Boletim IEA - 217

Prorrogado para 23 de agosto o prazo para inscrições via IEA na 2ª Intercontinental Academia

O IEA prorrogou para 23 de agosto o prazo para pesquisadores latino-americanos se inscreverem na seleção para a 2ª Intercontinental Academia. O projeto, que terá como tema a Dignidade Humana, é organizado pelo Instituto Israel para Estudos Avançados da Universidade Hebraica de Jerusalém e pelo Centro para Pesquisas Interdisciplinares da Universidade de Bielefeld, na Alemanha, e acontecerá em março e agosto de 2016.

AGENDA

Seminário no IEA discutirá o papel dos economistas na formação da identidade latino-americana

O próximo encontro do ciclo Identidades Latino-Americanas acontecerá no IEA dia 18 de agosto, às 16h, com exposição de Ricardo Bielschowsky, da UFRJ. Ele falará sobre a evolução do pensamento da Cepal (Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe), "principal centro formulador de ideias sobre a América Latina desde sua fundação", em sua opinião. O encontro A América Latina dos Economistas terá como debatedores Fábio Santos, da Unifesp, e Márcio Bobik Braga, da FEARP-USP. A coordenação é de Bernardo Sorj.

2ª edição de ciclo de debates sobre a Amazônia recebe inscrições até 16 de agosto

Termina em 16 de agosto o prazo para candidatar-se à 2ª edição do ciclo de debates Diálogos sobre a Amazônia na Contemporaneidade: Ateliê de Ideias e Propostas, que se inicia no dia 19 de agosto, no IEA. Com 40 vagas voltadas a pós-graduados e pós-graduandos, o ciclo visa a ampliar a discussão multidisciplinar sobre o contexto atual da Amazônia brasileira e sul-americana, bem como aprofundar e difundir conhecimentos acerca de alguns dos temas abordados na 1ª edição, realizada de abril a junho.

RELATO

Os desafios à interdisciplinaridade

O sociólogo alemão Peter Weingart defendeu no IEA a reestruturação organizacional das universidades como condição essencial para o sucesso das pesquisas interdisciplinares. Para ele, além da adoção de novas formas de organização de pesquisadores, disciplinas e unidades de ensino e pesquisa, a interdisciplinaridade exige uma sólida base epistemológica: “Sem as boas razões internas ao desenvolvimento da ciência e sem a disposição de tratar de problemas externos às áreas específicas, ela não é bem-sucedida”.