Integrantes
CoordenadoraProfessora Titular aposentada do Departamento de Psicologia, USP de Ribeirão Preto. Atualmente é Professora Senior e Coordenadora do Grupo de Pesquisa Tempo, Memória e Pertencimento junto ao Instituto de Estudos Avançados/USP |
|
 |
Alcir Pécora
|
 |
Titular do Departamento de Fisiologia da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (USP - RP). |
 |
Bacharel (2012) e Licenciada (2014) em História pela Universidade de São Paulo. |
|
atualmente pesquisador associado ao Instituto de História Econômica e Social da Universidade de Göttingen e PI do projeto "Accounting for the countryside: Economic and environmental history in the Brazilian coffee economy (1890-1990)", que integra o Modern Endangered Archives Program, da Universidade da Califórnia, Los Angeles (UCLA). |
|
Carlos Alberto de Moura Ribeiro Zeron Professor Titular do Instituto História e Diretor da Biblioteca Brasiliana Guita e José Mindlin. |
|
|
Diretor do Pateo do Collegio e do Museu de Arte Sacra dos Jesuítas, em Embu das Artes e Reitor do Colégio São Luis. |
 |
Celeste Henriques Marquês Ribeiro de Sousa Professora Sênior da FFLCH-USP-Área de Alemão Coordenadora do Grupo de Pesquisa RELLIBRA “Relações linguísticas e literárias Brasil-Países de língua alemã” – www.rellibra.com.br Coordenadora do Projeto de Pesquisa LIBEA “Literatura brasileira de expressão alemã” - https://www.martiusstaden.org.br/IMSConteudoRellibra.aspx?codigo=1 |
|
Experiência na área de Artes, com ênfase em História da Arte Colonial Brasileira e Patrimônio Cultural. |
|
|
Fotógrafo. Em 1996, encontra nos Cadernos de Literatura Brasileira, do Instituto Moreira Salles, o veículo ideal para a afirmação de seu trabalho produzindo uma série de ensaios fotográficos de grande sensibilidade sobre a obra de grandes escritores como João Cabral de Melo Neto (1920-1999), Raduan Nassar (1935), Jorge Amado (1912-2001), e Rachel de Queiroz (1910-2003). |
 |
Atua na área de psicologia clínica. Como pesquisadora, sua área é Psicologia do Desenvolvimento e Ambiental, nos seguintes temas: desenvolvimento, família, moradia, nomes, criança e ambiente. Parecerista Ad Hoc de Psicologia em Estudo, Psicologia: Reflexão e Crítica e Saúde, Psicologia USP e Sociedade. |
 |
Eliane Cristina Deckmann Fleck Graduada em História pela UNISINOS (1984), Mestrado em História pela mesma universidade (1991) e Doutorado em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (1999), com a Tese: Sentir, Adoecer e Morrer - sensibilidade e devoção no discurso missionário jesuítico do século XVII. De 1986 a 2022, atuou como professora e pesquisadora na Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), vinculada ao Curso de Graduação em História e ao Programa de Pós-Graduação em História desta instituição. |
|
Professor Associado de História da De Paul University, Chicago (EUA). |
|
|
Atualmente realiza a pesquisa "Famílias na periferia de Salvador: das vulnerabilidades às expressões de beleza e memória através do encontro com as obras do Acervo da Laje como espaço de pesquisa e promoção do desenvolvimento humano", no Programa de Pós- Graduação em Família na Sociedade Contemporânea na Universidade Católica do Salvador pelo PNPD. |
 |
Historiador da arte italiano, nascido em San Severino Marche em 1998. Graduado em Bens Culturais e Turismo pela Università degli Studi di Macerata com láurea, concluiu em 2025 o mestrado em História da Arte na Università degli Studi Roma Tre, também com láurea. |
|
Graduado em Lettere pela Scuola Normale Superiore Di Pisa (1982) e em Lettere e Filosofia pela Universitá degli Studi di Pisa (1982), com doutorado em Storia Dellarte Medievale e Moderna na Universitá degli Studi di Pisa (1990). É professor do Departamento de História da Arquitetura e Estética do Projeto da FAU-USP e professor visitante da Unicamp. |
|
|
Antropóloga pela UFMG, pós-graduada em Políticas Culturais e Gestão Cultural pela Universidad Autónoma de Mexico |
|
Professor Adjunto no Programa de Pós-Graduação em Teologia da Pontifícia Universidade Católica PR (Curitiba) e Pós-Doutor (2013) em Psicologia pela Universidade de São Paulo. |
|
 |
Professora Associada de Desenvolvimento e Psicologia Educacional na Universidade de Salerno (Itália), Investigadora Afiliada no Centro de Psicologia Cultural, Aalborg University (Dinamarca), Professora Visitante no Programa de Doutorado em Psicologia, Universidade Federal da Bahia, (Brasil) e Professora Associada Honorária da Escola de Psicologia da Universidade de Sideny (Austrália). |
 |
Professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais e do Programa de Pós-Graduação em Educação: conhecimento e inclusão social. |
|
Regina Helena de Freitas Campos Professora da Universidade Federal de Minas Gerais, presidente do Centro de Documentação e Pesquisa Helena Antipoff. É líder do Grupo de Pesquisa em História da Psicologia e Contexto Sócio-cultural. Coordena Acordo de Cooperação Acadêmica e Científica entre a FAE/UFMG e os Arquivos Jean Piaget, da Universidade de Genebra. |
|
Renata Maria de Almeida Martins Coordenadora do Projeto Jovem Pesquisador FAPESP, locado na FAUUSP, com o tema Barroco Cifrado: Pluralidade Cultural na Arte e na Arquitetura das Missões Jesuíticas no território do Estado de São Paulo (1549-1759). |
|
 |
Doutor em Educação: Conhecimento e Inclusão Social pela Universidade Federal de Minas Gerais (2021) e Mestre em Psicologia pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ, 2015). |
|
É Arquiteto e Urbanista, Engenheiro civil, Mestre em Arquitetura e Urbanismo pela UFMG. Doutor em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de São Paulo, com Doutorado Sanduíche no Departamento de História da Arte da Universidade Nova de Lisboa. É Livre-docente e Professor associado da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo. |
|
|
Doutor em Psicologia pela Universidade de São Paulo (USP), Psicólogo (CRP06/159065) e Diretor-Geral do Colégio Marista Ribeirão Preto. Pesquisador do Instituto de Estudos Avançados da USP. Desenvolve estudos sobre narrativas autobiográficas, memória e pertencimento em descendentes de imigrantes italianos, a partir da psicanálise, valendo-se também dos aportes da filosofia, história cultural e teoria política, centrando-se na categoria de pertencimento como uma experiência espiritual, narrativa e intergeracional. |
|
Professor Emérito de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul UFRGS. Com sua aposentadoria em 2015 tornou-se Fellow Sênior no Programa de Pós-graduação em Psicologia UFRGS. |
