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Para Além da Análise Superficial no Saneamento Básico
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por Sergio R V Bernardo
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publicado
08/08/2023
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registrado em:
Centro de Síntese USP Cidades Globais
O objetivo do simpósio foi propiciar um diálogo entre os pesquisadores do Centro de Síntese USP Cidades Globais com Paula Pollini, do Instituto Água e Saneamento (IAS), Rodrigo de Pinho Bertoccelli, do Escritório Felsberg Advogados, e Alejandro Jorge Dorado, do próprio centro, sobre a prestação regionalizada de saneamento básico no estado de São Paulo - prevista na apresentada pela Lei 17.383/21 - e as consequências disso para os municípios de pequeno e médio porte. Os pesquisadores ressaltam que é necessário observar as especificidades desses municípios, sobretudo a escassez hídrica, para a geração de ganhos de escala e para a garantia da universalização e da viabilidade técnica e econômico-financeira dos serviços, como previsto na Lei Federal 11.445/2007.
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Programa Eixos Temáticos da USP - Energia: A Inserção da Energia Solar Fotovoltaica na Matriz Elétrica Brasileira
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por Sergio R V Bernardo
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publicado
01/11/2022
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registrado em:
ODS07 - Energia Acessível e Limpa,
Sustentabilidade
A produção de eletricidade proveniente de fontes com baixo impacto ambiental deve ser inserida de forma expressiva na matriz energética brasileira. A conversão direta da radiação solar em eletricidade é uma das alternativas com grande potencial de contribuição. Contudo, é preciso que haja estudos e esforços técnicos e regulatórios associados com a estabilidade dos sistemas elétricos.
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Conferência Jacques Leenhardt
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por Sergio R V Bernardo
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publicado
17/10/2022
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registrado em:
Política de CT&I,
França
A conferência de Jacques Leenhardt, diretor de estudos da EHESS (Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales), abordou as imagens da viagem ao Brasil de Jean-Baptiste Debret e as possibilidades críticas que elas abrem para a atualidade, pensando nas relações do presente com o passado colonial e escravagista do país.
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Ciência Aberta: Encontro Internacional França – América do Sul (Parte 4 de 4)
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por Sergio R V Bernardo
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publicado
17/10/2022
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registrado em:
Política de CT&I,
França
Com três painéis, este simpósio deu sequência a sua primeira edição, que ocorreu em Buenos Aires em 2021. Os encontros tiveram como objetivos a troca de experiências entre os países da América do Sul e entre estes e a França sobre o tema da ciência aberta, além de refletir sobre os vínculos entre ciência e democracia.
Os eventos fizeram parte da Semana Franco-Uspiana de Cooperação Científica.
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Ciência Aberta: Encontro Internacional França – América do Sul (Parte 1 de 4)
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por Sergio R V Bernardo
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publicado
17/10/2022
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registrado em:
Política de CT&I,
França
Com três painéis, este simpósio deu sequência a sua primeira edição, que ocorreu em Buenos Aires em 2021. Os encontros tiveram como objetivos a troca de experiências entre os países da América do Sul e entre estes e a França sobre o tema da ciência aberta, além de refletir sobre os vínculos entre ciência e democracia.
Os eventos fizeram parte da Semana Franco-Uspiana de Cooperação Científica.
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Loreto y San Miguel, os últimos Pueblos de Guaraní-Misioneros
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por Sergio R V Bernardo
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publicado
01/11/2022
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última modificação
01/11/2022 10:28
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registrado em:
Grupo de Pesquisa Tempo, Memória e Pertencimento
Alfredo Poenitz, da Universidad Gastón Dachary, falou sobre o tema de seu livro "Mestizo del litoral. Sus modos de vita em Loreto e San Miguel", no qual mostra que a dispersão do povo guarani-missionário resultou no surgimento de novos assentamentos construídos de forma muito precária, mas seguindo o modelo da construção reducional.
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Governança Climática: Características, Avanços e Desafios
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por Sergio R V Bernardo
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publicado
26/05/2021
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registrado em:
Centro de Síntese USP Cidades Globais
Este seminário abordou os desafios de coordenação de respostas políticas e jurídicas às mudanças climáticas nas esferas nacionais, regionais, municipais e a internacional. Dividido em dois encontros, neste primeiro painel foram discutidas as características, avanços e desafios da governança climática com ênfase no nível global.
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Lydia Hortélio e a Cultura da Criança – Brincadeiras e Canções Infantis como Patrimônio Imaterial no Brasil
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por Sergio R V Bernardo
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publicado
26/05/2021
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registrado em:
Grupo de Pesquisa Tempo, Memória e Pertencimento
Fundadora da Casa das Cinco Pedrinhas, a etnomusicóloga Lydia Hortélio abordou as brincadeiras tradicionais e as canções populares infantis como patrimônio imaterial brasileiro. A pesquisadora apresentou seu trabalho pioneiro de desenvolvimento dos conceitos de Cultura da Criança e de Música Tradicional da Infância, que contribuiu para a elaboração de uma nova concepção de infância, de educação e de educação musical, com ênfase no protagonismo infantil.
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UrbanSus – Urban Atmosphere: Emissions, Impacts and Trends of Welfare in Cities
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por Sergio R V Bernardo
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publicado
26/05/2021
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registrado em:
Centro de Síntese USP Cidades Globais
Air pollution and climate change impact the well-being of urban populations worldwide. Although air pollutants and greenhouse gases have different atmospheric lifetimes, both greatly impact the environment and health of populations, either directly (in the case of toxic air pollutants) or indirectly (greenhouse gases, via larger-scale climate change effects). Also, both share common emission sources, particularly in the urban environment, where differences in microenvironments can play a greater role in defining emission and exposure characteristics. Therefore, it is urgent to understand the relation between urban environments and the concentration of air pollutants and greenhouse gases.
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Escola, Diversidade e Equidade - Parte 1 de 2
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por Sergio R V Bernardo
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publicado
16/09/2019
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última modificação
18/09/2019 11:31
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registrado em:
Cátedra de Educação Básica
O ciclo "A Escola: Espaços e Tempos das Ações Docentes" é centrado na profissão e na formação de professores, bem como na escola e suas funções de condução da aprendizagem, vivência e produção cultural, protagonismo comunitário e inclusão social. Neste 1º encontro, os temas diversidade e equidade foram articulados com as práticas educativas e o papel da escola.
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