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Minicursos de Educação Aberta Digital (EAbD) - Bloco 1

por Cláudia Regina - publicado 07/05/2020 18:20 - última modificação 23/05/2020 09:35

Detalhes do evento

de 23/05/2020 - 09:00
a 23/05/2020 - 13:00

Online

Luciana Granado

11 3091-4441

Primeiro bloco de minicursos de Educação Aberta Digital (EAbD) do Ciclo Fundamentação dos Conteúdos da Educação Básica promovido pela Cátedra de Educação Básica da USP em 2020.

Neste primeiro bloco, serão oferecidos dois cursos, cada um com 15 vagas:

Não É Possível Ensinar Tudo: As Virtudes das Ideias Fundamentais, com Nílson José Machado (FE e IEA - USP);
Jogos Para Aprender a Raciocinar, com Lino de Macedo (IEA e IP - USP).

Confira abaixo mais detalhes sobre cada um deles e realize a sua inscrição.

Cursos públicos e gratuitos | 15 vagas cada um | Com inscrição prévia

Os inscritos participarão do curso interagindo com o ministrante e colegas em ambiente virtual.

Os cursos também serão transmitidos online pelo canal do Youtube do IEA-USP (sem certificação e sem interação direta).

Horários	Minicurso 1: Não É Possível Ensinar Tudo: As Virtudes das Ideias Fundamentais Nílson José Machado (FE e IEA - USP)
9h – 10h30	Apresentação dos participantes Ideias fundamentais em cada disciplina: um critério para discernir. Ideias fundamentais da matemática: um elenco.
10h30 – 11h	Intervalo para elaboração de questões
11h – 12h30	Exploração de ideias como as de Proporcionalidade, Equivalência, Ordem, Aproximação. Algumas ideias fundamentais transdisciplinares: Rede, Indício, Iceberg, Mapa, Narrativa, Fusão de Horizontes, Constelação.
12h30 – 13h	Discussão das questões elaboradas ao longo dos trabalhos/Síntese dos trabalhos

Horários	Minicurso 2: Jogos Para Aprender a Raciocinar Lino de Macedo (IP-USP)
9h – 10h30	Apresentação dos participantes O que é e por que aprender a raciocinar? Os jogos KenKen e Sudoku como práticas de raciocínio.
10h30 – 11h	Intervalo para elaboração de questões
11h – 12h30	Como utilizar os jogos KenKen e Sudoku em alunos da Escola Fundamental ou da Escola de Jovens e Adultos? O que é raciocinar em nível operatório concreto ou em nível formal ou hipotético dedutivo?
12h30 – 13h	Discussão das questões elaboradas ao longo dos trabalhos/Síntese dos trabalhos