Os professores Norberto Cairasco, coordenador da Rede CienArtES, e a professora Cláudia Passador, coordenadora do GPublic

O grupo de estudos Rede Ciência, Arte, Educação e Sociedade (CienArtES) vai propor discussões que considerem, de forma abrangente e democrática, saberes e aspectos da Ciência, Neurociência e Fisiologia Integrativas associadas às Artes, à Filosofia, à História e à Educação.Dois grupos passaram a integrar o quadro do IEA Polo Ribeirão Preto neste mês. Coordenados por professores da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (FMRP) da USP e da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto (FEA-RP) da USP, ambos os grupos já desenvolviam atividades com o instituto e agora estão oficialmente ligados a ele.

Suas atividades vão debater interfaces relacionadas ao cérebro, suas funções e os conceitos de consciência, livre-arbítrio, moralidade, comportamento social, agressão, violência, tomada de decisões, entre outros. Além de eventos acadêmicos, suas ações vão envolver ainda divulgação científica voltada a alunos e professores do Ensino Médio.

Sob a coordenação do professor da FMRP Norberto García-Cairasco, o grupo terá a participação de integrantes da USP Ribeirão Preto, Universidade Federal da Paraíba e Unesp Araraquara.

Já o Centro de Estudos em Gestão e Políticas Públicas Contemporâneas (GPublic) vai integrar a categoria dos grupos de pesquisa. Seu objetivo é desenvolver métodos e disseminar práticas efetivas de gestão no setor público e privado que promovam desenvolvimento, equidade e cidadania.

Sua produção científica vai contemplar quatro linhas de pesquisa: Desenvolvimento Local e Territorial, Inovação Organizacional, Políticas Públicas Integradas e Avaliação de Políticas Públicas. O grupo pretende ainda disseminar o conhecimento produzido em cursos de treinamento e capacitação em organizações públicas e realizar projetos e ações de extensão junto à comunidade e a organizações públicas e privadas.

O GPublic é coordenado pela docente da FEA-RP Cláudia Souza Passador e tem a participação de integrantes da USP Ribeirão Preto, Universidade Federal de Lavra, Universidade Federal de Uberlândia, NOVA School of Business and Economics (Portugal), Universidade Estadual de Ponta Grossa e Universidade Federal de Goiás.

Cinco grupos vão apresentar as ações realizadas e o que pretendem fazer no próximo ano: os três grupos de estudo, Ciência, Arte, Educação e Sociedade: Cienartes, Desenvolvimento e Gestão de Cidades Médias e Polos Regionais e Direito e Tecnologia (Tech Law), e dois grupos de pesquisa, Centro de Estudos em Gestão e Políticas Públicas Contemporâneas (GPublic) e Prospecção e Avaliação Tecnológica. Já o terceiro grupo de pesquisa, Criminologia Experimental e Segurança Pública, aprovado recentemente, vai falar apenas sobre seu planejamento para 2022.

Além disso, participam da abertura o coordenador do IEA-RP, Antonio José da Costa Filho, a vice-coordenadora do IEA-RP, Carla Aparecida Arena Ventura, o diretor do IEA, Guilherme Ary Plonski, a vice-diretora do IEA, Roseli de Deus Lopes, a presidente da Comissão de Pesquisa do IEA, Elizabeth Balbachevsky, e o vice-presidente da Comissão de Pesquisa do IEA, Alcindo Aparecido dos Santos.

Um novo grupo de estudos do IEA irá estudar as iniquidades em saúde e sua relação com o contexto geográfico das cidades. A proposta de criação foi aprovada pelo Conselho Deliberativo do IEA em reunião realizada no dia 16 de agosto.

O grupo Espaço Urbano e Saúde será coordenado pela geógrafa Ligia Vizeu Barrozo, professora do Departamento de Geografia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da USP. A previsão é que as atividades durem quatro anos, a contar a partir de agosto de 2016. Além da geografia, o grupo transdisciplinar tem integrantes de áreas como urbanismo, cartografia, epidemiologia, atividade física e saúde. Leia o projeto na íntegra.

De acordo com o projeto de pesquisa, o poder dos mapas será usado para identificar e evidenciar iniquidades em saúde associadas, principalmente, às condições socioeconômicas e à morfologia urbana. O objetivo é ter evidências que embasem recomendações de políticas públicas para reduzir injustiças na área da saúde.

Representação dasimétrica do risco relativo de mortalidade infantil entre 2006 e 2009 na cidade de São Paulo é um exemplo de como os mapas podem ajudar a evidenciar a desigualdade

O grupo pretende usar indicadores como expectativa de vida ao nascer e Anos Potenciais de Vida Perdidos (APVP), avaliando como cada um deles aparece em determinadas regiões das cidades. O primeiro indicador “reflete o efeito cumulativo do impacto dos fatores de risco, a ocorrência e severidade de doenças e a eficiência das intervenções e tratamento” e permite identificar quando a desigualdade passa a ser iniquidade. Já o APVP mede a mortalidade prematura (atualmente, a idade referência é 70 anos), focando nas consequências sociais e econômicas da mortalidade. Observar as variações geográficas dos resultados desse indicador pode ajudar no planejamento da saúde local, indica o projeto de pesquisa.

“Os mapas potencializam a investigação da influência do contexto geográfico e de seus determinantes sociais de saúde, principalmente por permitirem a visualização das relações espaciais, a identificação de áreas iníquas e a elaboração de hipóteses”, justificam os pesquisadores.

Um exemplo dos estudos que serão feitos está na avaliação da morfologia urbana, que pode promover ou dificultar a prática cotidiana de deslocamento, favorecendo ou não a inatividade física em determinado local. Para isso, os pesquisadores levam em conta aspectos como: topografia, comprimento dos quarteirões, densidade populacional, dispersão urbana, densidade de conexões entre as ruas, iluminação pública e calçamento. De acordo com o projeto, há estudos que levantam a hipótese de que pessoas que vivem em áreas mais densas, com ruas bem conectadas e uso do solo mais diversificado tendem a ser mais ativas fisicamente.

“A população fica exposta de forma desigual à infraestrutura urbana em termos de sua morfologia no que diz respeito ao padrão das ruas, à cobertura de calçadas, presença de ciclovias, disponibilidade e acessibilidade ao transporte público e à estética e segurança, já que locais mais agradáveis e seguros são mais utilizados e favorecem a prática de atividade física”, avaliam.

De acordo com Mendes, coordenador do grupo, a proposta tem como objetivo geral “apoiar e subsidiar o movimento social de trabalhadores em sua luta contra a destruição de postos de trabalho e exclusão de pessoas, a precarização do trabalho e os modelos de organização e gestão do trabalho que prejudicam o curso da vida, produzindo sofrimento e doença e provocando morte precoce e evitável”.

A intenção é incentivar a criação e a adoção de morfologias de trabalho mais inclusivas e éticas - “que respeitem e valorizam as pessoas” -, segundo o pesquisador. “Isso é uma condição sine qua non para o desenvolvimento humano sustentável e socialmente mais justo.”

De acordo com Mendes, as novas morfologias do trabalho, “relativamente bem estudadas pelo viés produtivo, econômico, sociológico e do direito”, vêm ocasionando “incontáveis e ainda mal avaliados impactos adversos, extremamente lesivos para os trabalhadores e para a sociedade em geral”.

O reduzido conhecimento sobre os efeitos nefastos dessas formas de trabalhos é razão de muita preocupação, segundo o pesquisador. Diante disso, “faz sentido questionar, de um lado, se o trabalho em países como o Brasil continua sendo o principal, talvez o único meio para alcançar níveis equitativos de justiça social e vida digna e, de outro lado, se, em tais conjunturas contemporâneas, o trabalho ainda poderia ser considerado como vigoroso determinante e promotor de saúde”.

Essas dúvidas devem-se ao fato de que “elevada parcela da população não tem atualmente acesso a emprego e trabalho e, quando o tem, sua inserção se faz em níveis insuficientes e inadequados para o alcance de uma vida digna, seja na perspectiva de renda, para a subsistência básica, seja na perspectiva das condições de trabalho e do que seria, minimamente, um trabalho decente, seguro e saudável".

Muitas dessas novas morfologias do trabalho "estão gerando ou agravando essas condições, isto é, provocando desemprego e subemprego, precarizando as condições de trabalho e levando à perda de direitos sociais, trabalhistas e previdenciários, com óbvio impacto sobre a vida e saúde dos trabalhadores e trabalhadoras, ainda que essas evidências não tenham sido suficientemente avaliadas e analisadas até o momento.

Para atingir suas metas, o grupo pretende negociar parcerias e apoios pessoais, profissionais e institucionais no Brasil e no exterior. Também buscará estabelecer articulações e discussões de estratégias com o movimento sindical de trabalhadores, bem como articular-se com parlamentares e outros atores políticos e sociais.

Outra atividade do início dos trabalhos será identificar, reunir e consolidar informações sobre as interfaces do “mundo do trabalho” e o mundo da vida e saúde”. Esse material será a base para a formação de um acerco físico e/ou virtual. O estudo preliminar desse conteúdo permitirá a identificação inicial de lacunas de conhecimento, necessidades e oportunidades para investigação e avanço do conhecimento.

Mendes considera que o grupo possibilitará a criação de espaços de reflexão e debate inter, multi e transdisciplinar sobre as interações entre o trabalho e a vida/saúde das pessoas, “resgatando, se possível, os preceitos constitucionais que enunciam a garantia, por meio do trabalho, de uma ‘existência digna’ para todos, em direção à ‘justiça social’”.

Em paralelo a essas atividades, o grupo irá desenvolver estratégias para ampliar e qualificar a presença da temática na mídia, com o intuito de promover uma mobilização maior da sociedade e de seus formadores de opinião sobre a questão.

O grupo deverá publicar documentos sobre o estado da arte do conhecimento sobre as interações trabalho e vida/saúde e os resultados dos debates críticos e propositivos que realizará. Esses resultados serão divulgados à sociedade em geral e, especialmente, aos parceiros e apoiadores institucionais, aos movimentos sociais de trabalhadores e a potenciais apoiadores das fases subsequentes do projeto.

Além de Mendes como coordenador, o grupo terá a participação de outros 11 pesquisadores:

• Ariana Célis Alcântara, doutoranda e mestre em serviço social pela PUC-SP, mestre em ciências da saúde pela USP, professora da Faculdade de Saúde Pública (FSP) da USP;
• Bruno Chapadeiro Ribeiro, psicólogo, doutor em educação pela Unicamp e pós-doutorando na Unifesp;
• Cristian Oliveira Benevides Sanches Leal, médica veterinária, sanitarista, doutora em saúde coletiva pela UFBa, integrante da Secretaria da Saúde de Salvador e da Secretaria da Saúde da Bahia;

• Fabio Alexandre Dias, engenheiro de segurança do trabalho, docente em vários cursos do Senac-SP;
• Gilmar Ortiz de Souza, engenheiro de segurança do trabalho, professor universitário, coordenador da Pastoral Operária da Diocese de Santo André;
• Ludmila Costhek Abílio, socióloga, pesquisadora em pós-doutorando no Instituto de Economia da Unicamp;
• Nilce Helena Paula dos Santos, enfermeira, professora da Universidade de Mogi das Cruzes (UMC), integrante da Secretaria da Saúde do Estado de São Paulo;
• Paulo Bergsten Mendes, administrador de empresas, pesquisador da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade (FEA) da USP;
• Renan Bernardi Kalil, mestre e doutor em direito - área de direito do trabalho e da seguridade social - pela USP, procurador do Ministério Público do Trabalho (MPT);
• Tarcila de Almeida Santos Machado Mazer, médica, professora da Faculdade de Medicina de Franca (Unifran);
• Wendy Ledix, sanitarista, mestrando na FSP-USP.

Foto: Alexandre Cassiano/Outras Palavras

O Grupo de Estudos Ci.CRESS: Ciência, Crença, Sentido e Saúde espera propiciar a interação entre pesquisadores da USP que estudam, direta ou indiretamente, sistemas de crença, sejam eles religiosos, filosóficos, pseudocientíficos, políticos ou de qualquer outra natureza, além de aproximá-los a pesquisadores de outras instituições com o mesmo interesse, segundo seu coordenador, o professor Wellington Zangari, do Departamento de Psicologia Social e do Trabalho do Instituto de Psicologia (IP) da USP.

Ele acrescenta que o Ci.CRESS também pretende fomentar uma discussão sobre princípios e parâmetros para a criação de um centro e/ou um programa de pós-graduação nessa temática na USP.

O intuito é estimular um debate “epistemológico, metodológico e interdisciplinar que permita avaliar o impacto da adoção dos diferentes sistemas de crenças e de práticas a elas ligadas sobre o sentido conferido à vida e sobre a promoção da saúde ou da doença”.

Do ponto de vista empírico, o grupo pretende investigar a relação entre os sistemas de crenças e as representações de saúde e doença e suas implicações, entre as quais as científicas, históricas, sociais, culturais e psicossociais.

Outro aspecto a ser discutido são as políticas públicas que tratam da temática, avaliando-as em função dos conhecimentos científicos disponíveis e propondo sugestões para seu desenvolvimento.

Zangari explica que a proposta de criação do grupo nasceu da experiência dos dez anos de funcionamento do Laboratório de Estudos Psicossociais: Crença, Subjetividade, Cultura e Saúde (InterPsi) do IP-USP, coordenado por ele e pela professora Fatima Regina Machado. A proposta também se beneficia das atividades  do InterPsi com outro laboratório do IP-USP, o Laboratório de Psicologia Social da Religião (LabPsiRel), também coordenado por ele, em parceria com o professor Geraldo José de Paiva.

De acordo com Zangari, as experiências dos dois laboratórios tornaram nítido que os esforços de compreensão de seus temas de estudo não poderiam ser alcançados em sua totalidade sem que fosse ampliado o espectro do fenômeno estudado. “Uma das constatações é que as crenças e experiências anômalas/religiosas não podiam ser adequadamente investigadas sem a compreensão do fenômeno da crença per se.”

Também tornou-se cada vez mais necessário recorrer a outras áreas de conhecimento na tentativa de discussão do fenômeno da crença, dada sua complexidade e exigência pela interdisciplinaridade, afirma o coordenador.

Outro aspecto motivador foi o fato de o InterPsi, “criado sem pretensão de atuação na área clínica, ter sido eticamente obrigado a responder à crescente demanda por ajuda psicológica por parte de indivíduos que sentem algum sofrimento derivado do que pode ser chamado de ‘conflitos de crenças’”.

Segundo Zangari, é cada vez mais frequente nos estudos dos membros do laboratório e em sua atuação clínica casos de ansiedade, depressão, tentativas de suicídio e suicídios nessa população.” Isso acabou por ensejar a necessidade de o laboratório lidar com a questão da saúde, acrescenta.

Um aspecto adicional resultante do trabalho do laboratório com essas pessoas é a referência que elas fazem a perda de sentido para a vida, falta de sentido para a vida e falta de propósito em viver. “Fatores históricos, culturais, econômicos, políticos, dentre outros, tiveram que ser trazidos à discussão para tornar menos obscuras as razões daquele sofrimento.”

As reflexões preliminares do laboratório a respeito da tríade crença, sentido e saúde levaram em conta a ideia de que um “mundo impermanente” - do ponto de vista das ideias do filósofo polonês Zygmunt Bauman - pode levar ao sofrimento, afirma Zangari.

Diante de desse “cenário de mudanças e da frouxidão dos modelos consagrados, o ser humano seria inescapavelmente lançado ao caos da desorganização social e pessoal”.  Para o coordenador, as perguntas que podem ser feitas são:

• até que ponto essa liquidez [na definição de Bauman] tem levado à incapacidade de conferir sentido e propósito à vida?
• tal falta de sentido estaria ligada causalmente ao crescente número de casos de depressão e suicídio, como os que têm ocorrido com estudantes universitários em nosso meio?
• poderíamos encontrar na força da adesão a sistemas de crenças mais ou menos estáveis uma espécie de antídoto contra os malefícios da liquidez pós-moderna?”

Para ressaltar a importância da temática geral do grupo, ele cita estudos de um pesquisador que identificou, em 2012, a existência de cerca de 30 mil artigos sobre a influência da religiosidade/espiritualidade (R/E) na saúde em geral, com um incremento de sete novos artigos a cada dia.

A maioria dos estudos mostra que a R/E possui efeitos favoráveis nos desfechos em saúde, como melhor qualidade de vida, maior sobrevida, melhor saúde mental, maior preocupação com a própria saúde e menor prevalência de doenças em geral, comenta Zangari.

No entanto, ela também pode ter efeito negativo e estar associado a piores desfechos, como pior saúde mental e pensamentos punitivos, de acordo com vários estudos. Esses trabalhos indicam que “a identificação da forma com que o paciente utiliza sua R/E (positiva ou negativa) é essencial para a prática clínica do profissional de saúde”.

Ele lembra que várias associações médicas no Brasil e em outras países criaram seções sobre os efeitos da R/E na saúde diante de evidências de vários mecanismos fisiológicos, os quais ainda não são totalmente compreendidos. Comenta ainda que diversos centros universitários possuem grupos de pesquisa que investigam o tema, caso das Universidades Duke, Harvard e Johns Hopkins, nos EUA, e diversas escolas médicas internacionais trazem esse conteúdo em seu currículo (90% nos Estados Unidos e 59% no Reino Unido).

Para Zangari, a USP parece ainda não estar preparada para enfrentar tal desafio. “É notável a atual desarticulação entre seus docentes/pesquisadores claramente devotados ao estudo de sistemas de crenças. Se fizermos uma busca simples no Sistema Janus [gerencia matrículas em disciplinas de pós-graduação] da USP utilizando os termos ‘religião’, ‘religiosa’, ‘religioso’ e ‘crença’, encontraremos cerca de 60 disciplinas, ministradas por docentes de vários programas, departamentos e unidades. Ao que parece, esses docentes têm trabalhado de forma independente uns dos outros e, em sua maioria, raramente mantêm alguma comunicação entre si.”

Daí a necessidade, na opinião de Zangari, de uma ação para aproximar esses docentes e aqueles da USP e de fora dela que não ministram disciplinas nessas áreas, mas participaram ou têm interesse em participar de pesquisas nesse campo.

Boa parte do núcleo do Ci.CRESS é constituída pelos docentes e pesquisadores vinculados ao InterPsi e ao LabPsiRel. O vice-coordenador será Paulo Saldiva, ex-diretor do IEA e professor da Faculdade de Medicina da USP. Os outros integrantes são da USP (Faculdade de Medicina, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas e Instituto de Matemática e Estatística), PUC-SP, Unif e IFCE. Há também a participação de colaboradores da USP, UFPR, PUC-SP, UFJF, Centro de Estudos Superiores da Companhia de Jesus, Universidade da Virgínia (EUA), Universidade Católica de Brasília, PUC-PR e UFU.

O grupo realizará reuniões mensais para discutir os avanços dos estudos e para gestar ideias e estratégias para a constituição do Centro Interunidades Ciência, Crença, Sentido e Saúde na USP, além de tratar da necessidade e exequibilidade de uma pós-graduação na área.

Cada um dos quatros semestres do projeto terá um seminário constituído por conferências mensais. Os temas dos seminários serão: “O Que já Sabemos”, “O Que É Premente Que Saibamos”, “O Que Temos de Fazer” e “Como Vamos Fazer”. No final do primeiro e do segundo anos serão realizados os Simpósios USP “Ciência, Crença, Sentido e Saúde”.

Ao término do projeto em 2022, o Ci.CRESS submeterá um dossiê sobre o desenvolvimento das discussões e encaminhamentos adotados para eventual publicação pela revista “Estudos Avançados”. Além disso, o grupo criará um canal no qual serão divulgados os eventos e suas gravações em vídeo, que também ficarão disponíveis na Midiateca do IEA.

Foto: Pxhere

O trabalho está sendo desenvolvido pelo Grupo de Estudos de Modelos de Apoio à Ciência (Gema Filantropia, na forma abreviada), cuja criação foi aprovada pelo Conselho Deliberativo do Instituto em reunião no dia 28 de junho.

Durante três anos, o grupo investigará, de maneira interdisciplinar, os pontos de conexão entre ciência e filantropia no Brasil, desenvolvendo projetos interligados sobre o tema.

Segundo o coordenador do Gema Filantropia, Guilherme Ary Plonski, diretor do IEA e professor da Escola Politécnica (EP) e da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade (FEA) da USP,  o grupo "já está em entendimentos com a Science Philanthropy Alliance, entidade de referência no setor, para aproveitar a experiência internacional no aporte da filantropia visionária para o avanço da ciência".

O gestor da iniciativa é Paulo Almeida, assessor da Diretoria do IEA, doutorando na FEA-USP e diretor executivo do Observatório de Políticas Científicas do Instituto Questão de Ciência. O grupo de trabalho inicial, em formação, será constituído por Plonski, Almeida e docentes de várias unidades da USP.

Visão

O projeto do Gema Filantropia foi formulado por iniciativa do professor Marcos Kisil, da Faculdade de Saúde Pública, que aporta a sua vasta experiência de gestor de instituições nacionais e internacionais no campo do investimento social privado e filantropia. A ideia-força é que "há uma crescente consciência global sobre a importância da filantropia na ciência e de que ela é capaz de apoiar a pesquisa em áreas negligenciadas por outras fontes de financiamento".

A participação filantrópica pode "acelerar o desenvolvimento de inovações e permitir a realização de projetos de alto risco e alta recompensa, os quais não podem ser financiados pelos meios tradicionais", de acordo com a proposta de criação do grupo.

Outro benefício vislumbrado pelos pesquisadores é a capacidade da filantropia para promover a colaboração entre diferentes atores, incluindo pesquisadores, instituições acadêmicas, setor privado e governo.

A filantropia pode ter um papel crucial na promoção e sustentação da ciência, especialmente em países como o Brasil, que enfrenta restrições significativas de financiamento no setor de pesquisa e desenvolvimento, argumentam os integrantes do Gema Filantropia.

Natureza e dinâmica

No entanto, as interações entre a filantropia e a ciência no Brasil ainda são pouco estudadas e compreendidas, afirmam os autores da proposta. Para que esse quadro mude, enfatizam que primeiro é preciso compreender a natureza e a dinâmica da filantropia no contexto brasileiro para, depois, avaliar a possibilidade de ela desempenhar plenamente seu papel no apoio ao desenvolvimento da ciência.

Eles defendem a realização de uma análise aprofundada das motivações dos filantropos, das estruturas e processos de doação e do impacto da filantropia na ciência. Também é preciso discutir os desafios que ela encontra para promover a ciência no brasil e as oportunidades que propicia, argumentam.

O grupo pretende abordar essas questões a partir de várias perspectivas científicas e sem se restringir à filosofia praticada por ultrarricos, analisando também aquela de iniciativa da classe média e da parcela de baixa renda no Brasil.

O projeto trabalha com quatro enfoques analíticos:

• Filantropia na Ciência: investigar como a filantropia é estudada pela ciência no Brasil, de forma a constituir um corpo de conhecimentos que permita - com base na economia, sociologia, psicologia, antropologia, religião e outras áreas do saber - definir os preceitos de uma ciência da filantropia;
• Filantropia para a Ciência - investigar o que é a filantropia, como se desenvolveu, qual o seu contexto atual e como impacta a ciência;
• Arte da Filantropia - estudar e sistematizar modelos de motivação, captação, doação, formas de organização, gestão por programas e projetos, monitoramento e avaliação (insumos, processos, resultados e impactos);
• Modelo de Filantropia no Brasil - desenvolver uma taxonomia da filantropia dos ultrarricos, ricos, da classe média e das classes de baixa renda Brasil.

Etapas

Ao longo do desenvolvimento do projeto, as atividades serão divididas em três etapas: Planejamento, Implementação de Projetos e Avaliação de Impactos.

A etapa Planejamento compreenderá a primeira parte do primeiro ano (basicamente no segundo semestre de 2023). Algumas atividades dessa fase serão a definição do marco estratégico do projeto, o levantamento inicial de organizações, ações e mecanismos filantrópicas, a comparação dos marcos legais nacionais e internacionais e a análise das atuais plataformas de filantropia.

Em seguida terá início a etapa Implementação de Projetos, que deve se prolongar até o final de 2024. Essa fase englobará: a formação de grupos de trabalhos: a realização de eventos presenciais e virtuais: a produção de publicações, entre as quais, um white paper, artigos e relatórios setoriais; e ações de advocacy, como a produção de normas, audiências públicas e criação do Fórum de Beneficiários.

A Avaliação de Impacto ocorrerá ao longo de 2025 e no primeiro semestre de 2026. Nela serão analisados os efeitos e benefícios do programa e tendências da filantropia no Brasil.  O Gema Filantropia será avaliado por uma combinação de métodos qualitativos e quantitativos. Os qualitativos permitirão entender os processos, percepções e experiências das partes envolvidas no projeto. Os quantitativos medirão a extensão e a escala de seus resultados e impactos.

Foto: pt.vecteezy.com

A exposição 43 Anos de Neurociências e Arte: Construindo Pluriversos - Integrando Múltiplos Saberes, promovida no Espaço Cultural do IEA-RP, foi prorrogada até o dia 19 de maio. Além de visitas individuais, é possível agendar visitas guiadas, com a presença do artista expositor, o professor da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto e coordenador do Grupo de Estudos Rede CienArtES, do IEA-RP, Norberto Garcia Cairasco. Dessa forma, o público pode compreender melhor o contexto de produção e o significado das obras.

Nesta semana, por exemplo, dois grupos ligados à USP participam desse tipo de atividade. São alunos de disciplinas optativas dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Química e de Física Médica, ambos da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, acompanhados pelos professores Joana de Jesus de Andrade e Marcelo Mulato. Na semana seguinte, a exposição receberá uma atividade realizada em conjunto com o Grupo de Pesquisa Criminologia Experimental e Segurança Pública do IEA-RP. Será uma visita guiada com adolescentes e educadores da Organização Comunitária Santo Antonio Maria Claret, instituição que atende crianças e jovens em situação de vulnerabilidade.

As visitas guiadas são gratuitas e podem ser agendadas diretamente com o professor Norberto Garcia Cairasco pelo e-mail ngcairas@usp.br.

Evento de encerramento

No dia 19 de maio, data do encerramento da exposição, será realizado, a partir das 14h30, um bate-papo com o presidente da Sociedade Brasileira de Fisiologia e professor da Universidade Federal de Minas Gerais, Márcio Flávio Dutra Moraes. Ele vai fazer uma reflexão sobre alfabetização científica com humanismo voltada ao desenvolvimento do pensamento crítico e criativo. O evento é aberto a toda a comunidade do campus Ribeirão Preto da USP e a participação é gratuita.

Mais informações: iearp@usp.br.

O Grupo de Estudos Direito e Tecnologia (TechLaw) do Instituto de Estudos Avançados Polo Ribeirão Preto da USP e a iniciativa Understanding Artificial Intelligence, do Instituto de Estudos Avançados da USP promovem no dia 6 de maio, a partir das 14h, a conferência on-line “Ética da inteligência artificial: diretrizes e recomendações para a governança”.

As inscrições são gratuitas e devem ser feitas neste link. A transmissão será pelo canal do IEA-RP no YouTube e pela página do instituto no Facebook. Haverá envio de certificado aos participantes que preencherem um formulário disponibilizado no chat das ferramentas durante o evento.

Os palestrantes serão o professor da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) e coordenador da Rede de Inteligência Artificial Ética e Segura (RAIES), Nythamar de Oliveira; o coordenador do Centro de Estudos Europeus e Alemães, Jair Tauchen; a pesquisadora da RAIES e mestranda da PUCRS, Aline Santos Barbosa; e a professora da PUCRS e da Universidade Federal de Santa Catarina, Camila Palhares Barbosa.

Eles vão abordar diretrizes e recomendações ético-morais para a governança da inteligência artificial, incluindo desafios normativos para a regulamentação e a implementação de políticas públicas que assegurem sistemas éticos e seguros, promovendo a inclusão socioeconômica, de gênero e de raça/etnia (igualitarismo interseccional) por meio da inclusão digital.

Sobre os palestrantes

Nythamar de Oliveira é  Ph.D. em Filosofia pela State University of New York, mestre em Filosofia pela Villanova University e realizou pesquisa pós-doutoral na New School for Social Research, de Nova York, na London School of Economics, na University of Miami, na Université Paris 8 e na Universität Kassel, da Alemanha. Atualmente, é professor titular na PUCRS e coordena o Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Neurofilosofia do Instituto do Cérebro e a Rede de Inteligência Artificial Ética e Segura (RAIES).

Jair Tauchen possui graduação em Ciências Religiosas, bacharelado em Teologia e em Direito, e mestrado em Filosofia, todos pela PUCRS. Realizou também doutorado sanduíche na Universität Hamburg, Alemanha. Atualmente, é coordenador do Centro de Estudos Europeus e Alemães (CDEA).

Aline Santos Barbosa é mestranda do Programa de Pós-Graduação em Filosofia da PUCRS, eticista e pesquisadora da RAIES. É CEO de duas empresas na área de gestão da informação na área da cultura e de uso da realidade aumentada para inclusão de pessoas e acessibilidade de conhecimentos.

Camila Palhares Barbosa é pós-doutoranda e doutora em Filosofia pela PUCRS e bacharel em Relações Internacionais pela Unilasalle. Atualmente, é professora substituta na UFSC, professora colaboradora na PUCRS e pesquisadora da RAIES. Suas áreas de pesquisa incluem ética e filosofia política, filosofia moderna e contemporânea, estudos feministas, de gênero e sexualidade.

Mais informações sobre o evento: iearp@usp.br.

Sobre o grupo

O Grupo de Estudo Direito e Tecnologia (Tech Law) do IEA-RP tem como objetivo principal o estudo interdisciplinar de temas que envolvem áreas de Direito e da Ciência da Computação, bem como analisar as características e os desafios da sociedade informacional. Para saber mais, acesse a página do grupo.

A inteligência artificial (IA) está cada vez mais presente em nosso dia a dia e seu impacto na sociedade deve aumentar graças à interação com os novos chatbots, afetando substancialmente diversas profissões e o modo como interagimos com as máquinas. porém, os algoritmos inteligentes, em especial os que utilizam aprendizado de máquina, são menos complexos do que se imagina. Para explicar isso, o Grupo de Estudo Direito e Tecnologia (TechLaw) do Instituto de Estudos Avançados Polo Ribeirão Preto da USP e o Centro de Inteligência Artificial (C4AI) promovem no dia 12 de abril, às 19h, a conferência on-line “Desmistificando a Inteligência Artificial: Ela não é tão complicada como você pensa”.

O evento será exclusivamente on-line, com transmissão pelo canal do C4AI no YouTube. As inscrições são gratuitas e devem ser feitas neste link. Haverá envio de certificado aos participantes mediante preenchimento de formulário disponibilizado no chat durante a transmissão.

O palestrante será o professor titular do Departamento de Computação e Matemática da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da USP Renato Tinós. Ele vai mostrar que algoritmos que utilizam aprendizado de máquina empregam conceitos matemáticos e computacionais bastante simples e intuitivos, contribuindo assim para desmistificar a inteligência artificial. Para o docente, ao entender melhor os princípios básicos que regem os sistemas inteligentes, o público poderá compreender melhor as oportunidades propiciadas pela IA e as suas maiores limitações.

Renato Tinós possui graduação em Engenharia Elétrica pela Unesp, mestrado e doutorado em Engenharia Elétrica pela USP. Atualmente, é professor titular no Departamento de Computação e Matemática e orientador no programa de pós-graduação em Computação Aplicada, ambos da FFCLRP-USP. Atua na área de Ciência da Computação, com especial interesse em computação evolutiva e redes neurais artificiais.

Mais informações: iearp@usp.br.

Sobre o TechLaw

O Grupo de Estudo Direito e Tecnologia (Tech Law) tem como objetivo principal o estudo interdisciplinar de temas que envolvem áreas de Direito e da Ciência da Computação, bem como analisar as características e os desafios da sociedade informacional.

Para saber mais, acesse a página do grupo.

Para saber mais sobre outros eventos realizados ou apoiados pelo Instituto de Estudos Avançados Polo Ribeirão Preto da USP, siga nossas redes sociais e inscreva-se em nosso canal no Telegram.

O Grupo de Estudos Direito e Tecnologia (TechLaw) do Instituto de Estudos Avançados Polo Ribeirão Preto da USP promove, com o apoio do Centro de Inteligência Artificial (C4AI),  no dia 26 de outubro, às 19h, a conferência on-line “Segurança da Informação: Computação Confidencial”.

O evento será exclusivamente on-line e terá transmissão pelo canal do C4AI no YouTube. As inscrições são gratuitas e devem ser feitas neste link. Haverá envio de certificado aos participantes mediante preenchimento de formulário enviado no chat da transmissão.

O palestrante é o cloud officer do Eurobank Luxembourg, Fernando Kaway Carvalho Ota. Ele vai falar sobre computação confidencial, ferramenta de segurança da informação que protege os dados sob criptografia mesmo durante seu uso.

Fernando Kaway Carvalho Ota tem graduação e mestrado em Ciência da Computação pela Unesp e é doutorando em Ciência da Computação na Universidade de Luxemburgo. Atuou como pesquisador no Interdisciplinary Centre for Security, Reliability and Trust de Luxemburgo e também no Banco do Brasil.

Mais informações sobre o evento: iearp@usp.br

Sobre o Tech Law

O Grupo de Estudo Direito e Tecnologia (Tech Law) tem como objetivo principal o estudo interdisciplinar de temas que envolvem áreas de Direito e da Ciência da Computação, bem como analisar as características e os desafios da sociedade informacional. Veja mais informações na página do grupo.

Para saber mais sobre outros eventos realizados ou apoiados pelo Instituto de Estudos Avançados Polo Ribeirão Preto da USP, siga nossas redes sociais e inscreva-se em nosso canal no Telegram.

Segurança da Informação: Computação Confidencial
26 de outubro, 19h
Canal do Centro de Inteligência Artificial (C4AI) no YouTube
Inscrições gratuitas
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Estabelecer uma legislação para o uso de ferramentas que envolvam inteligência artificial tem sido um tema bastante discutido em vários países, inclusive no Brasil. Afinal, por que é tão importante ter essa regulação? Para debater essa questão, o USP Analisa conversa com os professores da Faculdade de Direito de Ribeirão Preto, Cristina Godoy, e da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Evandro Ruiz.

Segundo Cristina, embora já existam algumas leis que podem ser usadas para regular essa tecnologia, ainda existem pontos que não são cobertos por elas. “A gente tem normas jurídicas que podem dirimir alguns problemas, alguns casos que surgem do uso da inteligência artificial, aplicações, sistemas. Temos a Lei Geral de Proteção de Dados, o Marco Civil da Internet, a legislação sobre propriedade intelectual, o Código de Defesa do Consumidor, o Código Civil. Então há um arcabouço relativamente vasto e adequado para dirimir a maior parte dos casos. Só que existem lacunas. A gente está numa fase agora de identificação dessas lacunas para, aí sim, pensarmos o que devemos regular, mas sem ter uma sobreposição com as outras normas. Senão vai ficar uma legislação muito repetitiva e acaba esvaziando o próprio objetivo da norma”, explica a professora.

Evandro destaca que a Computação não é mais tão independente do Direito como já foi no passado, até porque ela está envolvida em diversos aspectos da vida cotidiana. Por isso, embora muitos profissionais da área não gostem da ideia de uma regulação por considerá-la uma intromissão, ela é, sim, necessária.

“A gente não tem que pensar com os olhos da tecnologia, a gente tem que pensar com um olho de humano, o que o humano - na sua capacidade de pensar, de abstrair, de construir - pode fazer com aquela tecnologia. Então não é um cerceamento, um freio na tecnologia. São eventualmente contornos, barreiras que a gente, como indivíduo, construtor, partícipe daquela tecnologia, precisa pensar em obedecer para que aquilo entre na sociedade de uma maneira construtiva”, diz ele.

Cristina e Evandro também integram o Grupo de Estudo Direito e Tecnologia - TechLaw do Instituto de Estudos Avançados Polo Ribeirão Preto da USP.

O USP Analisa é quinzenal e leva ao ar pela Rádio USP nesta sexta, às 16h45, um pequeno trecho do podcast de mesmo nome, que pode ser acessado na íntegra nas plataformas de podcast Spotify, Apple Podcasts, Google Podcasts, Deezer e Amazon Music.

O programa é uma produção conjunta do Instituto de Estudos Avançados Polo Ribeirão Preto (IEA-RP) da USP e da Rádio USP Ribeirão Preto. Para saber mais novidades sobre o USP Analisa e outras atividades do IEA-RP, inscreva-se em nosso canal no Telegram ou em nosso grupo no Whatsapp.

Apesar de ainda representar pouco mais de 18% do total de matrículas no ensino superior brasileiro, a Educação a Distância (EaD) vem crescendo: o Censo da Educação Superior divulgado em agosto pelo INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) registrou alta de 7,2% ante uma diminuição de 1,2% das matrículas para ensino presencial. Hoje, já são cerca de 1,5 milhão de alunos estudando por essa modalidade. No ensino básico, no entanto, o EaD ainda enfrenta diversos desafios.

No seminário Tecnologias, Educação a Distância, Escola Integral: Em Que Pé Estamos?, que acontecerá dia 22 de novembro, das 9h às 18h, no IEA, um grupo de especialistas tratará das dificuldades de utilizar as tecnologias educacionais interativas nas escolas, dos problemas e desafios da EaD e de como a modalidade pode ser uma aliada na formação de professores. Também serão discutidos o design instrucional, a educação híbrida e o papel das mídias digitais na educação. Veja a programação. Haverá transmissão ao vivo pela web e para participar presencialmente é necessário realizar inscrição prévia.

Este será o terceiro encontro de uma série de cinco, prevista para acontecer até janeiro sobre problemas da educação básica brasileira – que compreende educação infantil, ensino fundamental, ensino médio geral, ensino médio técnico e a Educação para Jovens e Adultos (EJA). O primeiro aconteceu em setembro e abordou a qualificação dos professores do ensino básico público e a infraestrutura de que dispõem para sua atuação. O segundo, realizado em outubro, tratou da qualidade da educação básica. Os próximos seminários serão sobre: experiências inovadoras e documentos reguladores (planos, currículos, base nacional comum).

O ciclo é promovido pelo Grupo de Estudos Educação Básica Pública: Dificuldades Aparentes, Desafios Reais, e visa a promover reflexões e fundamentar ações para o enfrentamento de problemas estruturais da educação básica pública brasileira.

Imagem: Tomasz Mikolajczyk/Pixabay

Programação

Tecnologias, Educação a Distância, Escola Integral: Em Que Pé Estamos?
22 de novembro, das 9h às 18h
Antiga Sala do Conselho Universitário, Rua da Praça do Relógio, 109, térreo, Butantã, São Paulo
Evento gratuito, com transmissão ao vivo pela internet
Inscrições via formulário
Mais informações: Claudia Regina (clauregi@usp.br), telefone: (11) 3091-1686
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O evento será on-line e transmitido pelo canal do Instituto no YouTube. As inscrições devem ser feitas neste link. Os participantes terão direito a certificado mediante preenchimento de formulário que será disponibilizado no chat durante a transmissão.

Cinco grupos vão apresentar as ações realizadas e o que pretendem fazer no próximo ano: os três grupos de estudo, Ciência, Arte, Educação e Sociedade: Cienartes, Desenvolvimento e Gestão de Cidades Médias e Polos Regionais e Direito e Tecnologia (Tech Law), e dois grupos de pesquisa, Centro de Estudos em Gestão e Políticas Públicas Contemporâneas (GPublic) e Prospecção e Avaliação Tecnológica. Já o terceiro grupo de pesquisa, Criminologia Experimental e Segurança Pública, aprovado recentemente, vai falar apenas sobre seu planejamento para 2022.

Além disso, participam da abertura o coordenador do IEA-RP, Antonio José da Costa Filho, a vice-coordenadora do IEA-RP, Carla Aparecida Arena Ventura, o diretor do IEA, Guilherme Ary Plonski, a vice-diretora do IEA, Roseli de Deus Lopes, a presidente da Comissão de Pesquisa do IEA, Elizabeth Balbachevsky, e o vice-presidente da Comissão de Pesquisa do IEA, Alcindo Aparecido dos Santos.

Conheça o trabalho dos grupos do IEA-RP em sites.usp.br/iearp. Mais informações sobre o evento: iearp@usp.br.

I Encontro Anual dos Grupos de Estudo e Pesquisa do IEA-RP
7 de dezembro, 14h
Canal do IEA-RP no YouTube
Inscrições gratuitas
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O evento será exclusivamente on-line. Haverá envio de certificado aos participantes mediante preenchimento de formulário disponibilizado no chat durante a transmissão.

O palestrante será o professor titular do Departamento de Computação e Matemática da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da USP Renato Tinós. Ele vai mostrar que algoritmos que utilizam aprendizado de máquina empregam conceitos matemáticos e computacionais bastante simples e intuitivos, contribuindo assim para desmistificar a inteligência artificial. Para o docente, ao entender melhor os princípios básicos que regem os sistemas inteligentes, o público poderá compreender melhor as oportunidades propiciadas pela IA e as suas maiores limitações.

Renato Tinós possui graduação em Engenharia Elétrica pela Unesp, mestrado e doutorado em Engenharia Elétrica pela USP. Atualmente, é professor titular no Departamento de Computação e Matemática e orientador no programa de pós-graduação em Computação Aplicada, ambos da FFCLRP-USP. Atua na área de Ciência da Computação, com especial interesse em computação evolutiva e redes neurais artificiais.