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Para superar a separação em disciplinas
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por Nelson Niero Neto
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publicado
01/08/2019
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última modificação
11/06/2020 06:35
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registrado em:
Cátedra de Educação Básica,
Pedagogia,
Ensino Básico,
Educação
Uma abordagem por áreas para a formação de professores pode impulsionar também trabalhos menos fragmentados dentro das salas de aula da Educação Básica
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PESQUISA
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Ciclo Ação e Formação do Professor
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Experiências Inovadoras na Formação do Professor da Educação Básica - 18 de maio
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O saber e o ensinar articulados na escola
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por Nelson Niero Neto
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publicado
01/08/2019
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última modificação
11/06/2020 06:31
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registrado em:
Cátedra de Educação Básica,
Pedagogia,
Ensino Básico,
Educação
A maneira como compreendemos o conhecimento influencia o planejamento da prática em sala de aula
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PESQUISA
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Ciclo Ação e Formação do Professor
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Planejamento e Avaliação - 13 de abril
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Planejar e avaliar para o desenvolvimento de competências
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por Nelson Niero Neto
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publicado
01/08/2019
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última modificação
20/08/2019 14:58
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Cátedra de Educação Básica,
Pedagogia,
Ensino Básico,
Educação
Novos documentos curriculares destacam aspectos como autonomia, liberdade e tolerância. Mas como professores podem desenvolvê-los em suas aulas e avaliações?
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PESQUISA
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Ciclo Ação e Formação do Professor
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Planejamento e Avaliação - 13 de abril
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A divulgação científica como apoio a formação de professores
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por Nelson Niero Neto
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publicado
01/08/2019
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última modificação
20/08/2019 14:59
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Cátedra de Educação Básica,
Pedagogia,
Ensino Básico,
Educação
Em São Carlos, iniciativas do campus da USP na cidade aproximam graduandos da Educação Básica e dão apoio para o trabalho de professores dos ensinos Fundamental e Médio
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PESQUISA
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Ciclo Ação e Formação do Professor
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Experiências Inovadoras na Formação do Professor da Educação Básica - 18 de maio
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Os desafios da formação inicial e seus impactos
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por Nelson Niero Neto
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publicado
01/08/2019
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20/08/2019 14:59
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Cursos de Pedagogia e licenciaturas perdem a oportunidade de preparar os futuros professores para a prática da sala de aula e transformam as iniciativas de formação continuada em "supletivos" do que deveria ter sido a graduação
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Ciclo Ação e Formação do Professor
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Experiências Inovadoras na Formação do Professor da Educação Básica - 18 de maio
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O desafio da qualidade passa pelo professor
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por Nelson Niero Neto
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publicado
01/08/2019
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última modificação
20/08/2019 14:59
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Cátedra de Educação Básica,
Pedagogia,
Ensino Básico,
Educação
Valorizar a formação inicial e continuada é chave para melhorar os índices de aprendizagem no Brasil, diz especialista
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PESQUISA
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Ciclo Ação e Formação do Professor
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Planejamento e Avaliação - 13 de abril
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Entre a criança e a política pública
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por Nelson Niero Neto
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publicado
01/08/2019
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última modificação
20/08/2019 14:58
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Pedagogia,
Ensino Básico,
Educação
Avaliar é um dos meios de se observar o desenvolvimento, seja das crianças em um berçário ou de um sistema de ensino. Mais para que isso aconteça, a avaliação deve ser mais do que um produto
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PESQUISA
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Ciclo Ação e Formação do Professor
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Planejamento e Avaliação - 13 de abril
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Ciclo Ação e Formação do Professor: Planejamento e Avaliação (2º Encontro) - 13 de abril de 2019
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por Maria Leonor de Calasans
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publicado
13/04/2019
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última modificação
15/04/2019 11:22
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Educação,
Cátedra de Educação Básica,
Pedagogia,
Ensino Básico,
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capa
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MIDIATECA
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Fotos
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Eventos 2019
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Ensino Superior e Pesquisa no Brasil
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por Sandra Sedini
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publicado
28/02/2019
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23/04/2019 11:02
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Brasil,
Ensino Superior,
Pedagogia,
Grupo de Pesquisa Observatório da Inovação e Competitividade - NAP,
USP,
Conhecimento,
Universidade
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EVENTOS
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Ciclo Ação e Formação do Professor: Experiências Inovadoras (3º Encontro)
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por Cláudia Regina
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publicado
22/02/2019
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última modificação
06/06/2024 16:28
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Evento público,
Cátedra de Educação Básica,
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Ensino Básico,
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CÁTEDRA EDUCAÇÃO BÁSICA 2019
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EVENTOS
