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Ciclo Ação e Formação do Professor: Planejamento e Avaliação (2º Encontro) - 13 de abril de 2019: por Maria Leonor de Calasans — publicado 13/04/2019 — última modificação 15/04/2019 11:22 — registrado em: Educação, Cátedra de Educação Básica, Pedagogia, Ensino Básico, Ensino Público, capa
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Ciclo Ação e Formação do Professor: Profissionalismo e Competência (1º Encontro) - 16 de março de 2019: por Clara Gomes Borges — publicado 18/03/2019 — última modificação 22/03/2019 12:15 — registrado em: Educação, Evento público, Cátedra de Educação Básica, Ensino Básico, Ensino Público, capa
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Ciclo Ação e Formação do Professor: Experiências Inovadoras (3º Encontro) - Parte 1 de 2: por Sergio R V Bernardo — publicado 28/05/2019 — última modificação 18/09/2019 11:16 — registrado em: Cátedra de Educação Básica
O terceiro encontro do ciclo tratou de experiências inovadoras na educação básica. O debate entre especialistas e profissionais busca contribuir para o objetivo final dos eventos, que é a criação de mecanismos de enfrentamento para a fragmentação que afeta a organização da Escola Básica no Brasil. A cátedra adota a premissa de que a ação e formação dos professores pode ser um antídoto para esta realidade.
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Ciclo Ação e Formação do Professor: Experiências Inovadoras (3º Encontro) - Parte 2 de 2: por Sergio R V Bernardo — publicado 28/05/2019 — última modificação 18/09/2019 11:17 — registrado em: Cátedra de Educação Básica
O terceiro encontro do ciclo tratou de experiências inovadoras na educação básica. O debate entre especialistas e profissionais busca contribuir para o objetivo final dos eventos, que é a criação de mecanismos de enfrentamento para a fragmentação que afeta a organização da Escola Básica no Brasil. A cátedra adota a premissa de que a ação e formação dos professores pode ser um antídoto para esta realidade.
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Escola, Diversidade e Equidade: por Rafael Borsanelli — publicado 01/08/2019 — última modificação 23/09/2019 08:58 — registrado em: Cátedra de Educação Básica, Evento público, Ensino Básico, Educação
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Entre a criança e a política pública: por Nelson Niero Neto — publicado 01/08/2019 — última modificação 20/08/2019 14:58 — registrado em: Cátedra de Educação Básica, Pedagogia, Ensino Básico, Educação
Avaliar é um dos meios de se observar o desenvolvimento, seja das crianças em um berçário ou de um sistema de ensino. Mais para que isso aconteça, a avaliação deve ser mais do que um produto
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O desafio da qualidade passa pelo professor: por Nelson Niero Neto — publicado 01/08/2019 — última modificação 20/08/2019 14:59 — registrado em: Cátedra de Educação Básica, Pedagogia, Ensino Básico, Educação
Valorizar a formação inicial e continuada é chave para melhorar os índices de aprendizagem no Brasil, diz especialista
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Os desafios da formação inicial e seus impactos: por Nelson Niero Neto — publicado 01/08/2019 — última modificação 20/08/2019 14:59 — registrado em: Cátedra de Educação Básica, Pedagogia, Ensino Básico, Educação
Cursos de Pedagogia e licenciaturas perdem a oportunidade de preparar os futuros professores para a prática da sala de aula e transformam as iniciativas de formação continuada em "supletivos" do que deveria ter sido a graduação
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A divulgação científica como apoio a formação de professores: por Nelson Niero Neto — publicado 01/08/2019 — última modificação 20/08/2019 14:59 — registrado em: Cátedra de Educação Básica, Pedagogia, Ensino Básico, Educação
Em São Carlos, iniciativas do campus da USP na cidade aproximam graduandos da Educação Básica e dão apoio para o trabalho de professores dos ensinos Fundamental e Médio
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Escola: Gestão e Docência - Parte 1 de 2: por Sergio R V Bernardo — publicado 06/11/2019 — última modificação 08/11/2019 17:22 — registrado em: Cátedra de Educação Básica
Este terceiro encontro focou na gestão escolar, tendo como palestra inicial “Gestão e Docência”. As oficinas de trabalho detalharam o assunto em temáticas específicas: “ O espaço aula”, “A escola além da aula” e “O trabalho coletivo”. O objetivo do encontro era avaliar como a escola conduz seu projeto pedagógico.
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