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VideoIEA Numa Folha Qualquer, Eu Desenho um Sol Amarelo: Práticas Visuais como Provocações Políticas e Culturais
por Sergio R V Bernardo — publicado 31/08/2023 — registrado em:
Este encontro trouxe reflexões sobre práticas visuais como performances culturais e políticas. Os participantes buscaram compreender como questões de raça, gênero e classe podem ser analisadas no campo das experiências formativas. Também se dedicaram a identificar como as práticas visuais no Japão se inserem em sua expressão ligadas à poética literária e cultural, em especial pelo compartilhamento físico dos materiais. Para tratar de grafismos que expressam segredos sobre a criação dos mundos e produzem sentidos para a vida prática e social, os expositores utilizaram a imagem da serpente Yube da cultura e mitologia dos Huni-Kuin, povo amazônico da região do Acre.
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VideoIEA O Acervo Helena Antipoff e a História da Psicologia Escolar e Educacional - uma Experiência de Conservação do Patrimônio Científico e Cultural no Brasil
por Sergio R V Bernardo — publicado 01/12/2020 — registrado em:
Este seminário tratou da experiência de organização, preservação e disponibilização para a pesquisa histórica do acervo documental da obra da psicóloga e educadora russo-brasileira Helena Antipoff (1892-1974) e seus colaboradores, disponível na UFMG e na Fundação Helena Antipoff, em Ibirité, MG. Foram referenciadas as principais contribuições do acervo ao conhecimento de capítulos relevantes na história da construção e circulação da psicologia educacional e das ciências da educação ao longo do século 20, especialmente na Rússia, Europa Central e América Latina, e seu significado nos contextos científico e cultural contemporâneos.
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VideoIEA O Acesso Acadêmico a Dados de Mídias Sociais
por Sergio R V Bernardo — publicado 05/07/2023 — última modificação 25/08/2023 10:49 — registrado em:
No seminário, o deputado federal Orlando Silva (PCdoB-SP) apresentou os principais aspectos do Projeto de Lei 2.630, do qual é relator. A proposta é inspirada em legislação da União Europeia e prevê garantias para que acadêmicos tenham acesso a dados das plataformas de mídia social, respeitado o equilíbrio entre a proteção de dados pessoais, a proteção de segredos comerciais e a pesquisa científica de interesse público. Desde o escândalo da Cambridge Analytica, em 2016, as plataformas de mídia social têm reduzido o acesso aos dados. Recentemente, a Meta (Facebook) anunciou o fechamento da ferramenta Crowdtangle e o Twitter também fechou o acesso a dados de interesse acadêmico.
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VideoIEA O Agronegócio pelas Lentes da Economia Política: Desafios de Governança Democrática
por Sergio R V Bernardo — publicado 22/11/2021 — última modificação 15/12/2021 09:51 — registrado em:
O agronegócio se situa na confluência entre as transformações que ocorrem na agenda da "globalização" e na agenda democrática do Brasil. A participação do setor na economia brasileira, seu protagonismo na política externa e sua relevância para a formação da política climático-ambiental o situam como setor estratégico, dotado de agência no nível internacional. O setor é um player cujas opções transcendem seu impacto econômico, devido à centralidade que a Amazônia, o cerrado e os direitos dos povos tradicionais adquirem na nova agenda internacional. Para discutir os desafios e dilemas de governança democrática da perspectiva do setor, bem como suas implicações para os rumos do país, as lentes da economia política oferecem um ponto de ancoragem conveniente, de acordo com os organizadores deste seminário.
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VideoIEA O Ambiente Escolar em Transformação (Parte 1 de 6)
por Sergio R V Bernardo — publicado 17/09/2021 — registrado em:
A necessidade de transformar a escola num ambiente mais favorável ao desenvolvimento das crianças e adolescentes tornou-se ainda mais relevante com o fechamento das instalações escolares diante da pandemia de Covid-19. A questão foi abordada neste seminário por pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento, profissionais e estudantes de educação básica.
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VideoIEA O Ambiente Escolar em Transformação (Parte 2 de 6)
por Sergio R V Bernardo — publicado 17/09/2021 — registrado em:
A necessidade de transformar a escola num ambiente mais favorável ao desenvolvimento das crianças e adolescentes tornou-se ainda mais relevante com o fechamento das instalações escolares diante da pandemia de Covid-19. A questão foi abordada neste seminário por pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento, profissionais e estudantes de educação básica.
Localizado em MIDIATECA / Vídeos / Vídeos 2021
VideoIEA O Ambiente escolar em transformação (Parte 3 de 6)
por Sergio R V Bernardo — publicado 17/09/2021 — registrado em:
A necessidade de transformar a escola num ambiente mais favorável ao desenvolvimento das crianças e adolescentes tornou-se ainda mais relevante com o fechamento das instalações escolares diante da pandemia de Covid-19. A questão foi abordada neste seminário por pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento, profissionais e estudantes de educação básica.
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VideoIEA O Ambiente Escolar em Transformação (Parte 4 de 6)
por Sergio R V Bernardo — publicado 17/09/2021 — registrado em:
A necessidade de transformar a escola num ambiente mais favorável ao desenvolvimento das crianças e adolescentes tornou-se ainda mais relevante com o fechamento das instalações escolares diante da pandemia de Covid-19. A questão foi abordada neste seminário por pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento, profissionais e estudantes de educação básica.
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VideoIEA O Ambiente Escolar em Transformação (Parte 5 de 6)
por Sergio R V Bernardo — publicado 17/09/2021 — registrado em:
A necessidade de transformar a escola num ambiente mais favorável ao desenvolvimento das crianças e adolescentes tornou-se ainda mais relevante com o fechamento das instalações escolares diante da pandemia de Covid-19. A questão foi abordada neste seminário por pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento, profissionais e estudantes de educação básica.
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VideoIEA O Ambiente Escolar em Transformação (Parte 6 de 6)
por Sergio R V Bernardo — publicado 17/09/2021 — registrado em:
A necessidade de transformar a escola num ambiente mais favorável ao desenvolvimento das crianças e adolescentes tornou-se ainda mais relevante com o fechamento das instalações escolares diante da pandemia de Covid-19. A questão foi abordada neste seminário por pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento, profissionais e estudantes de educação básica.
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