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Reunião Grupo de Pesquisa Tempo, Memória e Pertencimento
por Cláudia Regina publicado 08/12/2023 — registrado em: , ,
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Reunião Grupo de Pesquisa Tempo, Memória e Pertencimento
por Cláudia Regina publicado 08/12/2023 última modificação 08/12/2023 15:04 — registrado em: , ,
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Reunião Grupo de Pesquisa Tempo, Memória e Pertencimento
por Cláudia Regina publicado 08/12/2023 — registrado em: , ,
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Agência Africana e Indígena em São Paulo no Período Colonial
por Cláudia Regina publicado 28/05/2024 última modificação 08/10/2024 14:50 — registrado em: , , ,
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Natureza, Cultura Andina e Concepções Doutrinárias Jesuíticas
por Cláudia Regina publicado 20/02/2024 última modificação 12/06/2024 16:03 — registrado em: , , , ,
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Grupo de Pesquisa Tempo, Memória e Pertencimento
por Cláudia Regina publicado 06/02/2020 — registrado em: ,
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Grupo de Pesquisa Tempo, Memória e Pertencimento
por Cláudia Regina publicado 06/02/2020 — registrado em: ,
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Grupo de Pesquisa Tempo, Memória e Pertencimento
por Cláudia Regina publicado 06/02/2020 última modificação 01/04/2020 09:31 — registrado em: ,
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Grupo de Pesquisa Tempo, Memória e Pertencimento
por Cláudia Regina publicado 06/02/2020 última modificação 13/04/2020 13:04 — registrado em: ,
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VideoIEA Apologia das Letras Humanas: A Educação Retórico-Poética em Dois Colégios Jesuíticos da Bahia (Lançamento de Livro)
por Sergio R V Bernardo publicado 03/05/2022 última modificação 04/05/2022 11:28 — registrado em:
O livro "Apologia das Letras Humanas: A Educação Retórico-Poética em Dois Colégios Jesuíticos da Bahia" (Edusp) nasceu a partir do encontro inesperado de um manuscrito setecentista guardado na biblioteca pública de uma pequena cidade histórica do centro da Itália, Urbania (antiga Castel Durante), ocorrido há alguns anos. Trata-se de uma fonte manuscrita elaborada no Brasil, no seminário de Belém da Cachoeira e no Colégio dos Jesuítas da Bahia, que traz uma coletânea de exercícios escolares realizados por docentes e alunos dessas instituições. Os ensaios propostos, realizados por especialistas nas áreas da teoria literária, educação, arquitetura, arte e história cultural, pretendem contribuir para a compreensão da natureza do manuscrito, bem como dos processos históricos em cujo âmbito foi criado, transmitido e preservado. Além deles, o livro inclui a transcrição do manuscrito e a tradução de epigramas seletos, de modo a possibilitar ao público brasileiro conhecer tanto diferentes interpretações dos papéis, como ter acesso à própria fonte documental para ulteriores estudos críticos.
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