Numa Folha Qualquer, Eu Desenho um Sol Amarelo: Práticas Visuais como Provocações Políticas e Culturais

VI Fórum Permanente de Cultura e Artes - Programa Eixos Temáticos

O Eixo Cultura e Artes do Programa Eixos Temáticos da USP realiza o VI Fórum Permanente de Cultura e Artes. Na edição de agosto, buscamos expandir as reflexões sobre o desenho a partir de perspectivas que potencializam as práticas visuais como performances culturais e políticas. Em um primeiro momento, procuramos compreender como questões de raça, gênero e classe podem ser analisadas no campo das experiências formativas, destacando vivências na orientação do curso de “Iniciação ao Desenho” do SESC Pompeia, por um período de mais de 10 anos, onde a frase "Eu não sei desenhar” se tornou a mais ouvida no exercício pedagógico. Posteriormente, pretendemos identificar como as práticas visuais no Japão se inserem em sua expressão ligadas à poética literária e cultural, em especial pelo compartilhamento físico dos materiais; afinal, o mesmo pincel que escreve, desenha e pinta.

Em seguida, a partir de um debate contextualizado entre a dimensão da arte e a paisagem, localizamos entre o olhar e alguma realização permanente ou passageira, sinais de percepção, projeto, percursos, história, geologia, ponto-de-vista, deslocamento. Múltiplos, simultâneos, insuficientes. Por fim, desejamos provocar associações entre a arte indígena contemporânea e as territorialidades da memória. Memória como um movimento perene da serpente que engole seu próprio rabo ao trocar de pele e que mantém em movimento uma dança cósmica. Partimos da imagem da serpente Yube da cultura e mitologia dos Huni-Kuin, povo amazônico da região onde se localiza o atual estado do Acre, conhecidos mais comumente como povo Kaxinawá para tratarmos de grafismos que expressam segredos sobre a criação dos mundos e produzem sentidos para a vida prática e social.

Dentre nossas convidadas e convidados dessa edição, temos pessoas que vêm debatendo as práticas visuais como arcabouços políticos, culturais e epistemológicos(vide programação).

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