Didáticas e Práticas para a Educação na Sociedade do Futuro (IV Colóquio)

O momento que atravessamos, com os abalos e as mudanças provocadas pelo advento da pandemia Covid-19, provoca questionamentos sobre como se vinha estruturando e realizando o trabalho nas escolas, de um lado, e de outro sobre o potencial de superação e outras formas de aprendizagem que estudantes, professores e gestores, tiveram que mobilizar nas situações impostas pela salvaguarda da saúde. A volta progressiva à vivência escolar presencial aporta necessidades diferentes quanto a aspectos educacionais didáticos e aspectos psicossociais nas relações pedagógicas, mas não só para o tempo imediato, e, sim, também para o futuro que se descortina com os diferenciais provocados pelas soluções emergenciais adotadas nessa travessia, e, por uma sociedade que caminha a largos passos no mundo cibernético: mundo social e do trabalho transmutando-se. Haverá novas visões educacionais para esse futuro? Quais perspectivas novas podem ser visualizadas em organização escolar, em didáticas e práticas para a formação das novas gerações em uma sociedade futura que se delineia em contornos tão diferenciados daquele construído ao longo do século XX?

​Bernardete Gatti

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