link">Conferência Bienal — <br /><span>17-19/09/2013</span></a></span></li>
<li><a href="https://www.iea.usp.br/midiateca/foto/eventos-2013/cafeteria-do-pwias" class="external-link">Instalações do PWIAS</a><br /><br /></li>
</ul>
<p>VÍDEO</p>
<ul>
<li><span><a href="https://www.iea.usp.br/midiateca/video/videos-2013/entrevista-com-rogerio-meneghini-sobre-a-scielo" class="external-link">Entrevista com Rogério Meneghini sobre a SciELO</a></span></li>
</ul>
</th>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span>O IEA participa nos dias 17 a 19 de setembro, em Vancouver, Canadá, da Conferência Bienal da </span><a href="https://www.iea.usp.br/iea/redes/university-based-institutes-of-advanced-studies-2014-ubias" class="external-link">Ubias</a><span> (University-Based Institutes for Advanced Study), rede que congrega institutos de estudos avançados vinculados a universidades em todos os continentes. A instituição anfitriã do encontro é o </span><a class="external-link" href="http://pwias.ubc.ca">Peter Wall Institute for Advanced Studies</a><span> da University of British Columbia.</span></p>
<table class="tabela-esquerda-200">
<tbody>
<tr>
<th><img src="https://www.iea.usp.br/imagens/imagem-do-encontro-da-ubias-em-vancouver" alt="Imagem do encontro da Ubias em Vancouver" class="image-inline" title="Imagem do encontro da Ubias em Vancouver" /></th>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span>O tema do encontro é </span><a class="external-link" href="http://ubiasconference.pwias.ubc.ca/">Conhecimento Científico e Acadêmico</a><span>. Trata-se de uma iniciativa da rede Ubias para estreitar o relacionamento entre seus membros e expandir o conhecimento globalmente. Pesquisadores em diferentes estágios de suas carreiras, das humanidades e das ciências naturais, terão a oportunidade de compartilhar ideias entre si, com pós-graduandos e com o público durante os três dias do encontro. (</span><a href="https://www.iea.usp.br/noticias/programacao-da-conferencia-da-ubias-em-vancouver" class="internal-link"><i>Leia a programação completa do evento.</i></a><span>)</span></p>
<p style="text-align: left; "><span>O IEA estará representado pelo seu diretor Martin Grossmann e pelo conselheiro Guilherme Ary Plonski, expositores no painel </span><i>Curadoria do Conhecimento</i><span>, no dia 19, no qual apresentarão</span><span> a concepção de <a href="https://www.iea.usp.br/iea/metacuradorias" class="external-link">metacuradorias</a> implantada no Instituto, proposta que envolve o trabalho interdisciplinar de pesquisadores e coordenadores com o objetivo de motivar a formação de redes e minimizar a primazia da autoria individual.</span></p>
<p>Além da exposição sobre metacuradorias, o IEA apresentará o caso da <a class="external-link" href="http://www.scielo.br">Scientific Electronic Library Online (SciELO)</a>, por meio de entrevista em vídeo gravada com o cientometrista Rogério Meneghini, coordenador científico daquele banco online de periódicos acadêmicos. A SciELO é tema também de <a href="https://www.iea.usp.br/noticias/scielo-scientific-electronic-library-online-a-database-of-open-access-journals" class="internal-link">contribuição</a> escrita de Meneghini para o encontro da Ubias.</p>
<p>Outra instituição brasileira que estará presente na conferência é o <a class="external-link" href="http://www.ilea.ufrgs.br/">Instituto Latino-Americano de Estudos Avançados (Ilea)</a> da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, que será apresentado pelo seu diretor José Vicente Tavares dos Santos.</p>
<p> </p>
<p><strong>Realização</strong></p>
<table class="plain">
<tbody>
<tr>
<th><a class="external-link" href="http://www.ubias.net/"><img src="https://www.iea.usp.br/imagens/logos/logo-da-ubias-1" alt="Logo da Ubias" class="image-inline" title="Logo da Ubias" /></a></th><th><a class="external-link" href="http://pwias.ubc.ca"><img src="https://www.iea.usp.br/imagens/logos/logo-do-peter-wall-institute-for-advanced-studies-1" alt="Logo do Peter Wall Institute for Advanced Studies" class="image-inline" title="Logo do Peter Wall Institute for Advanced Studies" /></a></th>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong> </strong></p>]]></content:encoded>
    <dc:publisher>No publisher</dc:publisher>
    <dc:creator>Mauro Bellesa</dc:creator>
    <dc:rights></dc:rights>
    
      <dc:subject>Metacurodorias</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Ubias</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Glocal</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Transformação</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Conhecimento</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Sala Verde</dc:subject>
    
    <dc:date>2013-09-16T21:35:00Z</dc:date>
    <dc:type>Notícia</dc:type>
  </item>


  <item rdf:about="https://www.iea.usp.br/midiateca/foto/eventos-2013/sesame-uma-visita-a-um-universo-paralelo-22-de-agosto-de-2013">
    <title>Sesame: uma Visita a um Universo Paralelo - 22 de agosto de 2013</title>
    <link>https://www.iea.usp.br/midiateca/foto/eventos-2013/sesame-uma-visita-a-um-universo-paralelo-22-de-agosto-de-2013</link>
    <description></description>
    
    <dc:publisher>No publisher</dc:publisher>
    <dc:creator>Maria Leonor de Calasans</dc:creator>
    <dc:rights></dc:rights>
    
      <dc:subject>Oriente Médio</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Ubias</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Glocal</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Conferencistas</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Ciências Exatas</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Ciências Naturais</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Física</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Cultura</dc:subject>
    
    <dc:date>2013-08-22T03:00:00Z</dc:date>
    <dc:type>Pasta</dc:type>
  </item>


  <item rdf:about="https://www.iea.usp.br/midiateca/foto/eventos-2013/modelando-o-futuro-navegando-num-mundo-em-transformacao-de-4-a-6-de-marco-de-2013-no-instituto-de-estudos-avancados-da-universidade-hebraica-de-jerusalem-em-israel">
    <title>"Modelando o Futuro: Navegando num Mundo em Transformação" - de 4 a 6 de março de 2013 - Instituto de Estudos Avançados da Universidade Hebraica de Jerusalém - Israel</title>
    <link>https://www.iea.usp.br/midiateca/foto/eventos-2013/modelando-o-futuro-navegando-num-mundo-em-transformacao-de-4-a-6-de-marco-de-2013-no-instituto-de-estudos-avancados-da-universidade-hebraica-de-jerusalem-em-israel</link>
    <description></description>
    
    <dc:publisher>No publisher</dc:publisher>
    <dc:creator>Maria Leonor de Calasans</dc:creator>
    <dc:rights>Martin Grossmann</dc:rights>
    
      <dc:subject>Ubias</dc:subject>
    
    <dc:date>2013-03-05T03:00:00Z</dc:date>
    <dc:type>Pasta</dc:type>
  </item>


  <item rdf:about="https://www.iea.usp.br/noticias/segunda-edicao-da-intercontinental-academia-sera-sobre-dignidade-humana">
    <title>Segunda edição da Intercontinental Academia será sobre dignidade humana</title>
    <link>https://www.iea.usp.br/noticias/segunda-edicao-da-intercontinental-academia-sera-sobre-dignidade-humana</link>
    <description>O projeto acontecerá em março e agosto de 2016 e é organizado pelo Instituto Israel para Estudos Avançados da Universidade Hebraica de Jerusalém e pelo Centro para Pesquisas Interdisciplinares (Zentrum für interdisziplinäre Forschung - ZiF)  da Universidade de Bielefeld, Alemanha. Inscrições vão até 31 de agosto. </description>
    <content:encoded xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"><![CDATA[<p><img src="https://www.iea.usp.br/imagens/ii-edicao-intercontinental-academia/@@images/2932ae82-f70b-4993-82c4-0e751189fc97.jpeg" alt="II edição Intercontinental Academia" class="image-right" title="II edição Intercontinental Academia" />A segunda edição da <a class="external-link" href="http://ica.usp.br/">Intercontinental Academia</a> já tem tema, datas e locais marcados. O projeto estudará a dignidade humana em duas etapas: a primeira de 6 a 20 de março de 2016, em Jerusalém, Israel; e a segunda de 1 a 12 de agosto, em Bielefeld, Alemanha. Esta edição é organizada pelo<a class="external-link" href="http://www.as.huji.ac.il/"> Instituto Israel para Estudos Avançados</a> da Universidade Hebraica de Jerusalém e pelo <a class="external-link" href="http://www.uni-bielefeld.de/ZIF/">Centro para Pesquisas Interdisciplinares</a> (Zentrum für interdisziplinäre Forschung - ZiF) da Universidade de Bielefeld.</p>
<p>Abordado na pesquisa de diversas disciplinas, o tema envolve o debate sobre terrorismo internacional, tortura, guerra civil, proteção de dados, redução da pobreza e seguridade social, minorias, história dos direitos humanos, entre outros. Durante os encontros em Israel e na Alemanha, os participantes assistirão a aulas magnas com expoentes na pesquisa sobre esses assuntos. Algumas das conferências já estão definidas: “O direito constitucional à dignidade humana”, “Dignidade como núcleo dos direitos humanos”, “Reconhecendo a dignidade humana após a sua negação” e “Dignidade humana na religião”.</p>
<p>Entre os palestrantes confirmados estão:</p>
<ul>
<li><a href="https://www.iea.usp.br/pessoas/expositores/aleida-assmann?searchterm=Aleida+Assmann">Aleida Assmann</a><span>, professora de literatura inglesa da Universidade de Konstanz; </span></li>
<li><span>Lynn A. Hunt, professora pesquisadora ocupante da cátedra Eugen Weber Endowed em História Moderna Européia da Universidade da Califórnia;</span></li>
<li><span>Gertrude Lübbe-Wolff, professora de direito público na Universidade de Bielefeld e ex-membro da Corte Constitucional Federal Alemã de Justiça; </span></li>
<li><span>Ralf Poscher, professor de direito constitucional e filosofia legal da Universidade de Freiburg;</span></li>
<li><span>Mordechai Kremnitzer, professor "Bruce W. Wayne" de direito internacional da Universidade Hebraica de Jerusalém e vice-presidente de pesquisa do Instituto Israel de Democracia;</span></li>
<li><span>Aharon Barak, professor de direito na </span><span> </span><span>Interdisciplinary Center</span><span> in </span><span>Herzliya;</span></li>
<li><span>Bernadette Brooten, pesquisadora de religião americana e professora "</span><span>Kraft-Hiatt" no Christian Studies at </span><span>Brandeis University;</span></li>
<li><span>Marcus Düwell, catedrático em ética filosófica na </span><span>Utrecht University;</span></li>
<li><span>Moshe Halbertal, </span><i>senior fellow</i><span> no Shalom Hartman Institute, em Jerusalem, e professor de pensamento judaico e filosofia na Hebrew University;</span></li>
<li><span>Christine Hayes, professora "</span><span>Robert F. and Patricia Ross Weis" de estudos religiosos na</span><span> </span><span>Yale University e presidente do </span><span>Departamento de Estudos Religiosos da mesma universidade. </span></li>
</ul>
<p> </p>
<table class="tabela-esquerda-borda">
<tbody>
<tr>
<th>
<p>Relacionado</p>
<p><a href="https://www.iea.usp.br/noticias/noticias_ica" class="external-link">Notícias da primeira Intercontinental Academia, realizada em São Paulo</a></p>
<p>Mais informações:<br /><a class="external-link" href="http://intercontinental-academia.ubias.net/">http://intercontinental-academia.ubias.net/</a></p>
</th>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>A Intercontinental Academia é uma iniciativa da <a class="external-link" href="http://www.ubias.net/">rede Ubias</a>, associação internacional que congrega 34 institutos de estudos avançados baseados em universidades de 19 países, que visa a fomentar a pesquisa em rede e a formação de novas lideranças. A primeira edição, sobre o ‘tempo’, está sendo organizada pelo IEA-USP e pelo <a class="external-link" href="http://www.iar.nagoya-u.ac.jp/~iar/?lang=en">Institute for Advanced Research da Universidade de Nagoya</a>, no Japão. A primeira etapa aconteceu em São Paulo de 17 a 29 de abril e a segunda está agendada para março de 2016, em Nagoya. Leia as <a href="https://www.iea.usp.br/noticias/noticias_ica" class="external-link">notícias da etapa em São Paulo</a>. Saiba mais sobre o projeto: <a class="external-link" href="http://intercontinental-academia.ubias.net/">http://intercontinental-academia.ubias.net/</a></p>
<p><strong>Inscrições</strong></p>
<p>Para participar da Intercontinental Academia sobre dignidade humana será necessário passar por uma criteriosa seleção. Os candidatos podem ser jovens pesquisadores de áreas como direito, ciências políticas, sociologia, teoria política, história, filosofia, informática, educação, estudos culturais, estudos literários, biologia ou biogenética. Todos devem estar, pelo menos, na fase final do doutorado e serem fluentes em inglês.</p>
<p>A inscrição exige o envio de uma apresentação mostrando como poderão contribuir para o projeto; de um currículo atualizado; e de uma carta de recomendação de algum instituto de estudos avançados da rede Ubias. Além disso, os candidatos precisam resumir em uma carta seu interesse pelo tema e as expectativas em relação ao projeto. As submissões devem ser feitas por e-mail (<a class="mail-link" href="mailto:ica_iea@usp.br">ica_iea@usp.br</a>) até <b>23</b><strong> de agosto</strong>.</p>
<p><span>Como membro principal da rede Ubias na América Latina, o IEA-USP será o responsável por receber as candidaturas dos candidatos regionais e fazer a pré-seleção antes de enviar os candidatos pré-aprovados para o processo de seleção final pelos institutos organizadores. </span></p>
<p><span>Ao final do processo, serão selecionados 15 participantes. Aqueles selecionados pelo IEA terão os custos com transporte, alimentação e acomodação pagos pelo Instituto e pelos organizadores.</span></p>
<p>Mais informações sobre a segunda etapa estão disponíveis no <a class="external-link" href="http://www.ubias.net/ica-dignity">site da rede Ubias</a>.</p>]]></content:encoded>
    <dc:publisher>No publisher</dc:publisher>
    <dc:creator>Fernanda Rezende</dc:creator>
    <dc:rights></dc:rights>
    
      <dc:subject>Evento</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Pesquisa</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Ubias</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Intercontinental Academia</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Direitos humanos</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>História</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Justiça</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Transformação</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Interdisciplinar</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Segurança Internacional</dc:subject>
    
    <dc:date>2015-06-03T20:45:00Z</dc:date>
    <dc:type>Notícia</dc:type>
  </item>


  <item rdf:about="https://www.iea.usp.br/noticias/inscricoes-para-a-2a-intercontinental-academia-vao-ate-23-de-agosto">
    <title>Inscrições para a 2ª Intercontinental Academia via IEA vão até 23 de agosto</title>
    <link>https://www.iea.usp.br/noticias/inscricoes-para-a-2a-intercontinental-academia-vao-ate-23-de-agosto</link>
    <description>Projeto estudará dignidade humana e é organizado pelos institutos de estudos avançados da Universidade Hebraica de Jerusalém e da Universidade de Bielefeld.</description>
    <content:encoded xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"><![CDATA[<p>O IEA prorrogou para <strong>23<strong> </strong></strong><strong>de agosto</strong> o prazo para que<span> </span><span>jovens pesquisadores se inscrevam na seleção para a</span><span> </span><a class="external-link" href="http://www.ubias.net/ica-dignity">2ª Intercontinental Academia</a><span> (ICA), que será sobre dignidade humana. Organizado pelo</span><a href="http://www.as.huji.ac.il/" target="_blank"> Instituto Israel para Estudos Avançados</a><span> da Universidade Hebraica de Jerusalém e pelo </span><a href="http://www.uni-bielefeld.de/ZIF/" target="_blank">Centro para Pesquisas Interdisciplinares</a><span> (Zentrum für interdisziplinäre Forschung - ZiF) da Universidade de Bielefeld, o projeto terá sua primeira etapa realizada de 6 a 20 de março de 2016, em Jerusalém, Israel; e a segunda, de 1 a 12 de agosto, em Bielefeld, Alemanha.</span></p>
<p>Os candidatos podem ser de áreas como direito, ciências políticas, sociologia, teoria política, história, filosofia, informática, educação, estudos culturais, estudos literários, biologia ou biogenética. Todos devem estar, pelo menos, na fase final do doutorado ou já ter iniciado um pós-doutorado, além de serem fluentes em inglês.</p>
<p>Para se inscrever, é necessário enviar uma apresentação mostrando como pode contribuir para o projeto; um currículo atualizado; e uma carta de recomendação de algum instituto de estudos avançados da rede Ubias. Além disso, os candidatos precisam resumir em uma carta seu interesse pelo tema e as expectativas em relação ao projeto. As submissões devem ser feitas por e-mail (<a href="mailto:ica_iea@usp.br">ica_iea@usp.br</a>) até 23 de agosto.</p>
<p><span>Como membro principal da rede Ubias na América Latina, o IEA-USP será o responsável por receber as candidaturas dos candidatos regionais e fazer a pré-seleção antes de enviar os candidatos pré-aprovados para o processo de seleção final pelos institutos organizadores.</span></p>
<p>Ao final do processo, serão selecionados 15 participantes. Aqueles selecionados pelo IEA terão os custos com transporte, alimentação e acomodação pagos pelo Instituto e pelos organizadores.</p>
<p><strong>Dignidade humana na ICA</strong></p>
<table class="tabela-direita-borda">
<tbody>
<tr>
<th>
<p>Relacionado</p>
<p><a href="https://www.iea.usp.br/noticias/noticias_ica" class="external-link">Notícias da primeira Intercontinental Academia, realizada em São Paulo</a></p>
<p>Mais informações:<br /><a class="external-link" href="http://intercontinental-academia.ubias.net/" target="_blank">http://intercontinental-academia.ubias.net/</a></p>
</th>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span>Abordado na pesquisa de diversas disciplinas, o tema envolve o debate sobre terrorismo internacional, tortura, guerra civil, proteção de dados, redução da pobreza e seguridade social, minorias, história dos direitos humanos, entre outros. Durante os encontros em Israel e na Alemanha, os participantes assistirão a aulas magnas com expoentes na pesquisa sobre esses assuntos. Algumas das conferências já estão definidas: “O direito constitucional à dignidade humana”, “Dignidade como núcleo dos direitos humanos”, “Reconhecendo a dignidade humana após a sua negação” e “Dignidade humana na religião”.</span></p>
<p><span>Entre os palestrantes confirmados estão:</span></p>
<p>
<ul>
<li><a href="https://www.iea.usp.br/pessoas/expositores/aleida-assmann?searchterm=Aleida+Assmann">Aleida Assmann</a><span>, professora de literatura inglesa da Universidade de Konstanz; </span></li>
<li><span>Lynn A. Hunt, professora pesquisadora ocupante da cátedra Eugen Weber Endowed em História Moderna Européia da Universidade da Califórnia;</span></li>
<li><span>Gertrude Lübbe-Wolff, professora de direito público na Universidade de Bielefeld e ex-membro da Corte Constitucional Federal Alemã de Justiça; </span></li>
<li><span>Ralf Poscher, professor de direito constitucional e filosofia legal da Universidade de Freiburg;</span></li>
<li><span>Mordechai Kremnitzer, professor "Bruce W. Wayne" de direito internacional da Universidade Hebraica de Jerusalém e vice-presidente de pesquisa do Instituto Israel de Democracia;</span></li>
<li><span>Aharon Barak, professor de direito na </span><span> </span><span>Interdisciplinary Center</span><span> in </span><span>Herzliya;</span></li>
<li><span>Bernadette Brooten, pesquisadora de religião americana e professora "</span><span>Kraft-Hiatt" no Christian Studies at </span><span>Brandeis University;</span></li>
<li><span>Marcus Düwell, catedrático em ética filosófica na </span><span>Utrecht University;</span></li>
<li><span>Moshe Halbertal, </span><i>senior fellow</i><span> no Shalom Hartman Institute, em Jerusalem, e professor de pensamento judaico e filosofia na Hebrew University;</span></li>
<li><span>Christine Hayes, professora "</span><span>Robert F. and Patricia Ross Weis" de estudos religiosos na</span><span> </span><span>Yale University e presidente do </span><span>Departamento de Estudos Religiosos da mesma universidade. </span></li>
</ul>
</p>
<p><strong>O projeto</strong></p>
<p><span>A Intercontinental Academia é uma iniciativa da </span><a href="http://www.ubias.net/" target="_blank">rede Ubias</a><span>, associação internacional que congrega 34 institutos de estudos avançados baseados em universidades de 19 países, que visa a fomentar a pesquisa em rede e a formação de novas lideranças. A primeira edição, sobre o ‘tempo’, está sendo organizada pelo IEA-USP e pelo </span><a href="http://www.iar.nagoya-u.ac.jp/~iar/?lang=en" target="_blank">Institute for Advanced Research da Universidade de Nagoya</a><span>, no Japão. A primeira etapa aconteceu em São Paulo de 17 a 29 de abril e a segunda está agendada para março de 2016, em Nagoya.</span></p>]]></content:encoded>
    <dc:publisher>No publisher</dc:publisher>
    <dc:creator>Fernanda Rezende</dc:creator>
    <dc:rights></dc:rights>
    
      <dc:subject>Ubias</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Intercontinental Academia</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Direitos humanos</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Violência</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Transformação</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Academia Intercontinental</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Inclusão Social</dc:subject>
    
    <dc:date>2015-07-20T15:05:00Z</dc:date>
    <dc:type>Notícia</dc:type>
  </item>


  <item rdf:about="https://www.iea.usp.br/noticias/desafios-a-interdisciplinaridade">
    <title>Os desafios à interdisciplinaridade</title>
    <link>https://www.iea.usp.br/noticias/desafios-a-interdisciplinaridade</link>
    <description>O sociólogo Peter Weingart, do Centro de Estudos Interdisciplinares da Universidade de Bielefeld, Alemanha, fez a conferência "Interdisciplinaridade e a Nova Governança das Universidades" no dia 28 de julho.</description>
    <content:encoded xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"><![CDATA[<table class="tabela-direita-400">
<tbody>
<tr>
<th><img src="https://www.iea.usp.br/imagens/peter-weingart-1" alt="Peter Weingart" class="image-inline" title="Peter Weingart" /></th>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: right; "><strong>O sociólogo alemão Peter Weingart defende a reestruturação<br />organizacional das universidades como condição<br /> essencial para o sucesso das pesquisas interdisciplinares</strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Algumas universidades no exterior têm adotado novas configurações organizacionais para atender às peculiaridades da pesquisa interdisciplinar. Mais do que necessária, essa reestruturação é condição essencial para que se concretize o modelo interdisciplinar, segundo o sociólogo alemão <a href="https://www.iea.usp.br/pessoas/expositores/peter-weingart" class="external-link">Peter Weingart</a>.</p>
<p>Ele é conselheiro e já foi diretor do <a class="external-link" href="https://www.uni-bielefeld.de/ZIF">Centro de Pesquisa Interdisciplinar</a><span> (ZiF, na sigla em alemão) da Universidade de Bielefeld, Alemanha. O ZiF é um dos parceiros do IEA na rede <a class="external-link" href="http://www.ubias.net/">Ubias</a> (University-Based Institutes for Advanced Study).</span></p>
<p>Para ele, além da adoção de novas formas de organização de pesquisadores, disciplinas e unidades de ensino e pesquisa, a interdisciplinaridade exige uma sólida base epistemológica: “Sem as boas razões internas ao desenvolvimento da ciência e sem a disposição de tratar de problemas externos às áreas específicas, ela não é bem-sucedida”.</p>
<p>Weingart fez essas observações na conferência<i> Interdisciplinaridade e Nova Governança das Universidades</i>, que proferiu no IEA no dia 28 de julho.</p>
<p>Para o sociólogo, “a interdisciplinaridade está na moda no mundo acadêmico há mais de 20 anos, com as agências de fomento à pesquisa de cada país promovendo-a com uma meta a ser alcançada, mas, até recentemente, o termo era vazio de significado”.</p>
<table class="tabela-esquerda-200-borda">
<tbody>
<tr>
<td>
<h3>Relacionado</h3>
<p><strong> INTERDISCIPLINARIDADE E NOVA GOVERNANÇA DAS UNIVERSIDADES</strong></p>
<p><strong>Multimídia</strong></p>
<ul>
<li><a href="https://www.iea.usp.br/midiateca/video/2015/peterweingart" class="external-link">Vídeo</a></li>
<li><a href="https://www.iea.usp.br/midiateca/foto/eventos-2015/interdisciplinaridade-e-a-nova-governanca-das-universidades-28-de-julho-de-2015" class="external-link">Fotos</a></li>
</ul>
<p><strong>Texto de referência</strong></p>
<ul>
<li><a href="https://www.iea.usp.br/noticias/documentos/interdisciplinarity-and-the-new-governance-of-universities" class="external-link">Interdisciplinarity and the New Governance of Universities</a>, de Peter Weingart</li>
</ul>
<p><strong>Notícias</strong></p>
<ul>
<li>"<a href="https://www.iea.usp.br/noticias/conferencia-aborda-estrutura-organizacional-interdisciplinar-nas-universidades-1" class="external-link">Conferência aborda estrutura organizacional interdisciplinar das universidades</a>"</li>
</ul>
<p> </p>
<hr />
<p> </p>
<p><a href="https://www.iea.usp.br/midiateca/video/videos-2015/o-futuro-da-universidades" class="external-link">O FUTURO DAS UNIVERSIDADES</a></p>
<p><span>Debate com reitores e ex-reitores de universidades públicas realizado em 24 de abril de 2015, durante a </span><a class="external-link" href="http://intercontinental-academia.ubias.net/">Intercontinental Academia<br /><br /></a></p>
<hr />
<p><strong><br />LEIA MAIS SOBRE:</strong></p>
<ul>
<li><a href="https://www.iea.usp.br/noticias/noticias-sobre-universidades/" class="external-link">Universidades</a></li>
<li><a href="https://www.iea.usp.br/noticias/noticias-sobre-a-rede-ubias/" class="external-link">Rede Ubias</a></li>
<li><a href="https://www.iea.usp.br/noticias/Sala-verde/" class="external-link">Sala Verde</a></li>
</ul>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Tipos e formas de realização</strong></p>
<p><strong> </strong>Weingart disse que no período em que dirigiu o ZiF (1989 a 1994), o centro classificava as relações interdisciplinares em dois tipos: as pequenas, quando, por exemplo, matemáticos e físicos se unem, pois “eles conseguem se entender com certa facilidade”; e as grandes, como no caso em que um biólogo e um sociólogo discutem os fundamentos biológicos da cultura, tendo de superar diferenças maiores entre as disciplinas.</p>
<p>Ele vê também duas maneiras na forma como a interdisciplinaridade se realiza. Uma delas é a combinação de disciplinas, resultando em uma área como biofísica. “No entanto, não leva muito tempo para que a nova área se torne uma especialização, com a mesma dinâmica e formato tradicionais das disciplinas: proteção ‘territorial’, demarcação em relação a áreas externas e internalização da comunicação, caracterizada pela interação entre pares com ideias e posturas semelhantes.”</p>
<p>A outra forma de concretização da interdisciplinaridade é “a orientada por uma demanda externa às disciplinas, geralmente política”. Um exemplo disso é a pesquisa ambiental, segundo Weigart, que “até hoje não teve êxito em se tornar uma disciplina, pois é constituída por um conglomerado de diferentes disciplinas que cooperam entre si”.</p>
<p>De acordo com o sociólogo, esses dois tipos de interdisciplinaridade podem enfrentar resistências nas universidades, pois enfrentam departamentos bem estabelecidos e com os quais competem por verbas. “Os departamentos são grupos de interesse e, evidentemente, os mais fortes alegam que apenas eles são capazes de julgar a qualidade e a competência dos pesquisadores ingressantes nas unidades e institutos das universidades.”</p>
<p><strong>Experiências</strong></p>
<p>Weingart citou a <a class="external-link" href="https://www.uni-siegen.de/start/index.html.en?lang=en">Universidade de Siegen</a>, do interior da Alemanha, como exemplo de universidade que quer se distanciar do modelo departamental, em busca da interdisciplinaridade. Ele reconhece, no entanto, que o exemplo não é tão persuasivo, por se tratar de uma universidade pequena e de pouco expressão.</p>
<p>“A universidade reagrupou seus 12 antigos departamentos em quatro escolas, que, apesar da manutenção da estrutura de disciplinas, trabalham em função de temas surgidos externamente a elas.”</p>
<p>Um exemplo mais radical citado por Weingart é o da <a class="external-link" href="http://www.asu.edu/">Universidade Estadual do Arizona</a>, nos Estados Unidos: “Como a universidade não consegue alcançar o grupo de elite das instituições americanas, o reitor Michael Crow resolveu seguir um caminho diferente e adotou uma estratégia que ele chama de ‘empreendedorismo científico’: dissolveu todos os departamentos e criou uma mistura entre as áreas completamente nova, interdisciplinar”.</p>
<p><strong>Demanda pública</strong></p>
<p><strong> </strong>Weingart ressaltou que a euforia pela pesquisa interdisciplinar pode ser justificada também politicamente, com a pesquisa sendo responsiva a questões externas à universidade, atendendo às demandas públicas e prestando contas aos contribuintes. “É melhor que a ciência faça coisas que são valorizadas pela sociedade do que fazer apenas aquilo que é valorizado pelos cientistas”, completou.</p>
<p>Mesmo com todas as transformações em direção a interdisciplinaridade, ele alerta que “a democratização da ciência não é algo que vai abolir a especialização que temos visto ocorrer nos últimos dois séculos.</p>
<p>“A evolução da ciência depende de uma especialização cada vez maior, de uma penetração cada vez maior, de um aprofundamento em terrenos não explorados, mas a pergunta que devemos fazer é se as disciplinas no modelo como elas foram criadas no início do século 19 marcam o fim de sua história ou se é possível que algo diferente as substitua.”</p>
<table class="tabela-direita-400">
<tbody>
<tr>
<th><img src="https://www.iea.usp.br/imagens/conferencia-de-peter-weingart" alt="Conferência de Peter Weingart" class="image-inline" title="Conferência de Peter Weingart" /></th>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: right; "><strong>As ideias apresentadas por Peter Weingart<br />suscitaram diversas perguntas do público</strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<h3>DEBATE</h3>
<p>As afirmações de Weingart provocaram várias perguntas do público presente na Sala de Evento do IEA ou que assistiram a conferência pela internet.</p>
<p>O debate foi iniciado com pergunta do diretor do IEA, <a href="https://www.iea.usp.br/pessoas/pesquisadores/martin-grossmann" class="external-link">Martin Grossmann</a>, que quis saber a opinião do sociólogo sobre o papel dos institutos de estudos avançados na ampliação da interdisciplinaridade nas universidades.</p>
<p>Weingart disse que há vários entendimentos sobre o que os IEAs devem fazer e um deles é de que esse tipo de instituto deve se basear na reunião de mentes brilhantes. Para ele, na atualidade ninguém acredita mais que isso seja suficiente: “É ótimo ter essas pessoas trabalhando num mesmo local, mas isso funciona até certo ponto, além de ser uma solução luxuosa, só para quem têm uma verba elevada; se não tiver esse dinheiro, o melhor é pensar em soluções sistêmicas”.</p>
<p>Na opinião dele, o primeiro passo para o estabelecimento de um IEA é garantir que ele tenha orçamento e postos de pesquisa próprios, podendo contratar quem desejar. Em termos de atuação, ele acredita que os institutos desse tipo devam identificar temas que não podem ser estudados nos departamentos e também refletir sobre as relações da produção científica com outras esferas da vida social.</p>
<p>O diretor do Instituto de Biociências (IB) da USP, <a href="https://www.iea.usp.br/pessoas/expositores/gilberto-fernando-xavier" class="external-link">Gilberto Fernando Xavier</a>, perguntou a Weingart se a dificuldade para o estabelecimento de grupos interdisciplinares num ambiente competitivo não seria mais um problema sociológico do que organizacional, “pois para a criação de um grupo assim é preciso haver confiança e uma atitude cooperativa entre as pessoas”.</p>
<p>Weingart respondeu que essa dificuldade não é tanto um problema sociológico, mas sim psicológico: “Muitos acadêmicos têm medo e buscam segurança; pessoas assim não são bons parceiros nesses grupos, que exigem pesquisadores resilientes o suficiente para sentar com alguém e fazer perguntas bobas, por saberem que as perguntas bobas precisam ser feitas, que eles precisam aprender, começar do zero”.</p>
<p>Carlos Graeff Teixeira, da Faculdade de Biociências da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, enviou pergunta por email na qual indagou como os administradores de universidades podem identificar programas sociais relevantes e se são necessários grupos especiais para realizar essa tarefa.</p>
<p>Segundo Weingart, não há uma receita para identificar problemas da sociedade que mereçam ser pesquisados, mas criar grupos de cientistas sociais dedicados a esse trabalho ou procurar informações em outros locais que se preocupem com isso pode ser um caminho.</p>
<p>Leandro Giatti, da Faculdade de Saúde Pública, disse que vivemos em meio a incertezas e os especialistas não possuem todas as respostas. Ele  perguntou a Weingart se não seria o caso de a sociedade ter maior participação nas discussões empreendidas por cientistas sobre questões sobre as quais pairam muitas incertezas.</p>
<p>De acordo com Weingart, é preciso se distanciar do modelo em que um político pergunta algo para um cientista informado sobre todas as evidências e a questão está resolvida: “Sabemos que os definidores de políticas públicas são muito oportunistas com as evidências científicas, aceitam o que gostam e descartam o resto; e não há como eliminarmos a insegurança do processo, sobrando a alternativa de instituir mecanismos que reduzam os riscos de receber informações ou permitam o adiamento de decisões, em observância ao princípio de precaução”.</p>
<p>Para <a href="https://www.iea.usp.br/pessoas/expositores/marcos-silveira-buckeridge" class="external-link">Marcos Buckeridge</a>, do Instituto de Biociências (IB), questionou Weingart se os sistemas da universidade não precisam de grupos trabalhando de forma interdisciplinar, usando as ferramentas sistêmicas, e, ao mesmo tempo, pessoas fazendo ciência básica, isoladamente, e se não seria o caso de criar melhores conexões entre a ciência básica e a visão sistêmica.</p>
<p>Weingart disse que a noção de sistema é muito diferente em cada contexto e que um ponto em comum, pressuposto pelo trabalho interdisciplinar, estará num patamar acima duas ou três disciplinas conectadas, "será um conjunto de problemas que estão competindo entre si ou tentando se encaixar em achados presentes no que está acima das disciplinas".</p>
<p>Segundo Buckeridge, a USP possui os mecanismos para isso mas há o problema da linguagem entre diferentes áreas e a consequente necessidade de “tradutores” (não pessoas, mas mecanismos de facilitação do entendimento).</p>
<p>Weingart disse que a especialização é a base de referência e isso implica em linguagens altamente especializadas: “Seria impossível usar ‘tradutores’ que tornassem cada disciplina traduzível; o melhor seria que diferentes disciplinas atacassem um problema específico com a ajuda de um ‘tradutor””. <span>Buckeridge citou como exemplo desse trabalho de “tradução” os livros de divulgação científica que muitos cientistas americanos e britânicos produzem. Weingart concordou que esse é um dos mecanismos possíveis.</span></p>
<p><a href="https://www.iea.usp.br/iea/estrutura/conselho-deliberativo-old2/ex-conselheiros-2/silvio-roberto-de-azevedo-salinas" class="external-link">Sílvio Salinas</a>, do Instituto de Física (IF) da USP e ex-conselheiro do IEA, manifestou que os departamentos da USP são fortes, bem estabelecidos e produtivos e que considera mais importante a preocupação com a formação abrangente dos graduandos.</p>
<p>Weingart respondeu que com o crescimento do conteúdo das disciplinas fica impossível saber de tudo. Na opinião do sociólogo, há uma tendência de crescimento dos currículos de todas as disciplinas, por isso “precisamos de um processo constante de repensar os currículos e decidir que competências são absolutamente cruciais e quais devem ser abandonadas".</p>
<p>Durante o debate, a diretora da Escola de Artes, Ciências  e Humanidades (EACH) da USP, Maria Cristina Motta de Toledo, que assistia o evento pela internet, encaminhou convite a Weingart para que numa próxima visita a São Paulo conhecesse a escola, que possui caráter interdisciplinar, não departamental, com cursos de graduação baseados em temas e atividades integrados e o primeiro ano funcionando como um ciclo básico comum a todos os cursos.</p>
<p style="text-align: right; "><span class="discreet">Fotos: Leonor Calazans/IEA-USP</span></p>]]></content:encoded>
    <dc:publisher>No publisher</dc:publisher>
    <dc:creator>Mauro Bellesa</dc:creator>
    <dc:rights></dc:rights>
    
      <dc:subject>Evento</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Ensino Superior</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Interdisciplinaridade</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Ubias</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Interdisciplinar</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Pesquisa</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Transformação</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Universidade</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Administração</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Sala Verde</dc:subject>
    
    <dc:date>2015-07-30T19:45:00Z</dc:date>
    <dc:type>Notícia</dc:type>
  </item>


  <item rdf:about="https://www.iea.usp.br/noticias/iea-de-israel-recebe-propostas-de-criacao-de-grupos-de-pesquisa-a-partir-de-novembro">
    <title>IEA de Israel recebe propostas de criação de grupos de pesquisa</title>
    <link>https://www.iea.usp.br/noticias/iea-de-israel-recebe-propostas-de-criacao-de-grupos-de-pesquisa-a-partir-de-novembro</link>
    <description>O Instituto de Estudos Avançados de Israel (IIAS) inicia em novembro o período de submissão de propostas para criação de grupos de pesquisa nas áreas das ciências sociais, ciências naturais e humanidades.</description>
    <content:encoded xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"><![CDATA[<p><img src="https://www.iea.usp.br/imagens/interior-do-edificio-do-ias-de-israel/@@images/2a240987-8a27-4ee4-bf1c-09401dc06514.jpeg" alt="Interior do edifício do IAS de Israel" class="image-right" title="Interior do edifício do IAS de Israel" />Estudiosos e cientistas de todo mundo que queiram integrar o quadro de pesquisadores do <a class="external-link" href="http://www.as.huji.ac.il/">Instituto Israel para Estudos Avançados</a> (IIAS, na sigla em inglês) da Universidade Hebraica de Jerusalém podem começar a elaborar seus projetos. De 23 de novembro a 1º de dezembro, o IIAS recebe propostas de criação de grupos de pesquisa para o período 2017-2018.</p>
<p>Anualmente, o Instituto abriga de três a cinco grupos de pesquisa nas diversas disciplinas das ciências sociais, ciências naturais e humanidades.<i> </i>Os proponentes devem ser doutores e pesquisadores na ativa. Para se candidatar<i>, </i>é preciso solicitar o formulário de apresentação da proposta através desse <a class="external-link" href="http://www.as.huji.ac.il/request_form">link</a> até as 23h59 do dia 23 de novembro.</p>
<p>Entre os requisitos do projeto, estão:</p>
<ul>
<li><span>Título, subtítulo, resumo e corpo do texto, com exposição dos tópicos e questões a serem abordadas;</span></li>
<li><span>Descrição do impacto do grupo de pesquisa no estado da arte da disciplina no qual está inserido e na área de investigação como um todo;</span></li>
<li><span>Indicação de oito pesquisadores para compor o grupo, incluindo o proponente, que atuará como coordenador;</span></li>
<li><span>Sumário da contribuição que cada membro dará ao projeto;</span></li>
<li><span>Data prevista para o início das atividades do grupo e duração da residência no IIAS, que deve compreender um período de cinco ou dez meses, com exceção dos grupos de pesquisa em ciências experimentais, os quais podem permanecer no Instituto ao longo de um único trimestre;</span></li>
<li><span>Planejamento de conferências, seminários, workshops e atividades afins com potencial para beneficiar a comunidade externa e o próprio IIAS.<br /> </span></li>
</ul>
<p><br />Os projetos serão avaliados pelos Comitês Acadêmicos do IIAS nomeados pelo reitor da Universidade Hebraica de Jerusalém, pelo presidente da Academia de Ciências e Humanidades de Israel e pela Fundação Yad Hanadiv.</p>
<p>A decisão será anunciada entre março e abril de 2016.</p>
<p>As diretrizes completas para elaboração, submissão e avaliação das propostas podem ser conferidas <a class="external-link" href="http://www.as.huji.ac.il/content/how-apply-research-group">aqui</a> e <a class="external-link" href="http://www.as.huji.ac.il/test/application_guidelines.pdf">aqui</a>.</p>
<p style="text-align: right; "><span class="discreet">Foto: Martin Grossmann</span></p>]]></content:encoded>
    <dc:publisher>No publisher</dc:publisher>
    <dc:creator>Flávia Dourado</dc:creator>
    <dc:rights></dc:rights>
    
      <dc:subject>Ubias</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Pesquisa</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Transformação</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Pesquisadores</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>capa</dc:subject>
    
    <dc:date>2015-08-06T16:55:00Z</dc:date>
    <dc:type>Notícia</dc:type>
  </item>


  <item rdf:about="https://www.iea.usp.br/noticias/iea-indica-tres-candidatos-a-selecao-final-da-2a-intercontinental-academia">
    <title>IEA indica três candidatos à seleção final da 2ª Intercontinental Academia</title>
    <link>https://www.iea.usp.br/noticias/iea-indica-tres-candidatos-a-selecao-final-da-2a-intercontinental-academia</link>
    <description>Os pesquisadores selecionados são Akemi Kamimura, Lucas Amato e Monique Pfau. Eles têm até 31 de agosto para enviar a documentação complementar aos institutos de estudos avançados responsáveis pela segunda edição do projeto. </description>
    <content:encoded xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"><![CDATA[<p style="text-align: justify; "><img src="https://www.iea.usp.br/imagens/ii-edicao-intercontinental-academia/@@images/2932ae82-f70b-4993-82c4-0e751189fc97.jpeg" alt="II edição Intercontinental Academia" class="image-left" title="II edição Intercontinental Academia" />Em reunião no dia 27 de agosto, o <a class="external-link" href="http://intercontinental-academia.ubias.net/people/iea-usp-scientific-committee">comitê científico do IEA</a> para a <a href="https://www.iea.usp.br/noticias/segunda-edicao-da-intercontinental-academia-sera-sobre-dignidade-humana" class="external-link">segunda edição da Intercontinental Academia</a> pré-selecionou os pesquisadores Akemi Kamimura, Lucas Amato e Monique Pfau. Eles receberam uma carta de confirmação e têm até o dia 31 de agosto para enviar a documentação complementar aos institutos de estudos avançados da Universidade de Bielefeld, na Alemanha, e da Universidade Hebraica de Jerusalém, em Israel, organizadores do projeto. São eles que farão a seleção final de todos os jovens participantes.</p>
<p style="text-align: justify; ">A segunda edição da Intercontinental Academia será sobre dignidade humana e acontecerá em março e agosto de 2016 nas cidades dos institutos anfitriões.</p>
<p style="text-align: justify; "><span> </span></p>
<table class="tabela-direita-borda">
<tbody>
<tr>
<th>
<p>Relacionado</p>
<p><a href="https://www.iea.usp.br/noticias/noticias_ica" class="external-link">Notícias da primeira Intercontinental Academia, realizada em São Paulo</a></p>
<p>Mais informações:<br /><a class="external-link" href="http://intercontinental-academia.ubias.net/" target="_blank">http://intercontinental-academia.ubias.net/</a></p>
</th>
</tr>
</tbody>
</table>
<p style="text-align: justify; "><span><strong>Os pré-selecionados</strong></span></p>
<p style="text-align: justify; "><span>Formada em direito pela USP, Kamimura é atualmente Fellow no Max Planck Institute e na Universidade de Heidelberg. Lucas Amato é doutorando em direito na USP, onde também obteve a graduação. Monique Pfau é graduada em história e faz doutorado em Estudos da Tradução na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).</span></p>
<p style="text-align: justify; "><span><span style="text-align: justify; ">Os candidatos que passarem na seleção final terão seus custos de viagem pagos total ou parcialmente pelo IEA.</span></span></p>]]></content:encoded>
    <dc:publisher>No publisher</dc:publisher>
    <dc:creator>Fernanda Rezende</dc:creator>
    <dc:rights></dc:rights>
    
      <dc:subject>Interdisciplinar</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Ubias</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Intercontinental Academia</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Direitos humanos</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>ICA</dc:subject>
    
    <dc:date>2015-08-28T21:45:00Z</dc:date>
    <dc:type>Notícia</dc:type>
  </item>


  <item rdf:about="https://www.iea.usp.br/en/news/biological-clock">
    <title>The Interaction between the Biological Clock and Physiological Processes</title>
    <link>https://www.iea.usp.br/en/news/biological-clock</link>
    <description></description>
    <content:encoded xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"><![CDATA[<p>The biological clock works in close interaction with various physiological processes to send commands to the various body organs, and to receive feedback on the body’s needs. According to neuroscientist <a class="external-link" href="http://intercontinental-academia.ubias.net/people/ruud-buijs">Ruud Buijs</a>, from the National Autonomous University of Mexico, time is a key factor for regulating temperature, reproduction, metabolism, circulation and the immune system.</p>
<table class="tabela-esquerda-300">
<tbody>
<tr>
<th><img src="https://www.iea.usp.br/imagens/ruud-buijs-intercontinental-academia" alt="Ruud Buijs - Intercontinental Academia" class="image-inline" title="Ruud Buijs - Intercontinental Academia" /></th>
</tr>
<tr>
<td><strong>Neuroscientist Ruud Buijs</strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p class="Text"><span>In a conference at the <a class="external-link" href="http://intercontinental-academia.ubias.net/">Intercontinental Academia</a> on April 21, Buijs discussed this interaction, illustrating his exposition with numerous examples from studies of animals and humans.</span></p>
<p class="Text"><span>He initially gave a schematic overview of the workings of the hypothalamus, a part of the brain highly connected to primitive parts of that organ and, via the autonomic nerves of the spinal cortex, to other parts of the body, sending them commands from the brain. “In addition to being essential for us to move our hand and other actions, the spinal cortex is also indispensable for the proper functioning of physiological processes. To achieve this type of physiological control we need the hypothalamus.”</span></p>
<p class="Text"><span>The biological clock, which receives information about light and dark directly from the retina, is located in the hypothalamus, near the suprachiasmatic nucleus, the primary center for regulating circadian rhythms.</span></p>
<p class="Text"><span>According to Buijs, it is now possible to remove the biological clock of the brain of a guinea pig and keep it functioning <i>in vitro</i>, maintaining electrical activity in a cycle of approximately 24 hours, autonomously, without having to do anything else.</span></p>
<p><strong>Accuracy</strong></p>
<p>To illustrate the accuracy of this mechanism, he said that forensic medicine can determine with great precision the time that someone was murdered by analyzing the expression of the biological clock in their organs, especially if the victim is found within 48 hours of death.</p>
<p class="Text"><span>The moment when someone comes into the world is likewise determined by the biological clock. He showed a graph showing that the birth of the first child of pregnant residents of Amsterdam peaks at around 8:00 am. (In the Netherlands, babies are generally born with the help of a midwife.) Another chart showed that the peak time was between 4:00 and 5:00 am for the second or subsequent children, something that Buijs attributes to the fact that women become more savvy regarding labor. A third chart, however, shows a peak around noon and refers to births with obstetricians, when “babies are born in the doctor’s time, who induces labor or performs a cesarean section.”</span></p>
<p class="Text"><span>In some cases, the moment of an individual’s death can also be determined by the biological clock, as shown by the fact that the peak of heart attacks occurs in the early part of the morning, with greater incidence on Mondays (perhaps due to the deregulation of schedules over the weekend, ventured Buijs).</span></p>
<table class="tabela-direita-200-borda">
<tbody>
<tr>
<td>
<h3>Related material</h3>
<p><strong>INTERCONTINENTAL<br />ACADEMIA</strong></p>
<p><strong><i>Thematic axis: Time</i></strong></p>
<p><strong>Ruud Buijs's conference</strong></p>
<ul>
<li><a class="external-link" href="http://intercontinental-academia.ubias.net/media-center/videos/intercontinental-academia-talk-with-ruud-buijs">Video</a> / <a class="external-link" href="http://intercontinental-academia.ubias.net/media-center/photos/talks">Photos</a></li>
</ul>
<p> </p>
<p><strong>News</strong></p>
<ul>
<li><a href="https://www.iea.usp.br/en/news/carolina-escobar-highlights-the-importance-of-regular-biological-rhythms-to-health" class="external-link">Carolina Escobar Highlights the Importance of Regular Biological Rhythms to Health</a></li>
</ul>
<p style="text-align: right; "><strong><i><a class="external-link" href="http://intercontinental-academia.ubias.net/news">More news</a></i></strong></p>
<p><strong><a class="external-link" href="http://intercontinental-academia.ubias.net/docs/reports" target="_blank">Critical reports</a></strong></p>
<p><strong><a class="external-link" href="http://intercontinental-academia.ubias.net">More information</a><br /></strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span><b>Hormones</b></span></p>
<p>In Buijs’ view, the biological clock resorts to several mechanisms to enforce rhythms upon the body, using in many cases the hormone corticosterone. “In experiments with mice, corticosterone peak occurs soon after the night period (we know that mice are active at night), while the peak of the hormone melatonin occurs at night, indicating it induces activity in animals.” In humans, melatonin also peaks at night, but unlike what happens to mice, melatonin promotes sleep in humans.</p>
<p class="Text"><span>To study this process in an animal antithetical to the mouse, one with diurnal habits, Buijs used the <i>Arvicanthis ansorgei</i>, a wild African rodent. These animals are active in early and late daytime. “We say that the biological clock prepares our body for the onset of the active period. When measuring corticosterone in the animal, it was found that the peak occurs just before active periods, so there are two corticosterone peaks in 24 hours. This means that, somehow, the biological clock adapts to the animal’s life style and adopts two peaks of activity.”</span></p>
<p class="Text"><span>The hypothalamus contains specific areas that control temperature, heart rate and food intake. The biological clock imposes a temporal pattern to them all. “These connections are strong and there is no escaping the biological clock.”</span></p>
<p class="Text"><span>Buijs said that the areas of the hypothalamus linked to food intake exert a type of influence similar to that of the biological clock, and work in harmony with it. He cited as an example the role of temporal and metabolic factors in modulating body temperature. In animals with nocturnal habits, the temperature is higher at night, then lowers and finally rises again, anticipating the active period.</span></p>
<p class="Text"><span>The metabolism influences temperatures, so that, during the daytime period (of repose), they are low. If the biological clock is injured, the rhythm of temperature variation disappears and remains unaffected even by the metabolic factor, confirming the relationship between metabolism and biological clock.</span></p>
<p class="Text"><span>To produce corticosterone, the paraventricular nucleus of the hypothalamus produces a hormone that leads to the production, in another part of the hypothalamus, of the adrenocorticotropic hormone (ACTH), which stimulates the production of corticosterone in the adrenal glands. Therefore, it was to be expected that upon examining the daytime and nighttime levels of corticosterone in an animal, we would find a relationship with the levels of ACTH. But that is not what happens.</span></p>
<p class="Text"><span>To investigate this, Buijs inserted a virus similar to that of rabies in the adrenal glands of mice. Because this virus has the property of being absorbed by nerve terminals, reproducing itself in the body of the cell and migrating to other cells via the nerve terminals, it is possible to follow the chain of command from the brain to the glands.</span></p>
<p class="Text"><span>Thus, it was possible to establish that neurons in the spinal cortex communicate with the adrenals. It was also possible to follow the impulses of the biological clock, proving that it uses not only hormones to send commands to the organs, but also autonomic pathways. This is advantageous, because something introduced into the bloodstream will take a certain amount of time to reach the organs. With a direct connection to the organs, the biological clock prepares them for what is coming in the blood and also for the arrival of hormones.</span></p>
<p class="Text"><span>If the biological clock uses these means to communicate with the body, what means do the organs use to respond to biological clock? “Many scientists still think the biological clock is an autonomous timepiece that requires no feedback. Of course, this is not true. We have evidence that it needs feedback. The biological clock is in constant interaction with the body.”</span></p>
<p class="Text"><span>In mammals and many other animals, this response is regulated by melatonin, which leads the body to bypass the biological clock cycle. Buijs displayed graphs showing the increased production of melatonin in a reindeer in Finland in the autumn, when the duration of night increases from less than one hour at the end of July to more than 11 hours in mid-September. Also in Finland, where the temperatures of certain periods of the year make the night flight of mosquitoes impossible, bats begin making diurnal flights to hunt for food. “Each organism makes manifold efforts to get in balance with the environment, where the length of the day/night cycle will determine the standard daily rhythm and the pace that the animal will adopt.”</span></p>
<p class="Text"><span>According to Buijs, different areas of the brain produce the same neurotransmitter. The biological clock is one of the areas that produce vasopressin, an antidiuretic hormone with vasoconstrictive effects that also acts as a neurotransmitter in the brain. The biological clock produces vasopressin for an area that is also influenced by gonadal hormones.</span></p>
<p class="Text"><span>Buijs showed images of two areas in the brain of a mouse with vasoconstrictive innervation, one that is influenced by gonadal hormones and another sensitive to the biological clock. When the mouse is neutered, vasoconstriction in the first area disappears, but remains in the area that is sensitive to the biological clock. This would indicate the possibility of an eventual loss of vasoconstrictive innervation for physiological or functional reasons. According to Buijs, this possibly occurs through the reduction of gonadal hormones, e.g., during preparation for winter, when the animal hibernates.</span></p>
<p class="Text"><span>The size of the testicles and the testosterone levels of the European hamster (an animal that hibernates) are much greater in summer than in winter. Both the size and the level decrease abruptly between late July and late August, apparently preparing the animal to survive the coming winter. “The hamster goes into hibernation for four or five days, wakes up for 24 hours and eats, drinks and urinates a little, then goes back into hibernation, in a very well-organized process in temporal terms. If testosterone is given to the animal during this period, it will not hibernate, will attempt live in open spaces and will die.”</span></p>
<p class="Text"><span>Images of certain area of the hamster’s brain (the same one observed in the mouse of the previous example) are completely different in the summer and in winter, indicating how the animal’s rhythm influences the central nervous system. The decrease of gonadal hormones prepares the animal for winter. The loss of vasoconstriction in the septum allows it to adapt its physiology and plummets its temperature to 5°C.</span></p>
<p class="Sub1"><span><b>Type 2 diabetes and obesity</b></span></p>
<p>Two other examples of disordered physiological processes possibly caused by a desynchronization between the biological clock and the physiological mechanisms themselves are, according to Buijs, the onset of type 2 diabetes and the development of obesity.</p>
<p class="Text"><span>In the case of type 2 diabetes, this might have to do with the fact that the brain needs more glucose for the active period of the individual’s daily cycle. The amount of sugar (glucose) consumed by the brain in 24 hours is 100 g and the quantity available for the rest of the body is 5 g. “The selfish brain competes with the rest of the body for energy. ‘Compete,’ however, is not a good verb, because the brain is the boss and orders that the sugar be given to it.”</span></p>
<p class="Text"><span>An experiment was carried out with people suffering from type 2 diabetes and had twice the glucose levels of people without the disease. Although the level of glucose is already quite high in patients, it begins to rise even further around 5:00 am, preparing the body for the active period of the day.</span></p>
<p class="Text"><span>The explanation for this, according to Buijs, is that the brain becomes more active and requires more energy in the beginning of the period of greater activity. To meet the demands of the brain, the biological clock prepares the body to make more glucose available.</span></p>
<p class="Text"><span>When the body provides more glucose, it peak in the bloodstream quite rapidly, but then the level drops in a short time. By observing this phenomenon throughout the day, it was found that peaks in blood glucose levels decrease until the onset of the active period.</span></p>
<p class="Text"><span>Interestingly, if you compare both phenomena, you’ll see that the glucose peak in the blood corresponds to lowest glucose peak in the muscles. “This means that the biological clock is doing two things at once: on the one hand, it is stimulating the production of glucose; on the other, it is making the brain absorb more glucose. A perfect preparation for the active period of the day.”</span></p>
<p class="Text"><span>What is the role of the biological clock in obesity? Buijs said one of the correlations has to do with the period of sleep: the shorter the period, the greater the chances of developing obesity. But there’s another correlation, related to factors that promote the growth of fatty tissue.</span></p>
<p class="Text"><span>Actually, the autonomic nervous system involves two systems (the sympathetic and the parasympathetic), by means of which the brain sends commands for the fatty tissues to grow. By injecting a virus similar to that of rabies in retroperitoneal fat (the back of the abdominal cavity) of mice, it is possible to identify the area of the brain that controls the parasympathetic system – which is, in general, the system for repose. “When cutting the innervation of the system, the uptake of glucose decreases, indicating that a command from the brain is required for the fatty tissue to absorb it.”</span></p>
<p class="Text"><span>By analyzing the abdominal fat of two 14-year old boys, one non-diabetic and the other diabetic, the clinical finding was that the accumulation of fatty tissue in the gastrointestinal compartment is associated with the disease. According to Buijs, understanding that the parasympathetic system is important for the accumulation of fat suggests that the system’s commands for the gastrointestinal compartment may be stronger than the commands for the subcutaneous area. This might mean that both regions need other body signals; otherwise, the brain will not be able to distinguish between the compartments.</span></p>
<p class="Text"><span>To resolve this doubt, markers were injected in abdominal tissue of mice and it was found that in the autonomic center (which commands the fatty tissues) there is a pair of different nerves to command the fat of each compartment. The differentiation of nerves may be followed up to the hypothalamus, where the differentiation can actually be seen in one of the structures that receive information from the biological clock. Thus, we find that the biological clock has nerves that communicate only with some part of the body not with another.</span></p>
<p class="Text"><span>The conclusion of these experiments is that different controls for different tissues is what enables the centralized control of fat distribution. According to Buijs, this can be seen in the fact that individuals who accumulate abdominal fat suffer an imbalance in the body’s fat compartments, suggesting that some cases of diabetes and hypertension may involve this type of imbalance in the commands of the autonomic nervous system – not only in commands stemming from the hypothalamus, but in those from the biological clock itself.</span></p>
<p class="Text"><span>Buijs’ working hypothesis for future research is that disarray in the reciprocal relationship between the biological clock and the organs – at any level and at any stage of life – can result in illness. “The disease can be induced, for instance, by ingesting food at the wrong moments during the 24 hour cycle.”</span></p>]]></content:encoded>
    <dc:publisher>No publisher</dc:publisher>
    <dc:creator>Richard Meckien</dc:creator>
    <dc:rights>Original version in Portuguese by Mauro Bellesa and translation by Carlos Malferrari</dc:rights>
    
      <dc:subject>Ubias</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Intercontinental Academia</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Transformation</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Time</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Medicine</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Neuroscience</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Event</dc:subject>
    
    <dc:date>2015-05-25T14:20:00Z</dc:date>
    <dc:type>Notícia</dc:type>
  </item>


  <item rdf:about="https://www.iea.usp.br/en/news/interdisciplinarity">
    <title>The challenges to interdisciplinarity</title>
    <link>https://www.iea.usp.br/en/news/interdisciplinarity</link>
    <description></description>
    <content:encoded xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"><![CDATA[<table class="tabela-direita-400">
<tbody>
<tr>
<th><img src="https://www.iea.usp.br/imagens/peter-weingart-1" alt="Peter Weingart" class="image-right" title="Peter Weingart" /></th>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: right; "><strong>German sociologist Peter Weingart has defended the organizational restructuring of universities as essential to consolidate the interdisciplinary model of research</strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p class="Text"><span><span>Some foreign universities have adopted new organizational frameworks to meet the peculiarities of interdisciplinary research. More than necessary, this restructuring is essential to consolidate the interdisciplinary model, according to the German sociologist </span><a href="https://www.iea.usp.br/en/persons/speakers/peter-weingart" class="external-link">Peter Weingart</a><span>.</span></span></p>
<p class="Text"><span></span>Weingart is an adviser and former director of the <a class="external-link" href="http://www.uni-bielefeld.de/ZIF/">Center for Interdisciplinary Research (ZiF, in the German acronym) at Bielefeld University (Germany)</a>. The ZiF is a partner of the IEA in the <a class="external-link" href="http://www.ubias.net/">Ubias network (University-Based Institutes for Advanced Study)</a>.</p>
<p class="Text"><span>For him, in addition to adopting new ways to organize scholars, disciplines and teaching &amp; research units, interdisciplinarity requires a solid epistemological foundation: “Without the good internal reasons pertaining to the development of science and without a willingness to deal with problems outside specific areas, it will not succeed.”</span></p>
<p class="Text"><span>Weingart made these remarks at the conference <i>Interdisciplinarity and the New Governance of Universities</i> he gave at the IEA on July 28.</span></p>
<p class="Text"><span>For him, “interdisciplinarity has been fashionable in academia for more than 20 years, with research development agencies in every country advocating it as a goal to be achieved; until recently, however, the term was devoid of meaning.”</span></p>
<table class="tabela-esquerda-200-borda">
<tbody>
<tr>
<td>
<h3>Related material</h3>
<p><strong>Interdisciplinarity and the New Governance of Universities</strong></p>
<p><strong>Multimedia</strong></p>
<ul>
<li><a href="https://www.iea.usp.br/midiateca/video/videos-2015/peterweingart" class="external-link">Video</a></li>
<li><a href="https://www.iea.usp.br/en/media-library/photos/events-2015/interdisciplinaridade-e-a-nova-governanca-das-universidades-28-de-julho-de-2015" class="external-link">Photos</a></li>
</ul>
<p><strong>Reference text</strong></p>
<ul>
<li><a href="https://www.iea.usp.br/noticias/documentos/interdisciplinarity-and-the-new-governance-of-universities" class="external-link">Interdisciplinarity and the New Governance of Universities</a>, by Peter Weingart</li>
</ul>
<p><strong>News</strong></p>
<ul>
<li><a href="https://www.iea.usp.br/en/news/conference-addresses-interdisciplinary-organizational-structure-in-universities" class="external-link">Conference addresses interdisciplinary organizational structure in universities</a></li>
</ul>
<hr />
<p><a href="https://www.iea.usp.br/en/midiateca/video/videos-2015/o-futuro-da-universidades" class="external-link"><strong><br />THE FUTURE OF THE UNIVERSITIES</strong></a></p>
<p>A debate with presidents and former presidents of public universities held on April 24, 2015, during the <a class="external-link" href="http://intercontinental-academia.ubias.net/">Intercontinental Academia</a></p>
<hr />
<p><strong><br />More about:</strong></p>
<ul>
<li><a href="https://www.iea.usp.br/en/iea/green-room" class="external-link">Green Room</a></li>
</ul>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p class="Sub1"><span><strong>Kinds of interdisciplinarity and ways to achieve it</strong></span><i><span></span></i></p>
<p>Weingart said that during his term at the helm of the ZiF (1989-1994), the Center classified interdisciplinary relations into two types: small – when, for example, mathematicians and physicists get together, because “they can understand each other rather easily” – and large, as when a biologist and a sociologist discuss the biological foundations of culture and must overcome greater differences between their disciplines.</p>
<p class="Text"><span>He also sees two ways that interdisciplinarity can be achieved. One is through the combination of disciplines, resulting in areas such as biophysics. “However, it does not take long for the new area to become a new major field, with the same dynamics and traditional format of a discipline, namely, ‘turf’ protection, demarcation of outside areas and internalization of communication, characterized by the interaction of peers with similar ideas and attitudes.”</span></p>
<p class="Text"><span>The other way of achieving interdisciplinarity is “driven by a demand, often political, from outside the disciplines.” An example is environmental research, which according Weingart “has yet to succeed in becoming a discipline, because it is made up of a conglomerate of different disciplines cooperating among themselves.”</span></p>
<p><span>According to the sociologist, these two types of interdisciplinarity may face resistance in universities from well-established departments with whom it competes for funds. “Departments are interest groups and, of course, the strongest ones claim that only they are able to judge the quality and competence of scholars enrolling in the units and institutes of a university.”</span></p>
<p><strong>Experiences</strong></p>
<p>Weingart mentioned the <a class="external-link" href="https://www.uni-siegen.de/start/index.html.en?lang=en">University of Siegen (Germany)</a> as an example of an institution that is striving to move away from departmental model and pursue interdisciplinarity. He acknowledges, however, that the case in point is not really persuasive, because it is a small and somewhat obscure university.</p>
<p class="Text"><span>“The university regrouped its 12 departments into four faculties that, although maintaining the structure of disciplines, work on issues that arise from outside themselves.”</span></p>
<p class="Text">A more radical example mentioned by Weingart is <a class="external-link" href="http://www.asu.edu/">Arizona State University (United States)</a>: “Because this university cannot join the elite echelon of American institutions, president Michael Crow decided to follow a different path and adopt a strategy he calls ‘scientific entrepreneurship’: he dissolved all the departments and created a completely new, interdisciplinary mix between the areas.”</p>
<p><strong>Public demand</strong></p>
<p>Weingart stressed that the euphoria over interdisciplinary research can also be justified politically, with research responding to issues external to the university, fulfilling public demands and being accountable to taxpayers. “It’s best that science do things that are valued by society rather that doing only what is valued by scientists,” he added.</p>
<p class="Text"><span>Even with all the changes toward interdisciplinarity, he warns that “the democratization of science is not something that will abolish the trend toward specialization that we have witnessed over the last two centuries. The evolution of science depends on ever-increasing specialization and penetration, on plunging into unexplored territories, but the question we must ask is whether the model of disciplines, as created in the early 19<sup>th</sup> century, herald the end of their own history or whether it is possible that something else replace them.”</span></p>
<table class="tabela-direita-400">
<tbody>
<tr>
<th><img src="https://www.iea.usp.br/imagens/conferencia-de-peter-weingart" alt="Conferência de Peter Weingart" class="image-inline" title="Conferência de Peter Weingart" /></th>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: right; "><strong>Various questions from the audience have been made to Peter Weingart regarding his ideas</strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<h3>DEBATE</h3>
<p>Weingart’s statements led to several questions from the audience in the IEA Event Room and from those who followed the conference via Internet.</p>
<p class="Text">The debate began with a question from IEA director <a href="https://www.iea.usp.br/en/iea/organization/directorship" class="external-link">Martin Grossmann</a>, who asked the sociologist’s opinion regarding the role of institute of advanced studies (IAS) in expanding university interdisciplinarity.</p>
<p class="Text"><span>Weingart said there are various ways to understand what IASs should do. One of them is that this kind of institute should promote a gathering of brilliant minds. For him, no one today still believes this is enough: “It’s great to have these people accomplishing things in the same place, but this only works to a certain point. Furthermore, it is a somewhat lavish solution, feasible only for those with large budgets; if you don’t have that kind of money, you’re better off considering systemic solutions.”</span></p>
<p class="Text"><span>In his view, the first step towards establishing an IAS is to ensure that it has its own budget and research stations, with leeway to hire whoever it wants. With regard to their work properly, he believes these institutes should identify issues that cannot be studied in the departments, and also reflect on the relationship between scientific production and other spheres of social life.</span></p>
<p class="Text"><span>The director of the University of São Paulo’s Institute of Biosciences, Gilberto Fernando Xavier, asked Weingart if the difficulty to establish interdisciplinary groups in a competitive environment was not more a sociological problem than an organizational one, “because to create such a group there has to be trust and a cooperative attitude among people.”</span></p>
<p class="Text"><span>Weingart said this difficulty is not actually a sociological problem, but rather psychological: “Many academics are afraid and seek security; people like that are not good partners in groups, which require scholars resilient enough to sit down with someone and ask silly questions, because they know that silly questions need to be asked, that they need to learn, to start from scratch.”</span></p>
<p class="Text"><span>Carlos Graeff Teixeira, from the School of Biosciences at the Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul, asked by e-mail how university administrators may identify relevant social programs and if special groups are needed to accomplish this task.</span></p>
<p class="Text"><span>According to Weingart, there is a no recipe to identify societal problems that deserve to be studied, but that creating groups of social scientists dedicated to this work or seeking information from concerned people elsewhere may be one course of action.</span></p>
<p class="Text"><span>Leandro Giatti, from the School of Public Health, said we live amidst uncertainties and that experts do not have all the answers. He asked Weingart whether society shouldn’t participate more in discussions by scientists on matters of great uncertainty.</span></p>
<p class="Text"><span>According to Weingart, we must overcome the model in which politicians pose questions to scientists who are well informed on all the evidence and the issue is thereby resolved: “We know that public policy makers are very opportunistic with regard to scientific evidence, accepting what they like and discarding the rest; furthermore, there is no way eliminate insecurity from the process, leaving us the alternative of establishing mechanisms that reduce the risks of receiving information or that allow postponing decisions, in keeping with the principle of precaution.”</span></p>
<p class="Text"><span>Marcos Buckeridge, from the Institute of Biosciences, asked Weingart whether the systems of a university need both interdisciplinary workgroups using systemic tools and, at the same time, individuals doing basic science by themselves, and whether it would not be the case to create better connections between basic science and the systemic view.</span></p>
<p class="Text"><span>Weingart said that the notion of system is very different in each context and that a common ground – a prerequisite for interdisciplinary work – will always be at a level above two or three connected disciplines: “It will be a set of problems competing with each other or trying to fit the findings of what is above the disciplines.”</span></p>
<p class="Text"><span>According to Buckeridge, the University of São Paulo has mechanisms for this, but there is the problem of different language between different areas and the consequent need for “translators” (not people, but mechanisms that facilitate understanding).</span></p>
<p class="Text"><span>Weingart said that specialization is the touchstone and this implies highly specialized languages: “It would be impossible to use ‘translators’ to make each discipline translatable; the best would be for different disciplines to confront one specific problem with the help of one ‘translator’.” As an example of this “translation” work, Buckeridge mentioned the books on popular science that many American and British scientists produce. Weingart agreed that this is a possible mechanism.</span></p>
<p class="Text"><span>Silvio Salinas, from USP’s Institute of Physics and former adviser to the IEA, said that departments in the University of São Paulo are strong, well-established and productive, and that he considers concern with the comprehensive training of undergraduate students more important.</span></p>
<p class="Text"><span>Weingart said that with the expansion of the contents of disciplines it is impossible to know everything. In his view, curricula in every discipline are expanding and, therefore, “we need a constant process of rethinking the curricula and deciding which skills are absolutely crucial and which should be abandoned.”</span></p>
<p class="Text"><span>During the debate, the director of USP’s School of Arts, Sciences and Humanities, Maria Cristina Motta de Toledo, who followed the event over the Internet, sent an invitation for Weingart to visit the school on his next trip to São Paulo. She said the school adopts an interdisciplinary, not departmental, approach to undergraduate studies, based on integrated subjects and activities, with the freshman year being a common basic cycle for all courses.</span></p>
<p style="text-align: right; "><span class="discreet">Photos: Leonor Calazans/IEA-USP</span></p>]]></content:encoded>
    <dc:publisher>No publisher</dc:publisher>
    <dc:creator>Richard Meckien</dc:creator>
    <dc:rights>Original text by Mauro Bellesa. Translation by Carlos Malferrari.</dc:rights>
    
      <dc:subject>Higher Education</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Ubias</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Green Room</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>University</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Transformation</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Research</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Event</dc:subject>
    
    <dc:date>2015-08-07T17:15:00Z</dc:date>
    <dc:type>Notícia</dc:type>
  </item>


  <item rdf:about="https://www.iea.usp.br/en/news/akemi">
    <title>Researcher indicated by the IEA is selected for the second edition of the Intercontinental Academia</title>
    <link>https://www.iea.usp.br/en/news/akemi</link>
    <description></description>
    <content:encoded xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"><![CDATA[<table class="tabela-direita">
<tbody>
<tr>
<th><img src="https://www.iea.usp.br/imagens/akemi-kamimura" alt="Akemi Kamimura" class="image-inline" title="Akemi Kamimura" /></th>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: right; "><strong>Akemi Kamimura</strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p style="text-align: left; ">The Scientific Committee for the <a class="external-link" href="http://www.ubias.net/ica-dignity">second edition</a> of the <a class="external-link" href="http://ica.usp.br/">Intercontinental Academia</a> gathered in late October and chose lawyer and human rights activist Akemi Kamimura to be one of the 21 young researchers members of the project.</p>
<p style="text-align: left; ">The Intercontinental Academia is a program of the <a class="external-link" href="http://www.ubias.net/">University-Based Institutes for Advanced Study (UBIAS)</a>, a network that brings together 36 <span>institutes of </span>advanced studies from all continents. The first edition of the program, organized by the IEA-USP and the Institutes for Advanced Research of the University of Nagoya, is still ongoing and focuses on Time.</p>
<p style="text-align: left; ">The second edition's theme will be Human Dignity. The organizers are the <span>University of Bielefeld's <a class="external-link" href="https://www.uni-bielefeld.de/ZIF/"><span>Center for </span><span>Interdisciplinary Research </span></a></span><a class="external-link" href="https://www.uni-bielefeld.de/ZIF/">(ZiF)</a> and the <a class="external-link" href="http://www.as.huji.ac.il/">Israel Institute of Advanced Studies</a> at the Hebrew University of Jerusalem.</p>
<p class="western" style="text-align: justify; ">Both meetings of the projects will take place in 2016: Jerusalem will host the first phase in March while Bielefeld will host the second one in August.</p>
<p class="western" style="text-align: justify; ">According to the organizers, the theme of the second edition is related to ethical and practical debates, which are crucial in several disciplines: "Human dignity is referred in research on terrorism, torture, war, big data and data protection, care in the long term, poverty reduction, social security, minorities, history of human rights, assisted suicide, border control and genetic engineering, just to name a few areas."</p>
<p class="western" style="text-align: justify; "><span>Each phase of the Academia will feature three or four master classes given by prominent intellectuals. Some of the topics to be addressed are:</span></p>
<div id="_mcePaste">
<ul>
<li><span>the constitutional right to human dignity;</span></li>
<li><span>dignity as the core of human rights;</span></li>
<li><span>the recognition of human dignity after its denial;</span></li>
<li><span>human dignity in religion.</span></li>
</ul>
</div>
<ul>
</ul>
<p> </p>
<p><strong>Profile</strong></p>
<p class="western" style="text-align: justify; ">Kamimura holds a Masters in Human Rights from the USP's Faculty of Law, where she has also completed her bachelor's degree. In 2014 she was a fellow at the Max Planck Institute for Comparative Public Law in Heidelberg. In 2010 she was a student of the course <i>Human Rights and Women: Theory and Practice </i>at the Universidad de Chile's Faculty of Law.</p>
<p class="western" style="text-align: justify; ">She has been working in projects and institutions linked to human rights since 2000. In 2013/2014 she was a consultant of UNESCO for the coordination of a systematic project on human rights recommendations made by UN agencies and the Organization of American States (OAS). The aim of this study is to propose a monitoring mechanism for the implementation of these guidelines by the Brazilian government.</p>
<p class="western" style="text-align: justify; ">Kamimura hopes that her academic and professional experience can contribute to the debate about the international legal framework on human rights to be discussed at the Intercontinental Academia, especially with regard to equality and non-discrimination of gender.</p>
<p style="text-align: right; "><span class="discreet">Photo: Camila Rodrigues/SJESP</span></p>]]></content:encoded>
    <dc:publisher>No publisher</dc:publisher>
    <dc:creator>Richard Meckien</dc:creator>
    <dc:rights>Original version in Portuguese by Mauro Bellesa</dc:rights>
    
      <dc:subject>Human Rights</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Intercontinental Academia</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Ubias</dc:subject>
    
    <dc:date>2015-11-09T15:55:00Z</dc:date>
    <dc:type>Notícia</dc:type>
  </item>


  <item rdf:about="https://www.iea.usp.br/en/news/physicist-eliezer-rabinovici-elected-vp-of-the-cern-board">
    <title>Physicist Eliezer Rabinovici is elected Vice President of the CERN's Board</title>
    <link>https://www.iea.usp.br/en/news/physicist-eliezer-rabinovici-elected-vp-of-the-cern-board</link>
    <description></description>
    <content:encoded xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"><![CDATA[<p><img src="https://www.iea.usp.br/midiateca/foto/eventos-2013/sesame-uma-visita-a-um-universo-paralelo-22-de-agosto-de-2013/eliezer-rabinovici-1/@@images/7fc571d0-524c-4368-b5f9-aac39ae2b31b.jpeg" alt="Eliezer Rabinovici" class="image-left" title="Eliezer Rabinovici" /><a href="https://www.iea.usp.br/en/persons/speakers/eliezer-rabinovici" class="external-link">Eliezer Rabinovici</a>, head of the Israeli Committee for High Energy Physics, has been elected Vice President of the <a class="external-link" href="http://home.cern/about">European Organization for Nuclear Research</a>'s Board. Headquartered in Geneva, it is the largest <span>particle </span>physics laboratory <span>in the world</span>.</p>
<p><span>Rabinovici has directed the <a class="external-link" href="http://www.as.huji.ac.il/">Institute of Advanced Studies</a> of the Hebrew University of Jerusalem, an institution linked to the <a class="external-link" href="http://www.ubias.net/">UBIAS</a> network, which brings together 34 IASs based in universities around the world. The IEA-USP is also a member.</span></p>
<p>The Israeli physicist is a member of the <a class="external-link" href="http://ica.usp.br/people/senior-committee">Senior Committee</a> of the <a class="external-link" href="http://intercontinental-academia.ubias.net/">Intercontinental Academia</a>, a project proposed by him with the objective to promote scientific exchange between generations, disciplines, cultures and continents. The first edition of the project is being conducted by the IEA-USP in partnership with the <span>University of Nagoya's</span> <a class="external-link" href="http://www.iar.nagoya-u.ac.jp/~iar/?lang=en">Institute for Advanced Research</a>.</p>
<table class="tabela-direita-200-borda">
<tbody>
<tr>
<td>
<h3 style="text-align: left; ">Related material</h3>
<p><a href="https://www.iea.usp.br/en/news/attempts-physics-build-time" class="external-link">The Attempts of Physics to Build Time</a><br /><br /><a href="https://www.iea.usp.br/en/news/sesame-a-research-center-for-the-middle-east" class="external-link">Sesame: A Visit to a Parallel Universe</a></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Rabinovici has visited the IEA-USP and gave lectures on the role of the UBIAS network and on his specialty, particle physics. On one occasion, he showed his vision of the <a class="external-link" href="http://www.sesame.org.jo">SESAME</a> project, of which he is a co-founder. It is a cooperative venture that brings together scientists and governments of several Middle Eastern countries in order to create a <span>third generation </span>light source.</p>
<p><span>At the election of the CERN, the physicist received the majority of the 21 votes by the member countries of the Board. Rabinovici had been elected to the position of Vice President of the SESAME project <span>in 2013, </span>when he also became its spokesman.</span></p>
<p><span>Israel is an associate member of the CERN since September 2014. Since 1991, the country has invested in research in Central Europe after being granted the observer status by the Board. Currently, Israel is involved in the <a class="external-link" href="http://atlas.ch/">Atlas</a> experiment, as well as on the premises of <a class="external-link" href="http://isolde.web.cern.ch/">CERN Isolde</a> and other experiences.</span></p>
<div class="box-newsfoto" style="text-align: right; ">Photo: Mauro Bellesa/IEA-USP</div>]]></content:encoded>
    <dc:publisher>No publisher</dc:publisher>
    <dc:creator>Richard Meckien</dc:creator>
    <dc:rights></dc:rights>
    
      <dc:subject>Physics</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Middle east</dc:subject>
    
    
      <dc:subject>Ubias</dc:subject>
    
    <dc:date>2015-12-23T19:30:00Z</dc:date>
    <dc:type>Notícia</dc:type>
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