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VideoIEA 1ª Jornada de Probabilismo e Retórica Jurídica - Parte 2 de 2
por Jorge Paulo Soares — publicado 09/11/2022 — última modificação 07/02/2023 17:54 — registrado em: , , ,
O Centro de Pesquisa em Probabilismo e Retórica Jurídica (CEPPRO) realizou a 1ª Jornada de Probabilismo e Retórica Jurídica. Com a proposta do tema História da Justiça no mundo ibérico na Primeira Modernidade: doutrina, práxis e dinâmicas de poder, o evento pretendeu divulgar e reunir pesquisas que dialoguem com a História da Justiça, precisamente, investigações que abordem a esfera jurídica normativo-doutrinária e seus âmbitos institucionais, bem como o campo das práticas processuais, durante a Primeira Modernidade Ibérica (séculos XVI-XVIII), dentro de uma perspectiva histórica.
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VideoIEA 1ª Jornada de Probabilismo e Retórica Jurídica - Parte 1 de 2
por Jorge Paulo Soares — publicado 10/11/2022 — última modificação 07/02/2023 15:59 — registrado em: , , ,
O Centro de Pesquisa em Probabilismo e Retórica Jurídica (CEPPRO) realizou a 1ª Jornada de Probabilismo e Retórica Jurídica. Com a proposta do tema História da Justiça no mundo ibérico na Primeira Modernidade: doutrina, práxis e dinâmicas de poder, o evento pretendeu divulgar e reunir pesquisas que dialoguem com a História da Justiça, precisamente, investigações que abordem a esfera jurídica normativo-doutrinária e seus âmbitos institucionais, bem como o campo das práticas processuais, durante a Primeira Modernidade Ibérica (séculos XVI-XVIII), dentro de uma perspectiva histórica.
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VideoIEA 1ª Jornada de Probabilismo e Retórica Jurídica - Parte 2 de 2
por Jorge Paulo Soares — publicado 10/11/2022 — última modificação 07/02/2023 16:00 — registrado em: , , ,
O Centro de Pesquisa em Probabilismo e Retórica Jurídica (CEPPRO) realizou a 1ª Jornada de Probabilismo e Retórica Jurídica. Com a proposta do tema História da Justiça no mundo ibérico na Primeira Modernidade: doutrina, práxis e dinâmicas de poder, o evento pretendeu divulgar e reunir pesquisas que dialoguem com a História da Justiça, precisamente, investigações que abordem a esfera jurídica normativo-doutrinária e seus âmbitos institucionais, bem como o campo das práticas processuais, durante a Primeira Modernidade Ibérica (séculos XVI-XVIII), dentro de uma perspectiva histórica.
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VideoIEA 1ª Jornada de Probabilismo e Retórica Jurídica - Parte 1 de 2
por Jorge Paulo Soares — publicado 11/11/2022 — última modificação 07/02/2023 16:00 — registrado em: , , ,
O Centro de Pesquisa em Probabilismo e Retórica Jurídica (CEPPRO) realizou a 1ª Jornada de Probabilismo e Retórica Jurídica. Com a proposta do tema História da Justiça no mundo ibérico na Primeira Modernidade: doutrina, práxis e dinâmicas de poder, o evento pretendeu divulgar e reunir pesquisas que dialoguem com a História da Justiça, precisamente, investigações que abordem a esfera jurídica normativo-doutrinária e seus âmbitos institucionais, bem como o campo das práticas processuais, durante a Primeira Modernidade Ibérica (séculos XVI-XVIII), dentro de uma perspectiva histórica.
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VideoIEA Mais Educação, por Favor! Dilemas e Desafios na Construção do Conhecimento
por Sergio R V Bernardo — publicado 08/10/2020 — registrado em:
Este encontro discutiu as possíveis contribuições da psicanálise para o debate sobre a educação. O tema foi introduzido a partir da afirmação de Freud de que o educar é um ofício impossível. Segundo os organizadores, essa afirmação leva necessariamente à reflexão sobre as condições que possibilitam o ato educativo.
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VideoIEA Mais Educação, por Favor! Dilemas e Desafios na Construção do Conhecimento
por Sergio R V Bernardo — publicado 13/11/2020 — registrado em:
Os escritos de Tomás de Aquino apresentam um projeto educativo para a formação do cristão perpassado pelo ensinamento de virtudes sociais. Neste webinar, Terezinha Oliveira mostrou que no pensamento do mestre dominicano há uma forte associação entre a formação da pessoa e a condição política da sociedade. Segundo ela, o objetivo de Tomás de Aquino era pensar a educação como condição para a vida na nova comunidade citadina que se organizava a partir das transformações em curso no século 13 ocidental.
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VideoIEA Mais Educação, por Favor! Dilemas e Desafios na Construção do Conhecimento
por Sergio R V Bernardo — publicado 13/11/2020 — última modificação 13/11/2020 17:26 — registrado em:
Este seminário online refletiu sobre os usos e apropriações que as crianças vêm fazendo das tecnologias digitais. Foi discutido de que forma a escuta das crianças sobre suas experiências dentro ou fora do espaço escolar consiste em algo fundamental para a construção de propostas escolares que as considerem de fato.
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VideoIEA Ética e Educação: Arendt e a Responsabilidade pelo Mundo Comum
por Sergio R V Bernardo — publicado 08/12/2020 — registrado em:
Hannah Arendt tem contribuído para reapreciação de algumas das temáticas de Filosofia da Educação, como a relação entre a esfera pública e privada, entre natalidade e tradição, entre vida ativa (trabalho, produção, ação) e vida contemplativa (pensar, querer, julgar). Neste seminário, a pesquisadora Maria Teresa Santos, da Universidade de Évora, analisou a visão de Arendt e como ela se relaciona com a educação. Maria Teresa também discutiu, ainda sob a perspectiva de Arendt, a função de cada ser humano no concreto de sua vida ativa e contemplativa.
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VideoIEA A Literatura como Espelho: Narrativas e Aproximações
por Sergio R V Bernardo — publicado 13/06/2019 — última modificação 18/09/2019 10:47 — registrado em:
Aspectos das relações humanas e da psicologia dos indivíduos e sociedades foram explorados neste encontro, a partir dos contos "O Espelho" e "O Alienista", de Machado de Assis. Para os conferencistas, nestas histórias a exploração das personagens revela-se estratégica, no sentido de discutir perspectivas a respeito da realidade e os perigos da constituição de posições hegemônicas e exclusivistas.
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VideoIEA God and the Cartographic Fool: Belgian Printmaking in the Sixteenth Century
por Sergio R V Bernardo — publicado 26/06/2019 — última modificação 18/02/2020 14:48 — registrado em:
O evento abordou a produção de mapas e modelos cartográficos a partir das representações mentais ou imaginárias em voga nas sociedades europeias do início da Idade Moderna. Esse período, caracterizado pelas chamadas "grandes descobertas", foi marcado por importantes transformações no âmbito das mentalidades, e o processo de elaboração de mapas passou por uma revisão do conhecimento acumulado desde a antiguidade, com o acréscimo de saberes recentes.
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